<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);">【誠師雙語小學(xué)】</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);">崇德 尚學(xué) 啟智 培優(yōu)</b></p> <p> 我校提出“以學(xué)生的學(xué)為主體”的教學(xué)理念，認(rèn)為：學(xué)生為主體——是課堂的靈魂，學(xué)習(xí)活動(dòng)不再是教師填鴨式下，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性需要教師進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。</p><p> 教師與學(xué)生的互動(dòng)，不僅生動(dòng)了課堂，更讓教學(xué)充滿生機(jī)，讓學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的活力，讓誠師充滿了明媚的陽光。</p><p> 走，我們一起去語數(shù)外課堂瞧瞧......</p> 三年級語文 <p style="text-align: center;">不違仁</p><p>子曰：“回也，其心三月不為仁，其余則日月至焉而已矣?！?lt;/p><p>子曰：“仁遠(yuǎn)乎哉，我欲仁，斯仁至矣?！?lt;/p><p>子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁?！?lt;/p><p>子曰：“當(dāng)仁不讓于師。”</p> <p> 歌訣樂讀法：在古代疾讀法的基礎(chǔ)上，遵循文言的句式特征，依據(jù)古詩文吟誦音節(jié)的要求，多側(cè)重邏輯的方式，以明快的節(jié)奏大聲而迅疾地誦讀。</p> <p><br></p><p>下面視頻中使用了踏浪式歌訣樂讀法。</p> <p> 歌訣樂讀法幫助孩子快速記憶，孩子們正處于記憶的黃金年齡段，多背誦優(yōu)美的文言文以及經(jīng)史子集，對心靈的熏陶和文字的積累有極大的幫助。</p> 一年級數(shù)學(xué)（1） <p style="text-align: center;">第七單元 分與合</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">有序地移動(dòng)圓片</p><p style="text-align: center;">有誰愿意上來幫助老師？</p><p style="text-align: center;">??</p><p style="text-align: center;">???♂?</p><p style="text-align: center;">大家很積極哦??</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">8可以分成1和7，8可以分成7和1</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">8可以分成2和6，8可以分成6和2</span></p> <p><br></p> <p> 通過設(shè)計(jì)有趣的環(huán)節(jié)吸引孩子們的注意力，提高孩子們的專注力和學(xué)習(xí)積極性，能夠快速掌握8的分與合。</p> 一年級英語 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">??盒里居然有關(guān)鍵詞！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老師在干什么，看起來好好玩。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老師指定好小組長后，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讓我們自己選擇組員。</span></p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">班里一共分成六組，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讓我們高舉雙手，為各自小組奮勇出戰(zhàn)！</span></p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">隨機(jī)抓鬮，千萬別抓到不會的???♀?。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">you are late</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?課文中上一句，是... ...？</span></p><p><br></p> <p><br></p> <p> 以關(guān)鍵詞說出中英文，并講出課本中上下句子，這是低段考試的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，這樣的課堂使學(xué)生充滿活力，同時(shí)增加學(xué)生集體榮譽(yù)感。</p> 一年級數(shù)學(xué)（2） <p style="text-align: center;">數(shù)的組成</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">拿起手中的計(jì)數(shù)器，</p><p style="text-align: center;">從右邊起，</p><p style="text-align: center;">第一位是個(gè)位，</p><p style="text-align: center;">個(gè)位上1個(gè)算珠表示1個(gè)一，</p><p style="text-align: center;">第二位是十位，</p><p style="text-align: center;">十位上1個(gè)算珠表示1個(gè)十。</p> <p style="text-align: center;">撥6</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老師，你看我對么？</span></p> <p style="text-align: center;">撥10</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老師，你看看我的。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老師，我這個(gè)對么？</span></p><p style="text-align: center;">你這是610，老師讓你撥的是18。</p> <p> 通過動(dòng)手操作從而初步認(rèn)識數(shù)位，知道“個(gè)位”和“十位”，知道11-20各數(shù)的組成，學(xué)會了用計(jì)數(shù)器表示數(shù)，用數(shù)字表示數(shù)，提升了孩子們的數(shù)學(xué)思考能力。</p> 六年級語文 <p style="text-align: center;">竹節(jié)人</p><p>任務(wù)一：了解竹節(jié)人制作過程</p><p>任務(wù)二：會講述關(guān)于老師的故事</p><p>呈現(xiàn)的方式：思維導(dǎo)圖、表格、樹狀圖等</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">A組：我們選任務(wù)一</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> a：用什么，怎么做...</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> b：怎么玩...</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> c：能玩壞了么？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> a：對，加個(gè)注意事項(xiàng)。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> b：走起......</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> a：每人在課本里找一個(gè)點(diǎn)，再匯總。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> b：我們好聰明呀！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">b：我們小組被抽中，要上臺展示作品。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">a：講述作品時(shí)，下面同學(xué)提了好幾個(gè)意見，真討厭！</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">c：不過她說鋸條容易割到手，確實(shí)是。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">b：咱們再想想有什么可以替代的材料吧。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">B組：我們選二</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> d：沒做過，我們該怎么辦呀！</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> e：老師的故事？咱們?nèi)フn文里看看，老師都怎么啦。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> f：老師為什么沒收？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> e：沒收后，學(xué)生發(fā)生了什么？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> d：沒收后，老師在干什么？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> e：心理有哪些變化？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> f：學(xué)生和老師的心理變化都要。</span></p> <p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">d：我們合作的怎么樣，不錯(cuò)吧！羨慕么！</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?e：當(dāng)然還沒有??，要上臺展示作品嘍。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">d：我講的時(shí)候，忘記說學(xué)生的心情變化，多虧小伙伴提醒。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">f：下面同學(xué)你們沒閑著，是評委，得講聽完以后的感受和建議哦，哈哈。</span></p> <p> 這是一節(jié)集小組合作選擇任務(wù)，繪制思維導(dǎo)圖，用所學(xué)閱讀策略尋找相關(guān)內(nèi)容、學(xué)生互評等多種方式于一身的語文課，短短一節(jié)課中，孩子們繪制出了五彩斑斕且內(nèi)容清晰的圖表，不僅美觀大方還讓大家感受到了“寓教于樂”方式的有趣性和實(shí)用性，讓我們一起享受學(xué)習(xí)，徜徉在語文的海洋中吧！</p> 三年級數(shù)學(xué) <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">這是美術(shù)課么？</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">剪紙，我喜歡??</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">嗯，圖形剪的不錯(cuò)?。?！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">涼亭、塔、還有美少女戰(zhàn)士的腦袋......??</span></p> <p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">咦，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?原來這是講：</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)課：軸對稱圖形——對折，完全重合。</span></p> 二年級英語 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">teacher teacher ，let me try！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">teacher teacher ，let me try！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">teacher teacher ，let me try！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">......</span></p> <p><br></p> <p> 一聲聲teacher teacher ，let me try！短短幾個(gè)月，我分明看到一個(gè)個(gè)孩子從一個(gè)字母都不敢念的羞澀到踴躍舉手時(shí)眼里自信的光芒。</p> <p><br></p> <p> “興趣是最好的老師”，對英語剛啟蒙的孩子更是如此。我要保護(hù)他們對未知的探索和好奇，保護(hù)他們的童真和對美好的希冀，所以他們喜歡唱歌，喜歡跳舞，喜歡表演，喜歡有趣的游戲，我就會讓他們用他們喜歡也最能接受的方式去學(xué)習(xí)英語。</p><p> 在對的年紀(jì)遇見對的方法，相信孩子們都能習(xí)得一門在生活中有溫度、能使用的語言，而不只是卷面上冰冷的成績，加油！讓我們彼此成就……</p> 二年級數(shù)學(xué) <p style="text-align: center;">有趣的七巧板</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">x：幼兒園就玩過七巧板，沒難度。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">師：今天我們學(xué)個(gè)更難的，來吧......</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">x：我知道平行四邊形的對邊相等，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">y：對角也相等，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">x：平行四邊還是一個(gè)四邊形，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">y：兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">......</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">z：啊，必須合作拼呀，我想自己拼??</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">y：老師，我倆快打起來了??</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">c組：老師，老師，快來快看我們拼的組合??</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 學(xué)生學(xué)到了新知識外，還從排斥合作——不會與小伙伴商量溝通——合作非常好，進(jìn)步特別大。</span></p> <p> 這些都是誠師日常教學(xué)的一小部分，孩子們親自去觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理。有趣的課堂不僅能學(xué)到書本知識，還能提高學(xué)生的情商，而這些都不是教師可以通過語言直接傳遞給學(xué)生的。因此教師組織了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作過程中，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。</p><p><b> 誠師會不斷加強(qiáng)教師專業(yè)水平的提高，確保我們的課堂有趣、高效，并不斷創(chuàng)新，我們會不忘初心，繼續(xù)前行</b>??。</p>