以趣促讀，讀中提升——“走進(jìn)民間故事”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

李冬梅

<h3>民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。跟隨課文，我們走進(jìn)了古老有趣的民間故事——《獵人海力布》《牛郎織女》。為了讓孩子們進(jìn)一步感受閱讀民間故事的快樂(lè)，感受民間故事的獨(dú)特魅力，課題組實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展了“走進(jìn)民間故事”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、激發(fā)興趣，總結(jié)方法首先老師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己以前讀過(guò)的民間故事，并說(shuō)說(shuō)眾多民間故事中自己最喜歡哪個(gè)，為什么？接著讓學(xué)生自主閱讀教材中的《田螺姑娘》片段，提出以下問(wèn)題，全班交流。1、這個(gè)故事是如何發(fā)展的？結(jié)局是怎樣的？2、你喜歡故事哪部分？為什么？3、你喜歡田螺姑娘嗎？為什么田螺姑娘要給這個(gè)年輕人做飯？并成為他的妻子呢？4、為什么當(dāng)年輕人不到田里耕作了，田螺姑娘就不出現(xiàn)了呢？5、你認(rèn)為這個(gè)故事之所以流傳下來(lái)原因是什么？你從中受到什么啟發(fā)？從交流中師生一起總結(jié)了閱讀民間故事的方法:弄清故事主要內(nèi)容，找到自己喜歡的人物或情節(jié)，深入思考主人公做法及背后的原因，思考故事流傳下來(lái)的原因，總結(jié)自己受到的啟發(fā)。此時(shí)學(xué)生的閱讀愿望最大限度被激發(fā)，與此同時(shí)推薦閱讀書(shū)目——《中國(guó)民間故事》《歐洲民間故事》《非洲民間故事》，并建議學(xué)生按順序讀。</h3> <h3> 二、多種方法，推進(jìn)閱讀為了促進(jìn)民間故事的持續(xù)閱讀，采用了以下方法:1、把閱讀民間故事作為一項(xiàng)家庭作業(yè)布置。</h3> <h3>2、在校創(chuàng)造自主閱讀的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間、午休時(shí)間多讀書(shū)。</h3> <h3>3、制作閱讀卡，展示閱讀卡，互相學(xué)習(xí)共同提高。</h3> <h3>4、同學(xué)互相推薦或借閱閱讀書(shū)目。</h3> <h3>5、學(xué)習(xí)小組內(nèi)分享自己喜歡的故事的縮寫(xiě)。</h3> <h3>6、學(xué)習(xí)小組內(nèi)故事分享，推選同學(xué)參加講民間故事比賽。</h3> <h3> 三讀書(shū)分享，拓展提升。1、各組選出代表參加講民間故事比賽。</h3> <h3>這些民間故事既教給孩子們堂堂正正做人的道理，又能帶給孩子通往成功之路的勇氣和力量！這是一個(gè)神奇的世界！在這里，大家結(jié)識(shí)了勤勞善良的田螺姑娘，聰明的濟(jì)公；傾聽(tīng)了孟姜女、白蛇傳的傳說(shuō)；也被梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情所感動(dòng)……</h3> <h3>2、民間故事知識(shí)競(jìng)答。通過(guò)檢測(cè)，可以看出同學(xué)們?cè)谧x民間故事的過(guò)程中確實(shí)有了很多的收獲。</h3> <h3>3、探究民間故事的基本特點(diǎn)。4、探究民間故事中的文化元素。</h3>