同課異構聚群思，研課磨課展風采-“國培計劃（2018）”勃利縣送教下鄉(xiāng)培訓項目第二輪小學數(shù)學研課磨課活動雙河鎮(zhèn)中心校 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年11月23日早上，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">勃利縣進修學校數(shù)學教研員李曉華老師攜送培團隊來到我校，拉開了國培計劃“2018”勃利縣送教下鄉(xiāng)培訓項目第二輪研課磨課的序幕。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在趙校長、孫主任的全程陪同下，進修學校數(shù)學教研員李曉華老師，走進了我校的數(shù)學課堂，聆聽了兩節(jié)在自研自磨階段推出的展示課，感受我們真實的課堂教學。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 數(shù)學學科主講者是常麗霞老師和門瑞老師。她們能夠聚焦有效課堂教學流程，采用“四階段六環(huán)節(jié)——目標導學”教學模式并圍繞教學模式有序進行。兩位老師都能通過數(shù)學活動滲透數(shù)學思想和經(jīng)驗。在學習中感悟數(shù)學文化的魅力，能夠聯(lián)系生活實際，讓體會到數(shù)學源于生活，又服務于生活。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 研課磨課專家團隊觀課后，李曉華老師同主講教師和學科組聽課成員進行交流反饋，執(zhí)教者結合授課情況進行反思。李曉華老師對兩節(jié)課給予支持和肯定，表示非常滿意。同時也針對出現(xiàn)的問題，提出了改進的措施和方法。通過本次活動，提高了各位學員的課堂教學能力，促進了學校各學科教師的專業(yè)發(fā)展，同時起到了示范引領作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一路的汗水，一路的收獲。這次研課磨課活動，為我校教師帶來了很大的收益，不僅促進了我校教研組教研氛圍和研修能力的提高，也提高了教師專業(yè)化的水平，對教師隊伍的建設，特別是對教師的專業(yè)成長起到了促進作用。教師們最大的收獲是要不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷思考問題，要帶著問題行走在教學研究的路上。研課磨課活動，雖然暫時已告一段落，但我們的思考和研究仍在繼續(xù)，我們將期待下一階段研修任務的開始。</h3>