<h3> 春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪。冬霧籠罩下的新樂小學(xué)，亦如這個季節(jié)的氣息，低調(diào)而沉靜。為提升語文課堂教學(xué)實效，促進(jìn)教師專業(yè)成長，積淀學(xué)生語文素養(yǎng)，推動本校教研發(fā)展，2019年12月9日至13日，甘州區(qū)新樂小學(xué)舉行了為期一周的中青年教師語文優(yōu)質(zhì)課比賽。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)注，教科室的精心策劃和安排，以及所有語文教師的全力以赴下，本次活動圓滿成功。</h3> <h3> 本次活動，從策劃到落實都有周密的安排，并制定了詳細(xì)的活動方案，足見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本校教研活動的重視。</h3> <h3> 精彩高效的課堂展示在嚴(yán)巧玲老師執(zhí)教的《梅蘭芳續(xù)須》中拉開了帷幕。嚴(yán)老師上課穩(wěn)健沉著，娓娓道來。既體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。她帶著學(xué)生和聽課的老師領(lǐng)略了一代京劇大師梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)，更激發(fā)了孩子們澎湃的愛國熱情。她的課堂，不僅給孩子傳授了知識，更注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，同時還有情感態(tài)度價值觀的滲透，完美的詮釋了“師者，傳道授業(yè)解惑”的真諦。</h3> <h3> 春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨。美美的文章美美地品，美美的文字美美地讀，這是李登福老師《四季之美》課堂教學(xué)風(fēng)采的真實寫照。他引導(dǎo)五年級學(xué)生通過品詞析句，體會四季動靜之美，讓孩子受到了美的熏陶，情的感染，課堂充滿著濃濃的語文味。</h3> <h3> 李小仙老師執(zhí)教的是三年級《司馬光》一文。這是學(xué)生在小學(xué)階段接觸到的第一篇文言文，李老師用“難度系數(shù)”考驗法，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。她引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“梯級誦讀助體悟，借助插圖和注釋，逐層推進(jìn)破難點”的方法，體會文言文的特點，學(xué)習(xí)讀懂文言文的方法，感受中華民族悠久的文化，教學(xué)設(shè)計精巧，教學(xué)方法獨到，讓人耳目一新。</h3> <h3> 郭劍英老師執(zhí)教的是四年級語文《西門豹治鄴》一文。她在課堂中嘗試運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行“長文短教”。引導(dǎo)學(xué)生通過獨立學(xué)習(xí)、同桌互學(xué)、小組共學(xué)的方式，旨在讓學(xué)生學(xué)會概括和提煉課文主要內(nèi)容的同時，體驗到合作學(xué)習(xí)的快樂，初步培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作意識，也有意識的引導(dǎo)孩子在課外走向歷史名著的閱讀。</h3> <h3> 蔣振峰老師帶來的是六年級語文《我的伯父魯迅先生》。蔣老師在這堂課中做到了長文短教，從整體到部分。先讓學(xué)生說說魯迅先生給自己留下的深刻印象，再讓學(xué)生思考課文寫了哪幾件事，然后，引導(dǎo)學(xué)生感受和體會魯迅先生博大的“愛”的胸懷，提綱挈領(lǐng)，一詠三嘆，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效剪裁，疏密有致。</h3> <h3> 董海軍老師執(zhí)教的是五年級《鳥的天堂》。他扎實的教學(xué)功底，親切的教態(tài)語言，營造了一種和諧融洽的師生對話的氛圍。也把學(xué)生帶到了一個充滿詩情畫意的世界，巧妙地將語文實踐和人文精神的熏陶融為一體，充分展示了語文課堂教學(xué)的無窮魅力。</h3> <h3> 梁翠玲老師執(zhí)教的是三年級《富饒的西沙群島》一文。她留給大家最深的印象是：自然端莊的教態(tài)，極富親和力的語言；巧用多媒體，讓文本離學(xué)生不再遙遠(yuǎn)；尊重學(xué)生主體地位，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)的生成；進(jìn)行閱讀拓展，提高了孩子自主閱讀的能力。她巧妙截取的視頻資料更是帶著孩子們和聽課老師進(jìn)行了一次“說走就走的旅行”，領(lǐng)略到了美麗富饒的西沙群島迷人的風(fēng)光，宛若身臨其境。</h3> <h3> 在歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的歡快旋律中，滾海燕老師帶著一年級的孩子們“來雪地里畫畫”啦！瞧，她那親切溫婉的笑容，活潑優(yōu)美的肢體語言瞬間就把孩子們的注意力吸引到課堂上來了，孩子們早就情不自禁地跟著唱起來，跳起來了……《雪地里的小畫家》是一首極富兒童情趣的現(xiàn)代詩歌，滾老師運(yùn)用嫻熟的多媒體操作技巧，直觀地給孩子們呈現(xiàn)出了一個雪的世界，拉進(jìn)了孩子與文本之間的距離，讓孩子們學(xué)得積極，學(xué)得盡情，學(xué)得快樂！</h3> <h3>“老師，讓我也來當(dāng)雪地里的小畫家吧！”</h3> <h3> 發(fā)言時這一雙雙充滿靈動的眼神，一句句流利的表達(dá)，透射著智慧的光芒……</h3> <h3> 一雙雙高高舉起的小手勾勒出了課堂上最美的風(fēng)景！</h3> <h3> 純凈清澈的眼神流露出孩子對知識的渴望，對課堂的專注。</h3> <h3> 讀出情感，寫下體會。有讀有寫，飄溢著語文課“老字號”的正宗口味。</h3> <h3> 擔(dān)任本次評委的是我校區(qū)市級骨干教師，高級教師，蒲公英導(dǎo)師們——朱軍年校長，管鵬主任，高曉順老師，唐平虎老師，謝海云老師。他們實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，專業(yè)功底深厚，引領(lǐng)著新樂小學(xué)語文教學(xué)的方向。</h3> <h3> 19日下午，全體語文教師參與了評課議課研討會。會上，首先由上課教師對自己的課進(jìn)行了反思，接下來評委老師們分別對本次參賽的八堂課進(jìn)行了客觀公正的整體評價。高度贊揚(yáng)了這些課的閃光之處和獨特亮點，也一針見血的指出了存在的問題和不足，為老師的專業(yè)成長起到了推波助瀾的作用。</h3> <h3> 朱軍年校長，作為本次比賽的首席評委，全程參與了整個活動。他充分肯定了本次比賽的意義和價值以及老師們的辛勤付出，同時他也欣喜地表示看到了學(xué)生們在課堂上的成長。最后，他對老師們今后的語文教學(xué)工作表達(dá)了殷殷的期許，也提出了明確的要求。他說：“本次活動，讓我看到了咱們新樂小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)的飛躍，也看到了老師們在專業(yè)知識方面勢如破竹般的成長，更讓我欣慰的是，孩子們的語文素養(yǎng)在這樣高質(zhì)量的課堂中得到了潛移默化，潤物無聲的提升……”</h3><h3><br></h3> <h3> 不忘初心，無問西東。本次活動雖然結(jié)束了，但我們師生的蓬勃發(fā)展和茁壯成長將永不止步。相信在新樂小學(xué)全體語文教師的共同努力下，我們的語文教學(xué)將會更上一層樓，我們的學(xué)生素養(yǎng)必將得到更大的提升。</h3><h3> </h3> <h3> 祝福，祝福新樂小學(xué)寧靜祥和，穩(wěn)中求進(jìn)，為上一級學(xué)校輸送出更多優(yōu)秀的學(xué)子！</h3> <h3> 策劃：朱軍年 黨學(xué)斌 張莉</h3><h3> 審核：張曉文</h3><h3> 攝影：陳發(fā)平</h3><h3> 撰稿：郭劍英</h3>