<h3> “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，為深入貫徹落實習近平總書記全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會上的重要內(nèi)容，全面貫徹黨的教育方針，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，2019年12月21日上午，由文安縣教育體育局、文安縣教師進修學校主辦，東聯(lián)教育研究院承的“全國中小學德育與班主任工作實效創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇”在文安縣格林豪泰會場拉開帷幕！</h3> <h3> 著名教育改革家魏書生老師、文安縣人民政府副縣長柳成林、文安縣教育和體育局黨組書記于世祥、文安縣教育和體育局局長陳海潮、文安縣教師進修學校校長趙明山、東聯(lián)教育集團董事長兼總經(jīng)理高國旗等出席了開幕式，來自全國各地的優(yōu)秀教師、文安縣德育干部及班主任共計800余人參加了此次活動。<br></h3> <h3> 會上，專家云集。當代著名教育改革家，有著“穿西裝的孔子”之稱的魏書生先生親臨現(xiàn)場，為本次大會注入無限能量！</h3> <h3> 文安縣人民政府柳成林副縣長參加會議，柳縣長高度重視教育發(fā)展，關心每位教師的成長，虛心與教育專家魏書生老師交流心得。會前他親切的同與會人員打招呼。</h3> <h3> 教育和體育局于世祥書記、陳海潮局長參加活動。作為文安教育戰(zhàn)線的領軍人，他們認為“任何一個時代都不是完美的，要踏踏實實跟著專家學習…”，在座各位老師同行深表贊同。</h3> <h3> 習近平總書記強調(diào)“把立德樹人的成效，作為檢驗學校一切工作的根本標準”。教育是為學生的未來服務的，學生的真正未來是從走向社會開始，為了不讓一個孩子掉隊，文安縣教育系統(tǒng)多年前就倡導傳統(tǒng)文化進校園，領導班子一致認為德育是學校教育教學的首要任務。課堂教學的靈魂是育人，只有抓住了課堂，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓住了學校德育的命脈。他們都希望在這次全國中小學德育與班主任工作實效創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇上和更多的專家碰撞出思想的火花！</h3> <h3> 柳縣長、于書記、陳局長全程參與而且學習積極認真，為我們大家起到了模范帶頭作用！</h3> 領導致歡迎詞 <h3> 開幕式上，副縣長柳成林同志代表縣委、縣政府致辭:勉勵大家認真學習，為深入我縣教育改革、促進教育大發(fā)展、復興教育強縣做出努力。</h3> 頒獎典禮 <h3> 各位領導分別為第三屆東聯(lián)?書生杯優(yōu)秀教師獲得者頒獎。</h3> 禮敬儀式 <h3> 會前行感恩禮，朗讀《晨起自勉文》。</h3> <h3> 人生中的一切美好都來源于自己的心，本心清澈，方見光明！相信一切的美好，愿我們能鍥而不舍，不畏艱辛，自我勉勵，深信一定可以迎來進步的喜悅。</h3> 精彩紛呈的講座 <h3> 論壇期間，全國著名教育改革專家、特級教師魏書生及鄭重、鄒六根、王文英等知名專家做了精彩的講座。全體教師用心聆聽，深入思考，互動研討，收獲巨大。</h3> 做一名智慧的老師? 魏書生 <h3> 魏書生： 著名教育家，語文特級教師，首屆中國十大杰出青年，中國共產(chǎn)黨十三、十四、十五、十六、十七大代表。曾任盤錦市教育局局長、黨委書記，現(xiàn)任中國高教學會學習科學分會會長，臺州書生中學校長，盤錦魏書生中學第一校長，東聯(lián)教育研究院院長，東聯(lián)書生學校聯(lián)盟總校長。</h3> <h3> 整個會場座無虛席，除了參會人員，還有許多名慕名而來的教育同仁，都想近距離聆聽魏書生老師的培訓講座。</h3> <h3> 魏書生從任教師開始到任學校校長、盤錦市教育局局長、全國名師、勞動模范他一直戰(zhàn)斗在教學一線，而且一直擔任或兼任班主任。他的這種精神就值得我們學習！</h3> <h3> 聽魏老師的講座如沐春風！這位班主任界的泰斗，讓我對班主任的工作又有了新的認識。他用最樸實的語言、最真摯的態(tài)度守住自己的一顆“初心”，自強不息、腳踏實地、不攀不比，把平凡的事情干得如詩如畫、如舞如歌，才能讓教育變得不平凡！當任何一件事不折騰的時候，他就有了生命力了，把老師教給我們的事情做的更對，守住那些老師教導我們的好習慣，感受這件事情帶給自己的歡愉，享受著堅守著發(fā)展與成長的幸福，不與人攀比。</h3> <h3> 魏書生的人生藝術是令人敬佩的。當處在低谷期時，關鍵要自珍、自重、自持，真正做到“不怨、不怒、不卑”，長守泰然自如的心態(tài)。當事業(yè)趨向波峰時要不自傲，善待他人，包括對自己有嫉妒情緒的人，藝術地化解一切對立情緒。魏書生的教育藝術給人以啟迪，他在教育工作中善于運用各種手段和方法。魏書生在學生教育上還有一個特點，即從小事抓起，他任局長后推行“五個一”活動；即做一分鐘家務，寫一分鐘日記，唱一分鐘軍歌，昂首挺胸踏步一分鐘，搞一分鐘記憶力比賽。這“五個一”看似小事，實則是大事，是促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、加強自我教育的大事。</h3> <h3> "松、靜、勻、樂"是魏先生教育理念的精髓，意思就是心靈寧靜了，呼吸均勻了，心情自然舒暢、快樂。魏老師的講座聽起來很實在、很過癮。當老師確實是一種可以天天都很快樂的職業(yè)。作為老師，要保持一顆平平淡淡的心，不與別人攀比，不抱怨，內(nèi)心才會寧靜，才不會浪費有限的大腦資源，才會抓緊稍縱即逝的寶貴時間，去思考我們平凡工作的內(nèi)在規(guī)律。久而久之，自然就會取得驕人的成績。</h3> <h3> 魏老師告訴我們一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，每天要從具體甚至細小的工作中發(fā)現(xiàn)"小快樂"。當我們有這種心態(tài)以后，就會生活在一種快樂的氛圍中，不但延年益壽，而且，大腦細胞隨時處于一種活躍狀態(tài)，更能高效率的干好我們所從事的工作。</h3> <h3> 聽完魏書生前輩的講座，我的第一點感受是感動，因為一上午兩個多個小時，魏老師一直站在講臺上跟我們作報告，這樣的感同身受讓我十分感動，對于已經(jīng)69歲的魏老師來說，在講臺上一站就是兩三個小時，期間不喝一口水，而且激情洋溢。這都源自他對教育事業(yè)那顆不變的“初心”！</h3><h3> 第二點感受是感慨。魏老師能夠在舞臺上如癡如醉講這么長時間的根源在于對教育、教師和學生的熱愛。如果我們都能像魏老師一樣愛教育做教育那么我們教育的前景該是多么的美好。如果我們都能像魏老師一樣愛學生愛教師，那么教師該是一份多么幸?？鞓返穆殬I(yè)?。?lt;/h3> <h3> 魏老師一上午的精彩講座感動了在場的每一位聆聽者，會場響起了經(jīng)久不息掌聲，為這位守住初心的教育家喝彩！“把平平淡淡的事情做的有滋有味，有聲有色”、“班級的事，事事有人干；班里的人，人人有活干”、“不忘初心，為心而干”、“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”…這就是教育的最高境界！</h3> <h3> 經(jīng)過今日近距離與魏老師交流之后，他的敬業(yè)精神、他對教育的態(tài)度、他教育中的智慧都讓我的心靈受到了震撼，我始終記得稍帶唱腔說出的那幾個簡單明了的字：守住守住再守住、扎根扎根再扎根、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)再發(fā)現(xiàn)、學習學習再學習……我更加記得魏老師整場講座提到最多的那四個字“守住初心”！</h3><h3> 有一種老師叫魏書生，永遠向您學習！</h3> 中小學德育工作的依賴? ?鄭重 <h3> 鄭重： 東聯(lián)教育特聘專家，東聯(lián)教育研究院研究員，2015遼寧“最美講師”，遼寧教育行政學院兼職教授，遼寧省鐵嶺市教師進修學校黨委書記，中學高級教師等。</h3> <h3> 鄭老師的德育報告給了我三個不一樣的感受。一是自帶趙本山幽默、犀利的說話模式，讓聽者在會心的笑聲中去對照、去檢驗、去領悟，讓師德成為在座教師的教育自覺。二是來自于師德楷模的案例特別接地氣，他們都在詮釋著一個真理：教師的教育力量源自于教師的人格魅力和學術魅力。三是把老生常談的問題引向縱深，講通講透，彰顯大師品質。</h3> <h3> 鄭重老師介紹了佟韋學校的特色文化建設：昌圖縣素有“中國書法之鄉(xiāng)”的美稱，佟韋學校利用書法特色，開設校本課程，校訓、?；斩颊蔑@學校文化底蘊，那里的孩子學書法、愛書法。字如其人，字如其校，這種文化氛圍感染著每個孩子！</h3> <h3> 教育是為學生的未來服務的，學生的真正未來是從走向社會開始。老師的一言一行直接影響著孩子們。鄭重老師講述了一位班主任的班訓給大家留下了深刻印象。</h3> <h3> 上海一所學校利用柚子節(jié)對學生進行德育教育，細微之處見老師對孩子們的用心。</h3> <h3> 講到高潮處，鄭重老師下臺與在場與會人員互動。</h3> <h3> 工作中追求有聲有色，共事中追求有情有義，生活中追求有滋有味。能幫人處且?guī)腿?，人們都愿意幫助幫助過自己的人。把自己說了算的做好，名譽、地位自然而然就來了，那只是你學術能力與人格魅力的附屬品……句句飽含智慧??！</h3> 特色建設新實踐? 鄒六根 <h3> 鄒六根：教授，浙江信息工程學院創(chuàng)新辦主任，清華大學校長培訓中心學校文化建設研究員，北師大教師培訓中心德育專家，曾獲得全國科研工作者，浙江省優(yōu)秀教育工作者等。</h3> <h3> 鄒老師以自己從一名偏遠的農(nóng)村教師成長為全國德育專家的勵志經(jīng)歷，向青年教師傳遞：在工作中要忠誠學校與崗位，敢于擔當工作重任，是實現(xiàn)教師價值的唯一通道?！靶腋＠蠋煟叫腋Ｉ?幸福工作*幸福發(fā)展”為我們詮釋了老師別樣的幸福觀，讓我們在教書育人的過程中帶著幸福培養(yǎng)陽光學生。</h3> <h3> 鄒老師總結了自己常年帶班豐富經(jīng)驗：“不管是什么樣的孩子，什么樣的班級，只要用心、用智慧去帶，都能帶好?！彼闹v座讓更多家長明白教育的根本源自家庭，新教育呼喚“家文化”～家風 家訓 家教?！叭嘶钪褪怯脕碜龅摹保@是鄒老師爺爺?shù)目陬^禪，同時也成為了鄒家的家訓，鞭策著他們勤勉、積極、不服輸。也是因為他爺爺鐵一樣的家教，才有了后來他們一家六兄弟的奮發(fā)向上。</h3> <h3> 每一個家要有座“山”，代代相傳！鄒六根老師在凌晨兩點多寫給父親的散文詩深深的打動了我們在坐的每一位教師；三全育人微德育將演變成連續(xù)劇，從中國夢到中國的孩子們夢，讓每個孩子懷揣美好夢想，走得更高更遠！</h3> <h3> 鄒老師的講座在陣陣的掌聲中結束了，參會教師意猶未盡，深受啟發(fā)：一個普通的教師也能活得精彩，活得精彩才幸福，幸福是奮斗出來的！人活著就應該有理想，有追求，有精氣神兒，沒有精彩的人生，何談幸福？人累，往往累是“心”，我們不要把精力和時間都浪費在塵芥般的恩怨中，而應該為精彩的人生而奮斗！</h3> 秉持內(nèi)心的高貴優(yōu)雅做個好老師 <h3> 王文英 東聯(lián)教育特聘專家，東聯(lián)教育研究院研究員，全國優(yōu)秀教師，全國優(yōu)秀班主任，全國三八紅旗手，全國勞動模范，山西省模范教師，首屆太原市人民滿意“十佳”教師，太原市“十佳”班主任，太原市“首席班主任工作室”主持人，太原市杏花嶺六中教研室主任兼班主任，被譽為“最有魅力的教師”！</h3> <h3> 伴隨著一首美妙的《相逢是首歌》的歌聲，我們初識了外表華麗、氣質高貴的王文英老師。隨著時間分分秒秒度過，參會的每個人都被她那美妙的歌聲、卓越的才華、真誠的語氣、幽默的語言、非凡的智慧所折服！</h3> <h3> 簡短的用餐時間結束，再抬頭時便看到舞臺等候室有一位衣著華麗、頭發(fā)怪怪的人。我因為她華麗的衣著、時髦的發(fā)型而困惑，難道這就是今天壓軸講課的老師？可這女人哪里像老師，分明是明星范十足?。?lt;/h3> <h3> 事實證明，就是這樣一個“另類”的老師，利用一下午的時間，用自己的經(jīng)歷闡述了自己是如何守住初心，“秉持內(nèi)心的高貴優(yōu)雅做個好老師”的歷程！</h3> <h3> 這是一位有經(jīng)歷的老師：王老師由于另類的發(fā)型，從進入教師隊伍以來，飽受不公正的待遇。學校在找不到班主任時，將一個班級交給了已經(jīng)準備離開教師隊伍、外出經(jīng)商的王文英。而留下來的王文英在聘任科任老師時歷經(jīng)千辛萬苦組建了一個團隊，卻還得不到同事的認可。同事將原本在王老師班級的女兒調(diào)至其他班級。在一年后，該班在王老師的帶領下，取得好成績時，不少家長想將子女轉至王老師班級，包括那位同事。王老師請求校長一件事：學生要轉出自己班級，只需校長同意即可，不需要征求自己的意見；學生要轉入自己的班級，門都沒有。后來，要進王老師班級的學生，每人需要向學校繳納3萬元錢。每個沒有被厄運壓垮的人，都是值得我們尊敬的。所以，王老師說，“一個人沒有成就之前哪有資格談有尊嚴”，要“用行動自救，靠努力拼搏”，給自己的人生一份厚禮。</h3> <h3> 這是一位激情滿懷的老師：一下午時間，王老師始終抑揚頓挫地表演著。一個做報告充滿激情的人，在教育教學中肯定也會充滿激情。</h3> <h3> 這是一位善于積累的老師：王老師說，她可以講上一個月，保證內(nèi)容基本上不重復。本次，她講述的內(nèi)容，不少就是前幾天的事情。我相信王老師講的內(nèi)容是真實的。這是最值得我們學習的地方。在工作中觀察，在觀察中記錄，在記錄中分析，在分析中尋找教育規(guī)律，運用教育規(guī)律提升教育教學效率，這是我們每個要以教育為職業(yè)的人應該認真地做的事情。</h3> <h3> 這是一位不按常規(guī)出牌的老師：王老師認為，教育的癥結在于一個字——“懂”：懂學生的心理需要；懂家長的心理期待；懂自己的需要；懂社會的要求。對于學生，要進行“精神折磨”，讓學生“痛并快樂著”。對于“壞學生”，首先就要出奇不意，打亂學生陣腳，而前提是知道學生的軟肋。</h3> <h3> “善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志?！卑涯愕膬?yōu)勢發(fā)揮到極致，你就是最好的管理。</h3> <h3> 最后王老師聲情并茂的給大家誦讀了風帆班的班規(guī)！王老師是一個善于征服別人的人，她真誠的行動拉近了師生之間的情感距離，孩子便會產(chǎn)生想了解班主任的欲望。學生都喜歡稱之為“知心姐姐”、“老姐”…她的愛感染著學生、影響著學生。</h3> <h3> 王文英老師是一個陽光、自信的人。她每天都會把自己打扮得靚麗、精神，朝氣蓬勃，給學生精神上、視覺上一種美的享受。努力使學生因喜歡自己，而愛這門課，愛這個班級。我們也深深地愛上了這個內(nèi)心強大的老師！</h3> 在教育行走中追逐夢想 <h3> 在最美的冬至，講座在陣陣的掌聲中結束了，參會的每個人都意猶未盡，山外有山，人外有人，只有我們提升了眼界，才能為學生打開世界的大門！此次論壇是我縣教育發(fā)展史上規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響最深的一次教師專題培訓，必將載入文安教育事業(yè)發(fā)展的史冊。讓我們迎風而起，將教育事業(yè)進行到底！<br></h3> <h3> 路在腳下，夢在遠方！就如習近平總書記說的“只要路走對了，就不怕遙遠”！我們都在努力奔跑，我們都是追夢人！</h3> <p> 教育，是一個長久的過程，需要我們堅守教育育人初心，勇?lián)⒌聵淙耸姑?。路雖彌，不行不至；事雖小，不做不成。教師，道阻且長，行則將至！</p><p> 但教育又是一場溫暖的修行，我們將不遺余力的走下去…</p>