2019年繼續(xù)教育培訓(xùn)督導(dǎo)工作小結(jié) 遵循學(xué)校“高端化、品牌化、全球化”發(fā)展路徑，堅(jiān)持“控制規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、培育品牌、規(guī)范辦學(xué)、提升效益”的工作思路，深入推進(jìn)高水平、高效益繼續(xù)教育的要求。以規(guī)范繼續(xù)教育辦學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量為工作宗旨，我積極提高自己的工作能力，努力做好本職工作，在繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展中履職盡責(zé)，建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。 全年累計(jì)聽課、查課96次。<br>平時，我有計(jì)劃、有選擇性開展聽課，注重教育質(zhì)量管理、教學(xué)過程管理環(huán)節(jié)，注意觀察課堂紀(jì)律及氛圍，班主任到位服務(wù)情況，主講教師講課內(nèi)容、質(zhì)量，學(xué)員的狀態(tài)和反應(yīng)，認(rèn)真做好筆記。課后，再通過對學(xué)員訪談、查看資料等途徑作為補(bǔ)充，對課堂教學(xué)的情況，進(jìn)行認(rèn)真、客觀的評議，對辦學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量、管理服務(wù)、辦學(xué)秩序進(jìn)行督查和評價(jià)。及時向繼續(xù)教育管理處信息反饋，提交聽課評價(jià)表96份。按月匯總《督導(dǎo)聽課評價(jià)表》上報(bào)繼續(xù)教育管理處。 另外，根據(jù)繼續(xù)教育管理處有關(guān)老師的要求，配合開展聯(lián)動調(diào)查，臨時檢查相關(guān)情況若干次，并通過口頭、微信傳送文字、圖片等方式，及時反饋匯報(bào)。<div>還為繼續(xù)教育管理處遴選“特約教師”提出了自己的建議。</div> 宋東舢老師（浙江省商務(wù)廳原副巡視員）他對浙江的開發(fā)區(qū)和特色小鎮(zhèn)建設(shè)情況熟悉，通過播放視頻，重點(diǎn)介紹，與大家分享了寧波大榭開發(fā)區(qū)、余杭夢想小鎮(zhèn)典型案例。他指出開發(fā)區(qū)帶動工業(yè)化、城鎮(zhèn)化，一方面是規(guī)劃與設(shè)計(jì)的產(chǎn)物，另一方面也是開發(fā)區(qū)發(fā)展到一定水平的必然選擇。并提出開發(fā)區(qū)的發(fā)展要把握好五大要素：土地開發(fā)、資金運(yùn)作、人力資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和體制機(jī)制。他口若懸河，語速偏快，但內(nèi)容豐富，案例翔實(shí)，給人啟迪，學(xué)員反應(yīng)較好。 學(xué)校繼續(xù)教育管理處領(lǐng)導(dǎo)重視督導(dǎo)工作，創(chuàng)造了良好的工作氛圍和條件，督導(dǎo)工作取得了實(shí)實(shí)在在的效果。對教學(xué)、管理方面好的典型，及時加以總結(jié)與推廣，對存在的問題通過適當(dāng)途徑反饋給辦班單位加以改進(jìn)。 授課的大多數(shù)主講教師，他們非常敬業(yè)，備課認(rèn)真，經(jīng)驗(yàn)豐富，隨意調(diào)課、停課的現(xiàn)象明顯減少；班主任和管理人員工作盡心盡職；學(xué)員保持了較高的到課率；督導(dǎo)員創(chuàng)新督導(dǎo)工作方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。多方協(xié)同，為維護(hù)學(xué)校繼續(xù)教育質(zhì)量和聲譽(yù)所付出的辛勤的勞動。<div>我認(rèn)為，2019年我校繼續(xù)教育教學(xué)秩序總體情況正常，教學(xué)、管理工作運(yùn)轉(zhuǎn)良好。</div><div>但教學(xué)計(jì)劃變、授課老師變、上課地點(diǎn)變、上課時間變、班主任變的狀況依然存在。重招生、輕教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)過于隨意，“閉門羹”的現(xiàn)象時有發(fā)生。<br></div> 高國舫老師（杭州市委黨校教授）風(fēng)趣幽默，通俗易懂，表達(dá)能力較強(qiáng)，邏輯嚴(yán)密。明確我黨新時期的歷史使命，建設(shè)好、運(yùn)作好“兩新”組織服務(wù)型黨組織，提高干部的履職能力。授課實(shí)用、信息量大，案例較多。 培訓(xùn)課堂中的師資水平高低，是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。幾乎所有中心都比較重視師資的聘選，以提高教學(xué)質(zhì)量，也是抓住了便捷、組織、擴(kuò)大生源的“牛鼻子”，更是維護(hù)我校繼續(xù)教育聲譽(yù)、影響力，不斷拓展創(chuàng)新，健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。<div>授課的大多數(shù)主講教師，他們非常敬業(yè)，系統(tǒng)性強(qiáng)，理論水平高，知識淵博，思想觀念創(chuàng)新，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在整個講授過程分析透徹，直觀，淺顯易懂，點(diǎn)評精辟，語言生動。課堂組織及語言表述準(zhǔn)確到位，案例佳、互動多，給人啟迪思考。培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，滿足學(xué)員工作需求。對設(shè)置的課程、師資以及服務(wù)給予高度評價(jià)。學(xué)員普遍反映到浙江大學(xué)來學(xué)習(xí)不虛此行，獲益匪淺。<br>繼續(xù)教育學(xué)院建立學(xué)務(wù)部，將班主任集中管理、調(diào)配、使用，調(diào)動班主任的競爭、向上的意識。班主任之間相互學(xué)習(xí)交流、提高管理、服務(wù)水平，大有益處。班主任能較好把握教學(xué)管理和后勤服務(wù)各個環(huán)節(jié)，工作也很周到、細(xì)致。<br></div> <div>曾章偉老師（浙江省財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授）精神飽滿，風(fēng)趣幽默，能夠理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行授課、內(nèi)容豐富，信息量大，分析、表達(dá)能力較強(qiáng)。授課循序漸進(jìn)，善于引導(dǎo)啟迪。案例和互動較多。<br></div><div>今年曾章偉老師的課我聽了兩次。另一次是12月6日下午。<br></div> <div>朱曉明老師（杭州市委黨校教授）重點(diǎn)講解了《習(xí)近平談治國理政》思想，從勢、標(biāo)、旗、道、術(shù)六個方面說起，介紹了全面深化體制改革，實(shí)現(xiàn)國家治理體系現(xiàn)代化重大意義、緊迫性、指導(dǎo)思想，總目標(biāo)和原則等方面的內(nèi)容。形象生動的案例，幽默風(fēng)趣的語言，思路條理清晰，給學(xué)員留下深刻記憶。<br>今年朱曉明老師的課我聽了兩次。另一次是8月13日下午。<br><div><br></div></div> 樓含松老師講課旁征博引、深入淺出，案例翔實(shí)豐富、分析透徹，脈絡(luò)清晰，有理有據(jù)，對學(xué)員有啟發(fā)，學(xué)員反應(yīng)好。<br> 祝懷新老師分析、表達(dá)能力較強(qiáng)，條理清晰，授課內(nèi)容豐滿，案例較多，實(shí)在管用，對學(xué)員實(shí)際操作幫助較大。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維、科學(xué)決策，都離不開情商。 繆水娟老師（原浙江省教育廳副總督學(xué)）講課條理清晰、語言流暢。她曾長期在杭州多所中學(xué)從事教育管理工作，有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)校管理創(chuàng)新有其獨(dú)特見解。分析、表達(dá)能力強(qiáng)，善于提升凝練，授課內(nèi)容豐滿，素材、案例較多，實(shí)在管用，對學(xué)員實(shí)際操作幫助較大。 樓曉云老師（省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳副巡視員）中氣十足，侃侃而談，他對扶貧開發(fā)工作十分熟悉，并有其獨(dú)特見解，他重點(diǎn)介紹了浙江省多措并舉，走出了一條從脫貧到致富的康莊大道，繪就了一個生動精彩的“富民樣本”的成功經(jīng)驗(yàn)。分析、表達(dá)能力強(qiáng)，善于提升凝練，授課內(nèi)容豐滿，素材、案例較多，實(shí)在管用，對學(xué)員實(shí)際操作幫助較大。 徐林老師性格直率，幽默風(fēng)趣，分析、表達(dá)能力較強(qiáng)，條理清晰，授課內(nèi)容豐滿，案例較多，建議借鑒新加坡社區(qū)管理的功能、理念和經(jīng)驗(yàn)。對學(xué)員實(shí)際操作幫助較大。 沈偉橋老師精神飽滿，中氣足，風(fēng)趣幽默，表達(dá)能力較強(qiáng)，授課循序漸進(jìn)。對城鄉(xiāng)一體化與美麗鄉(xiāng)村，運(yùn)用發(fā)揮自如，信息量大，案例較多，通俗易懂令人深思。 那世鋼老師（臺州市廣播電影電視集團(tuán)高級編輯）中氣十足，精神飽滿，風(fēng)趣幽默，表達(dá)能力較強(qiáng)，視頻多，案例多（舉例多為發(fā)生在廊坊的事件，針對性強(qiáng)，有親近感），信息量大，通俗易懂令人深思。 楊衛(wèi)敏老師（中共浙江省委統(tǒng)戰(zhàn)部副巡視員、研究室主任）精神飽滿，表達(dá)能力強(qiáng)，授課內(nèi)容豐富，信息量大，言之有物，案例較多。對學(xué)員有幫助啟發(fā)，學(xué)員反應(yīng)好。 王曙光老師（浙江省浙商研究會）精神飽滿，表達(dá)能力較強(qiáng)。對浙江民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程情況熟悉，且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容豐富，信息量大，分析、善于引導(dǎo)啟迪。互動環(huán)節(jié)效果好，案例較多，令人深思。 蔣文華老師精神飽滿，深入淺出、幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，關(guān)注熱點(diǎn)、很接地氣的講課內(nèi)容，轉(zhuǎn)變觀念、啟迪智慧的講課效果，獲得學(xué)員的好評。蔣文華老師“玩出”教學(xué)新花樣：博弈論課堂上玩紅包游戲，玩得是心跳…… 樊鵬老師（上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院教授）精神飽滿，嗓音渾厚，對企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范舉措有較深的研究，深入淺出、輔助視頻（CCTV-2財(cái)經(jīng)頻道），案例多，互動多。講課效果好，學(xué)員反應(yīng)好。 劉沖老師（浙江省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院）對運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整相關(guān)政策熟悉，講解了浙江省調(diào)整運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，圍繞鐵路運(yùn)輸升級、水運(yùn)系統(tǒng)提升、公路貨運(yùn)治理、運(yùn)輸裝備清潔化、多式聯(lián)運(yùn)提速、專業(yè)運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)精品、城市綠色配送、市場動能釋放等八個方面的做法。但講課效果一般，學(xué)員反尚好。 胡豹老師（浙江省農(nóng)科院）講課心平氣和，語言流暢。對“三農(nóng)”、 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內(nèi)容及舉措熟悉，講解了農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的相關(guān)情況。但講課效果一般，學(xué)員反尚好。 徐戰(zhàn)成老師（浙江省稅務(wù)局）對企業(yè)破產(chǎn)中的相關(guān)稅收法律熟悉，講解了破產(chǎn)法與稅法的理念、分歧及融合，穿插了許多破產(chǎn)涉稅典型案例并做了詳細(xì)介紹，深入簡出、條理清晰、侃侃而談，學(xué)員獲益匪淺。 <div>@@@@@辦班單位竟然是浙江工商大學(xué)繼教學(xué)院@@@@@<br></div><div><br></div>俞宏標(biāo)老師詮釋了中國傳統(tǒng)的管理思想精粹、管理實(shí)踐，較合理地解釋了當(dāng)代管理的特征、現(xiàn)狀和發(fā)展，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，理論嚴(yán)謹(jǐn)完整。講課內(nèi)容旁征博引，視野廣闊，生動有趣的語言，深入淺出，對日常工作實(shí)務(wù)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。<div><br><div>備忘：5月10日上午，在神農(nóng)賓館三樓會議室，俞宏標(biāo)老師為“貴州省政研會理事單位負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班”的學(xué)員講授《現(xiàn)代管理的有效溝通智慧與人際協(xié)調(diào)》，辦班單位竟然是浙江工商大學(xué)繼教學(xué)院。利用我校的師資、場地，吃、住等資源，連個招呼都不打，太不象話。我與工商大學(xué)繼教學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王虎老師溝通，他表示下不為例。</div></div> 鄭明治老師（浙江省工商聯(lián)原副會長）講課信息量大，他結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和切身體會，指出優(yōu)秀企業(yè)家的精神特質(zhì)是：追求理想、創(chuàng)造財(cái)富、持續(xù)創(chuàng)新、整合資源、勤奮敬業(yè)、執(zhí)著堅(jiān)韌、誠信守約、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。 鄭顯理老師（浙江理工大學(xué)教授）授課內(nèi)容博大精深，思路清晰、嗓音渾厚。表述有條有理。他熟悉中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、人文精神的精髓，對傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值與現(xiàn)代管理關(guān)系分析、講解也比較到位。對學(xué)員思考、啟迪較大。 劉紫亮老師（國管局公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理司）講課信息量較大，但講述基本是平鋪直敘，沒有自信、底氣，顯得比較單薄，學(xué)員反應(yīng)尚好。 鄧新文老師（杭州師范大學(xué)國學(xué)院教授）講課聲音洪亮，鏗鏘有力，信奉儒家“修身為本”之理,熱心于傳統(tǒng)文化的研究與傳播。他淵博豐富的知識、生動形象的事例、清晰簡明的表述、幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，互動環(huán)節(jié)將現(xiàn)場氣氛推到高潮，學(xué)員們受益匪淺。 朱法貞老師語言流暢，他指出對組織管理者而言，情商是領(lǐng)導(dǎo)力的重要構(gòu)成部分；他強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。講課案例豐富，貼近實(shí)際，學(xué)員反應(yīng)好。 教學(xué)計(jì)劃變（本來2019年12月20下午，在教學(xué)樓212教室，何圣東為“南通市新時代社會治理能力提升專題培訓(xùn)班”講授《大數(shù)據(jù)時代下的社會治理創(chuàng)新》。到了教室，不見人影。據(jù)物業(yè)大姐說，前天晚上上過了，該班提前結(jié)束回家了。吃“閉門羹”的現(xiàn)象時有發(fā)生）、教師變（本來5月29日上午，在西大樓214教室，教學(xué)計(jì)劃安排是曹立人講課《領(lǐng)導(dǎo)干部情緒與壓力管理》。因故改為李笑月老師講授《陽光心態(tài)與壓力管理》）、場地變、時間變、班主任變的狀況依然存在。 計(jì)翔翔老師貫通中外，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，思路和表達(dá)能力清晰。激情與理性齊飛，善于深入淺出和發(fā)散性教學(xué)，注重事物內(nèi)在聯(lián)系，讓人們得到熏陶和啟迪。他的講課氣氛輕松，卻不失研究的嚴(yán)謹(jǐn)，其妙語連珠、風(fēng)趣幽默的講課方式，深受廣大學(xué)員的歡迎。<div>今年計(jì)翔翔老師的課我聽了三次。另兩次分別是8月22日下午和12月16日下午。<br></div> 周馳老師（杭州師范大學(xué)高級心理咨詢師、副教授）授課內(nèi)容充實(shí)，中氣足，風(fēng)趣幽默結(jié)合日常案例、情景模擬和體驗(yàn)式互動練習(xí)等，講解了情緒和壓力的來源、情緒自我調(diào)節(jié)五步驟以及正念解壓法，啟發(fā)大家正確面對自身不良狀態(tài)，學(xué)會及時調(diào)整，建立健康良好的人際關(guān)系。學(xué)員反應(yīng)較好。 華斌老師（浦東干部學(xué)院）講課激情漾溢，條理清晰，針對性強(qiáng)，語言鮮活，論述精辟，講解了對互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能同實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合，做大做強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)等，使學(xué)員對其有更深的理解，學(xué)員反應(yīng)較好。 楊遴杰老師他嗓音渾厚，條理清晰，他對中美貿(mào)易摩擦的狀況及趨勢進(jìn)行了深度分析。觀點(diǎn)鮮明、語言鮮活，內(nèi)涵豐富、論述精辟，讓學(xué)員對中美貿(mào)易摩擦有了直觀的認(rèn)識和理解。 何亞非老師（國務(wù)院僑務(wù)辦公室副主任，曾任中國外交部副部長）講課條理清晰，國際情況熟悉，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想包括中國外交的新思想、新理念，以其廣闊的全球化視野、超凡的人類命運(yùn)共同體意識和卓越的戰(zhàn)略智慧理解深刻，闡述到位。 樓健人老師（杭州市科學(xué)技術(shù)局巡視員）講課條理清晰，中氣十足，講解了區(qū)域發(fā)展實(shí)體在資源配置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上進(jìn)行的轉(zhuǎn)變，包括發(fā)展模式、發(fā)展要素、發(fā)展路徑等轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級。介紹了杭州的做法和經(jīng)驗(yàn)。 王堅(jiān)平老師表達(dá)能力比較強(qiáng)，授課有條理，信息量大，通俗易懂，學(xué)員們反應(yīng)尚好。 吳朝暉老師講課條理清晰，中氣十足，他從近年來發(fā)生在我們身邊典型突發(fā)事件案例說起，以全新的視角深刻分析了新媒體環(huán)境下，以及傳播內(nèi)容的復(fù)雜多樣、輿情事態(tài)的不可控性等傳播特點(diǎn)和規(guī)律。由小到大的危機(jī)涌現(xiàn)過程及傳播的特殊性，突發(fā)事件危機(jī)管理與應(yīng)對的原則、機(jī)制，以及應(yīng)對危機(jī)和化解矛盾的思考和建議等，對學(xué)員有效應(yīng)對新媒體環(huán)境下的突發(fā)事件有參考價(jià)值和借鑒意義。<div>今年吳朝暉老師的課我聽了兩次。另一次是9月25日上午。<br></div> 黃健老師講課條理清晰、案例豐富、知識面廣。他強(qiáng)調(diào)了人際溝通的重要性，他認(rèn)為作為社會人，需要心靈撫慰，只有學(xué)會做人，懂得‘仁者愛人’，才能獲得道德理想的支持。有效溝通的必要性，而文化為人類提供精神食糧。<div>今年黃健老師的課我聽了兩次。另一次是7月15日下午。<br></div> 毛文佳老師（中國證監(jiān)會注冊分析師）嗓音渾厚，口齒伶俐，情況熟悉，講解了中美貿(mào)易戰(zhàn)歷史、現(xiàn)狀，對我國經(jīng)濟(jì)的影響，以及我們的應(yīng)對措施。闡述的較透徹，信息量大，學(xué)員們反應(yīng)比較好。<div>今年毛文佳老師的課我聽了兩次。另一次是11月11日上午。<br></div> 劉維屏老師講課條理清晰、語言流暢，聯(lián)想豐富、案例有趣。他對習(xí)近平有關(guān)環(huán)境保護(hù)的思想理解、闡述的比較透徹，信息量大，通俗易懂，學(xué)員們反應(yīng)好。 蔡亞萍老師（浙江省職業(yè)心理健康管理中心）她學(xué)醫(yī)從醫(yī)多年，講課系統(tǒng)性、理論性不夠。她的授課并沒有很強(qiáng)的專業(yè)性，而是讓心理學(xué)以一種很落地的方式，比較通俗的案例分享，跟大家談教育孩子，夫妻溝通等問題，所以大家都聽得有滋有味。 張重輝老師她飽含深情的結(jié)合音樂背后的動人故事、深刻哲理深情講述，或低吟淺唱，或播放優(yōu)美樂曲，讓學(xué)員感受音樂的無窮魅力，引導(dǎo)大家在音樂欣賞中發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，感受生活的美好，教育的芬芳。 李小年（浙江工業(yè)大學(xué)校長）講課思路、條理、口齒均清晰，案例豐富、知識面廣。他對于黨對高校全面領(lǐng)導(dǎo)的理解、闡述深刻，很接地氣。慢條斯理中的講述中體現(xiàn)他是一個有思想，有個性，有愛心的人。對學(xué)員啟迪、幫助較大。學(xué)員們反應(yīng)好。 徐建林老師（浙江省浙旅投資有限責(zé)任公司董事長）他聲音洪亮、條理清楚，在基層工作多年，情況熟悉。他介紹了特色小鎮(zhèn)的概念以及特色小鎮(zhèn)在浙江的發(fā)展歷程、類型及成效。案例較多，信息量大，對學(xué)員有幫助。 孫雄老師（浙江省委黨校教授）他講課條理清楚，但平鋪直敘（可能這是一個很敏感的問題，不宜發(fā)揮吧）。他講述了民族宗教問題中的突出問題、我國社會發(fā)展中的影響和思考。案例較多，信息量大，對學(xué)員有一定幫助。 馬潤青老師（上海公安學(xué)院）他有軍隊(duì)、國企、金融、大學(xué)等眾多工作經(jīng)歷，有豐富的管理溝通經(jīng)驗(yàn)，理解與應(yīng)用獨(dú)樹一幟，內(nèi)容涉獵面極廣，講課風(fēng)趣幽默、深入淺出，他強(qiáng)調(diào)到位不越位、分權(quán)不越權(quán)，自身內(nèi)外兼修的重要性。信息量大。 劉力老師講課慷慨激昂、聲音洪亮，內(nèi)容豐富，信息量大，觀點(diǎn)鮮明新穎，通俗易懂，為從事此方面研究的學(xué)員提供了新穎實(shí)用的學(xué)科視角和研究范式。 盧水生老師（蘇州市委農(nóng)村工作辦公室）他以蘇州、山東、貴州等地農(nóng)村發(fā)展的典型實(shí)例，就如何充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，落實(shí)農(nóng)村“三變”改革，切實(shí)解決目前農(nóng)村困境問題，進(jìn)行了詳細(xì)解讀。講課內(nèi)容豐富，深入淺出，旁征博引，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。 陳廣勝老師（浙江省政府副秘書長）歷史知識比較熟悉，講課內(nèi)容豐富，深入淺出，旁征博引，他認(rèn)為世上的東西只有充分實(shí)現(xiàn)效用，才愈發(fā)顯出意義。分享是將效用社會化，繼而讓社會效用最大化，使價(jià)值不斷得以實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)散。 揭愛花老師（浙江大學(xué)人文學(xué)院社會學(xué)系副教授）她講課口齒伶俐，條理清楚，內(nèi)容豐富，娓娓道來。她認(rèn)家風(fēng)的影響和作用：在于潛移默化、潤物無聲卻又深入人心、世代傳承。 何子英老師講課條理清晰，聯(lián)想豐富，風(fēng)趣幽默。他認(rèn)為必須做好1、增添經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力的改革；2、促進(jìn)社會公平正義的改革；3、增強(qiáng)人民群眾獲得感的改革；4、促進(jìn)社會公平正義的改革；5、增強(qiáng)人民群眾獲得感的改革；6、調(diào)動廣大干部群眾積極性的改革等，才能解決我國的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。 袁康培老師他中氣十足，條理清晰，對人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云數(shù)據(jù)等以及智慧經(jīng)濟(jì)形態(tài)在農(nóng)業(yè)中的具體表現(xiàn)比較熟悉，講述也比較到位。他認(rèn)為智慧農(nóng)業(yè)是智慧經(jīng)濟(jì)主要的組成部分，是發(fā)展中國家消除貧困、經(jīng)濟(jì)發(fā)展后來居上、實(shí)現(xiàn)趕超戰(zhàn)略的主要途徑。 葉春輝老師他中氣十足，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明、圖片、數(shù)據(jù)、素材比較多。他講解了中美貿(mào)易戰(zhàn)歷史、現(xiàn)狀，對我國經(jīng)濟(jì)的影響、以及我們的應(yīng)對措施。闡述的較透徹，信息量大，使大家對中美貿(mào)易戰(zhàn)有一定的認(rèn)識和理解。<div>今年葉春輝老師的課我聽了三次。另兩次分別是11月26日下午和12月4日下午。<br></div> 倪旭東老師（浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授）講課嗓音有磁性，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身經(jīng)歷，講述幽默風(fēng)趣、形象生動，運(yùn)用大量現(xiàn)實(shí)生活中的事例進(jìn)行闡述，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容充實(shí)，案例較多，信手拈來，實(shí)在管用，對學(xué)員實(shí)際操作幫助較大，學(xué)到了疏解壓力的方法，反應(yīng)良好。<div>今年倪旭東老師的課我聽了兩次。另一次是12月2日下午。<br></div> 顧國達(dá)老師他中氣十足，聲音洪亮，但略有口音，他提出在新形勢下，企業(yè)的“領(lǐng)軍人”有哪些認(rèn)識和思考？如何融入這一重大國家戰(zhàn)略？如何把握新機(jī)遇？有哪些新作為等問題，闡述了自己的構(gòu)想和建議。素材多，針對性、實(shí)用性比較強(qiáng)，學(xué)員反映較好。 何水平老師他中氣十足，對精準(zhǔn)扶貧情況熟悉，對六個精準(zhǔn)、四個施策、五個渠道、十項(xiàng)工程進(jìn)行了闡述。經(jīng)典脫貧案例，互動環(huán)節(jié)較多。可惜針對性不夠（廣東東莞市脫貧基準(zhǔn)比國家、浙江標(biāo)準(zhǔn)高出好多），對講課過程中學(xué)員提出的質(zhì)疑，何水平老師回應(yīng)有點(diǎn)尷尬。 馬良老師（浙江工商大學(xué)公管學(xué)院教授）他精神飽滿，語言風(fēng)趣幽默，通俗易懂，善于引導(dǎo)啟迪。案例經(jīng)典現(xiàn)實(shí)，觀點(diǎn)明了清晰，內(nèi)容豐富，實(shí)踐指導(dǎo)性強(qiáng)，互動環(huán)節(jié)效果好。<div>今年馬良老師的課我聽了兩次。另一次是2月27日上午。<br></div> 何允輝老師（義烏市何斯路村黨支部書記）有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接地氣，語言豐富，風(fēng)趣幽默，他深刻了解當(dāng)下農(nóng)民的狀況、基層干部的真實(shí)的心思和需求。所以必須切切實(shí)實(shí)抓好基層黨建工作。為講課做的PPT也比較漂亮。 黃瀏英老師她口齒伶俐，聯(lián)想豐富，輔以圖片、視頻，案例眾多且鮮活。介紹了休閑農(nóng)業(yè)作為一個以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的融生產(chǎn)、生活、生態(tài)于一體的新型產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新發(fā)展顯得尤為重要。一個休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目要想與眾不同，就要圍繞功能布局、主題定位、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、體驗(yàn)產(chǎn)品、資源整合、生態(tài)環(huán)境等規(guī)劃方面進(jìn)行不斷創(chuàng)新。 徐旭初老師他介紹了國學(xué)智慧中的內(nèi)圣之道及外王之道，精神飽滿，表達(dá)能力較強(qiáng)。授課內(nèi)容充實(shí)，授課實(shí)用、有效、循序漸進(jìn)，案例較多，容量大、有深度。<div>今年徐旭初老師的課我聽了兩次。另一次是10月18日下午。<br></div> 陳德人老師表達(dá)能力較強(qiáng)，邏輯嚴(yán)密。講解了互聯(lián)網(wǎng)思維，是一種商業(yè)民主化的思維，也是一種用戶至上的思維。授課實(shí)用、信息量大、有深度，循序漸進(jìn)，案例較多。 虞瑾老師（上海天輸企業(yè)管理咨詢有限公司）她口齒伶俐，思路、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，講課結(jié)合生活案例，從認(rèn)識壓力、管理壓力、心理調(diào)適等方面進(jìn)行了生動的闡述，幫助學(xué)員們了解應(yīng)對壓力的方法與策略。 <div>李恒威老師課堂教學(xué)評價(jià)專指對在課堂教學(xué)實(shí)施過程中出現(xiàn)的客體對象所進(jìn)行的評價(jià)活動。重點(diǎn)介紹了浙江大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和教學(xué)行為改進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)，講課水平一般。學(xué)員反應(yīng)尚好。<br></div><div><br></div>備忘：10月17日上午李恒威老師為四川省高校第8期高層次復(fù)合型人才培訓(xùn)班（承辦單位是繼續(xù)教育學(xué)院行業(yè)培訓(xùn)部）的學(xué)員上課時，有部分學(xué)員向我建議：希望任課老師范圍應(yīng)擴(kuò)大一些，不要只局限于浙江大學(xué)（浙大也不過如此——原話就是這樣尖刻），能不能請一些來自北京、上海、南京等地高校的老師。 王盛之老師（大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長）講課中氣十足，情況熟悉，對智慧教育有探索，有思想，善總結(jié)提升，他早在1992年就提出了“三發(fā)二結(jié)一查”教學(xué)模式，即激發(fā)、啟發(fā)、爆發(fā)、小結(jié)、檢查、總結(jié)，提出智慧課堂的生命力在“減負(fù)增效”的理念。 朱永法老師（浙江農(nóng)林大學(xué)教授）講課表述清晰，對三農(nóng)問題情況熟悉，內(nèi)容豐富，案例較多且鮮活生動，講課時將浙江與貴州情況對比，觀點(diǎn)鮮明，針對性、可操作性較強(qiáng)。 陳奇老師教學(xué)態(tài)度端正，思路、表述清晰，講課內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明，視野開闊，學(xué)員反應(yīng)較好。 錢黎明老師（浙江廣播電視集團(tuán)旗下《新藍(lán)網(wǎng)》總編輯）講課結(jié)合自身專業(yè)經(jīng)歷和從業(yè)經(jīng)歷，在高科技，新媒體普及，思維風(fēng)暴來襲，傳統(tǒng)媒體陷入困境的情況下，對融合媒體發(fā)展自己的思考，未來信息傳播對未來新聞從業(yè)人員提出了新的要求。圖片、視頻、案例多，容量大、有深度。<div>今年錢黎明老師的課我聽了兩次。另一次是1月8日下午。<br></div> 宣勇老師（浙江外國語學(xué)院黨委書記）思路及講課條理清晰，聯(lián)想豐富，介紹了辦人民滿意的大學(xué)，就是要促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展以提升內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提升學(xué)術(shù)研究的水平，增強(qiáng)社會服務(wù)的能力，同時做好文化傳承。內(nèi)容充實(shí)，案例較多。 陳滿娜老師（浙江省國有資本運(yùn)營公司高級會計(jì)師）她闡述、分析公司治理的本質(zhì)、治理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、三會（股東會/董事會/監(jiān)事會）職權(quán)界定、董監(jiān)高的職責(zé)、履職要求及法律風(fēng)險(xiǎn)防控等內(nèi)容。語速偏快，講課水平一般。學(xué)員反應(yīng)尚好。 <p>續(xù)聘期間：不忘初心、牢記使命，砥礪前行！更是為了自身更新知識結(jié)構(gòu)，充實(shí)晚年生活。</p> 沈啟正老師（浙江省教育廳教研室教研員）講課中氣十足，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，他基于自己的觀察和實(shí)證研究，提出了許多有價(jià)值的問題和建議。內(nèi)容充實(shí)，案例較多，對學(xué)員幫助較大，反應(yīng)比較好。 <div>陳觀林老師（浙江大學(xué)城市學(xué)院教授）他思路清晰，口齒伶俐，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)的深度融合交織發(fā)展，創(chuàng)造未來互聯(lián)網(wǎng)新的發(fā)展機(jī)遇，內(nèi)容充實(shí)，案例較多，PPT做得漂亮。學(xué)員反應(yīng)較好。<br></div><div><br></div>備忘：11月8日晚上，西大樓400教室，陳觀林老師為“小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班”的學(xué)員講授《人工智能 未來已來》。學(xué)員手冊上名單為74人，經(jīng)了解實(shí)際報(bào)到47人。上課時實(shí)際來了25人，缺課人數(shù)實(shí)在太多啦！<br>省培項(xiàng)目的學(xué)員到課率不高的問題亟待解決，要有舉措。 <div><br></div> 肖俊老師他闡述了深度學(xué)習(xí)的困擾、烏鴉給我們的啟發(fā)、通用人工智能的思考、未來的挑戰(zhàn)、對人類社會的影響?？破罩R，講課比較沉悶。 張小勇老師（原浙江省直機(jī)關(guān)黨工委副書記）講課精神飽滿，中氣足，聲音洪亮，風(fēng)趣幽默，有思想，善總結(jié)提煉，表達(dá)能力較強(qiáng)，熟悉歷史，邏輯嚴(yán)密，授課內(nèi)容豐富，信息量大，言之有物，案例較多。對學(xué)員幫助啟發(fā)有益。 鄭強(qiáng)老師（浙大黨委副書記）講課中氣足，有激情，有思想，善總結(jié)提煉，表達(dá)能力較強(qiáng)，深入剖析了當(dāng)今中國教育的現(xiàn)狀和國人價(jià)值取向，詼諧與幽默的語言中蘊(yùn)含著深刻的道理，發(fā)人深省。素材多，案例多，對學(xué)員幫助啟發(fā)有益。 王國平老師（浙江省人民政府咨詢委員會副主任，曾任中共浙江省委常委、中共杭州市委書記、杭州市人大常委會主任等職）講課語調(diào)平和，記憶力強(qiáng)，精力過人，條理清晰，相關(guān)數(shù)字信手拈來。授課內(nèi)容循序漸進(jìn)，善于引導(dǎo)啟迪，內(nèi)容豐富，信息量大。對我國城市發(fā)展知識、理念把握熟稔，娓娓道來，分析、講解到位。學(xué)員們反應(yīng)好。 何德明老師（省軍區(qū)學(xué)校軍訓(xùn)教研室）授課內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)能力較強(qiáng)。熟悉國際形勢與中國周邊安全環(huán)境情況，講解循序漸進(jìn)，信息量較大，善于引導(dǎo)啟迪。正確引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注周邊安全形勢，保持清醒頭腦，理性看待周邊關(guān)系問題。學(xué)員們反應(yīng)較好。 章蘇靜老師（杭州師范大學(xué)教育學(xué)院教授）她闡述了教師如何用互聯(lián)網(wǎng)迭代升級自己的知識，需要具備一定的連接能力、協(xié)同工作能力以及基于全球大腦的工作。并為大家呈現(xiàn)了幾個新媒體視頻，介紹國外是怎樣利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，利用交互能力既結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)，又能將新媒體，信息結(jié)束融入進(jìn)去，提升教學(xué)品質(zhì)，這是現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的教育改革的必然趨勢。內(nèi)容豐富，案例翔實(shí)，可操作性強(qiáng)，學(xué)員反應(yīng)較好。<div>今年章蘇靜老師的課我聽了兩次。另一次是1月17日下午。<br></div> 陳麟老師（浙江農(nóng)林大學(xué)文法學(xué)院講師）他風(fēng)趣幽默，激情洋溢，表達(dá)能力較強(qiáng)。對相關(guān)法律條款熟悉，由淺入深、通俗易懂，說明道理。案例眾多，分析解讀到位。語速偏快。 王永昌老師（浙江省文史館館長，曾任浙江省政協(xié)副主席、浙江省人大常委會副主任等職）講課中氣十足，聲音洪亮，結(jié)合自身經(jīng)歷，理論聯(lián)系實(shí)際，理解深刻，理論根底扎實(shí)，邏輯性強(qiáng)，有哲學(xué)思辨。內(nèi)容充實(shí)，案例較多，PPT做得漂亮，學(xué)員反應(yīng)好。 杜群陽老師（浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授）教學(xué)態(tài)度端正，授課內(nèi)容充實(shí)，他嗓音渾厚，思路、條理清晰，案例豐富、鮮活，聯(lián)想豐富，信息量大，針對性、實(shí)用性比較強(qiáng)，學(xué)員反映較好。 何志方老師（浙江省審計(jì)科學(xué)研究所高級審計(jì)師）教學(xué)態(tài)度端正，授課內(nèi)容充實(shí)，他實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，解釋了政府審計(jì)、獨(dú)立審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)三種類型，以及審計(jì)獨(dú)立性、權(quán)威性、公正性的特征，圍繞“舞弊定律”“風(fēng)險(xiǎn)模型”，深入淺出地講授了內(nèi)部控制的原理與作用，結(jié)合內(nèi)部審計(jì)的核算、分析、診斷與預(yù)警的四個步驟，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)部審計(jì)要發(fā)揮“預(yù)防”“預(yù)警”“預(yù)告”的職責(zé)與作用。案例豐富、鮮活，互動較多。針對性、實(shí)用性較強(qiáng)，學(xué)員反映較好。 鄭健壯老師（浙江大學(xué)城市學(xué)院教授）教學(xué)態(tài)度端正，授課內(nèi)容充實(shí)，他幽默風(fēng)趣，激情洋溢，詮釋了領(lǐng)導(dǎo)力是一種相互影響特殊的人際影響力，解釋了領(lǐng)導(dǎo)者的個性特征和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，員工的主觀能動性， 組織目標(biāo)的制定以及實(shí)現(xiàn)的過程。案例豐富，視頻輔助，學(xué)員反映較好。