<![CDATA[<samp id="tj4yf"></samp>]]><![CDATA[<samp id="tj4yf"><dl id="tj4yf"></dl></samp>]]> | |
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| <![CDATA[<menuitem id="tj4yf"><dl id="tj4yf"><em id="tj4yf"></em></dl></menuitem>]]><![CDATA[<menuitem id="tj4yf"><dl id="tj4yf"><small id="tj4yf"></small></dl></menuitem>]]> <h3>12月3日，省城專家殷智強(qiáng)老師來到城區(qū)五完小，和155班的孩子們共同合作《抽屜原理》一課。而155班的數(shù)學(xué)老師就在一旁拍照，記錄下了孩子快樂的笑容！</h3> <h1><font color="#ed2308">一:認(rèn)真聽課中</font></h1> <h3>看，這整齊的坐姿，就知道這課堂有味！</h3> <h3>專注的樣子，真可愛！</h3> <h3>歪著腦袋，側(cè)著身子，好像一點(diǎn)都不能錯(cuò)過！</h3> <h3>老師雖然長得帥，也不要這樣看嘛，歪了腦袋可不好！??</h3> <h3>后面的女孩忍不住了吧！你這樣子也特可愛了吧！</h3> <h3>看著本子寫，別把字寫歪了呀！</h3> <h3>上課“專心點(diǎn)”你在看啥呢？</h3> <h1><font color="#ed2308">二:課堂發(fā)言中</font></h1> <h3>你這小嘴嘟的可愛</h3> <h3>自信的樣子</h3> <h3>沉穩(wěn)的發(fā)言</h3> <h3>姿勢真帥</h3> <h3>踴躍發(fā)言</h3> <h3>響亮的回答</h3> <h3>舉的那么高，真自信！</h3> <h3>大家那樣舉，我這樣舉，喊我吧！</h3> <h3>淡淡的微笑！</h3> <h3>是高的緣故嘛！</h3> <h3>讓我想想！</h3> <h3>標(biāo)準(zhǔn)的站姿</h3> <h3>分完了！</h3> <h3>后面的小伙子，你笑啥子呀！</h3> <h3>看就我舉手</h3> <h3>我來</h3> <h3>數(shù)一下，看誰沒有舉手??</h3> <h3>后面的老師投來羨慕的目光，旁邊的同學(xué):你想啥呢？</h3> <h3>我說完了</h3> <h3>課堂中，你們表現(xiàn)很好，積極舉手發(fā)言，勇于表達(dá)。你們說這老師上的真好，都成了那老師的小迷弟，小迷妹了。站在一旁的我十分羨慕，至此我也知道了同學(xué)們對于數(shù)學(xué)課的追求，希望你們愛上數(shù)學(xué)，更是習(xí)數(shù)有方。</h3>