這一講關(guān)于陪伴——記思茅二小307班家長(zhǎng)課堂

春祥

<h3><font color="#010101">       這是一篇沒有一張孩子照片的班級(jí)活動(dòng)記錄，這是一次只有家長(zhǎng)參加的307班集體活動(dòng)。</font></h3><div><font color="#010101">   “沒有孩子參加的班級(jí)活動(dòng)？！”——當(dāng)然，這是什么事都會(huì)發(fā)生的307班！！</font></div> <h3><font color="#010101"><p>       緣起還得回到上個(gè)學(xué)期將結(jié)束的時(shí)候。上學(xué)期末時(shí)307的家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)群里展開了一次討論：關(guān)于教育、關(guān)于孩子的習(xí)慣、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)......本班的王敬祥媽媽看了后，私下跟我和班主任老師商量：家長(zhǎng)們有教育上的各種問題，我們能不能給大家開一次關(guān)于家庭教育的心理講座？一拍即合！</p><p>       于是開始籌劃、開始找老師、找場(chǎng)地......</p><p>       由于場(chǎng)地、老師時(shí)間等的變量太多，之前，我們并未向大家公布講座的具體情況。本周三，借著本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我們給每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一張小紙條，讓大家寫上家庭教育中遇到的問題和困惑，并通知了講座的時(shí)間和地點(diǎn)。也第一次要求：只家長(zhǎng)參加，“不帶娃”。</p></font></h3> <h3>　　于是就有了2019年11月9日，周六，思茅二小307班的所有家長(zhǎng)抽出時(shí)間齊聚一起來(lái)上了一堂課——為了愛與陪伴。</h3> <h3><font color="#010101">       講課時(shí)間一到，家委會(huì)先給大家簡(jiǎn)單介紹了今天來(lái)給家長(zhǎng)們講課的老師：</font></h3> <h3><font color="#010101">        我們請(qǐng)到的老師，是普洱學(xué)院的副教授、教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)——尹衛(wèi)江老師。</font></h3> <h3><font color="#010101">       她主要研究方向是學(xué)前教育、小學(xué)教育、青少年心理健康教育等。 </font></h3> <h3><font color="#010101">        這是一位受到學(xué)生、同行及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和敬重的老師，在普洱市當(dāng)?shù)匦睦韺W(xué)的教育輔導(dǎo)方面有著極高的聲譽(yù)。當(dāng)她受到我們的邀請(qǐng)時(shí)，不但欣然答應(yīng)，且主動(dòng)提出——免費(fèi)！在此表示由衷地感謝！！</font></h3> <h3><font color="#010101">        經(jīng)過簡(jiǎn)單的介紹以后，尹老師就開始了今天主題為：“做智慧家長(zhǎng)，開啟心靈之窗”的課程。</font></h3> <h3><font color="#010101">        家長(zhǎng)們專心地聽著。</font></h3> <h3><font color="#010101">         </font></h3> <h3><font color="#010101">      開課前有家長(zhǎng)跟我說：我們班的家長(zhǎng)里有醫(yī)生、律師、教師、企業(yè)老板、公務(wù)員......有各行各業(yè)的精英，但在教育孩子方面，我們大多數(shù)都只是“小學(xué)生”。</font></h3> <h3><font color="#010101">        在教育孩子的過程中，大家都遇到過問題，甚至難的時(shí)候，都曾覺得無(wú)書可查、無(wú)人可問，大家都是摸索著往前走。</font>大家或多或少都曾迷惘過、困惑過......</h3> <h3><font color="#010101">       很多家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候，以為老師會(huì)著重講紙條上提出的問題，如：孩子拖沓、做作業(yè)磨蹭、沒有自信、上課不專心聽講、會(huì)頂嘴......</font></h3> <h3><font color="#010101">       大部分家長(zhǎng)來(lái)的目的是聽怎么教育孩子或怎么解決那些問題。</font></h3> <h3><font color="#010101">       或干脆就是：該怎么教育孩子來(lái)糾正那些問題。</font></h3> <h3><font color="#010101">       結(jié)果，老師講的重點(diǎn)卻是：因?yàn)榧议L(zhǎng)的哪些原因，導(dǎo)致了孩子出現(xiàn)的那些問題！</font></h3> <h3><font color="#010101">         家長(zhǎng)們第一次站在自己的角度來(lái)審視自己，反思自己的習(xí)慣及自己平時(shí)和孩子相處的方式......</font></h3> <h3><font color="#010101">      老師的講解深入淺出</font></h3> <h3><font color="#010101">       也引起了家長(zhǎng)們的共鳴。</font></h3> <h3><font color="#010101">      家長(zhǎng)開始自問：過來(lái)的時(shí)間我是怎么做的？我做對(duì)了嗎？</font></h3> <h3><font color="#010101">       覺得重要的地方，做筆記及時(shí)地記起</font></h3> <h3><font color="#010101">       這位家長(zhǎng)從課程開始到結(jié)束，甚至做了全程的錄像。</font></h3> <h3><font color="#010101">        老師從國(guó)內(nèi)最近發(fā)生的一些相關(guān)新聞熱點(diǎn)、甚至影視作品，開始講起，并引例國(guó)外的一些研究成果，來(lái)告訴大家：家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)有多重要。</font></h3> <h3><font color="#010101">      每一幅幻燈片的交替，都有家長(zhǎng)把手機(jī)高高舉起，拍下要點(diǎn)。</font></h3> <h3><font color="#010101">       </font></h3> <h3><font color="#010101">      他們手中舉起的并不止是手機(jī)，他們還舉起了希望和改變。</font></h3> <h3><font color="#010101">         課程中老師還用家長(zhǎng)今后常會(huì)遇到的問題引入了一些小測(cè)試。</font></h3> <h3><font color="#010101">       答案的結(jié)果告訴了我們是屬于哪一類型的父母，該怎么做才是正確的。</font></h3> <h3><font color="#010101">       班主任彭老師也把兩個(gè)孩子留在了家里，和家長(zhǎng)們一起參加學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><font color="#010101">       孩子們最怕家長(zhǎng)說的話，卻是每一家都說過且經(jīng)常說的......</font></h3> <h3><font color="#010101">       有感觸了，也及時(shí)地記下來(lái)</font></h3> <h3><font color="#010101">      認(rèn)真地筆記，只為自己怎么改變。</font></h3> <h3><font color="#010101">       這堂課，老師是認(rèn)真的，家長(zhǎng)們更是認(rèn)真的。</font></h3> <h3><font color="#010101">      老師從專業(yè)的角度，給家長(zhǎng)們剖析了今天孩子的成長(zhǎng)環(huán)境：</font></h3> <h3><font color="#010101">      及成長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致的特點(diǎn)。</font></h3> <h3><font color="#010101">       家長(zhǎng)們從頭到尾都聽得極其專注。</font></h3> <h3><font color="#010101">      當(dāng)然，她有時(shí)也會(huì)引入生活中一些有趣真實(shí)的案例。</font></h3> <h3><font color="#010101">       講課內(nèi)容往往能切中痛點(diǎn)，引得老師也會(huì)意地笑了。</font></h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#010101">       總有不同的痛點(diǎn)發(fā)生在不同的孩子和家長(zhǎng)身上，于是臉上就有了不同的表情。</font></h3> <h3><font color="#010101">           老師從專業(yè)的角度，引導(dǎo)大家正視孩子們所處的社會(huì)環(huán)境。</font></h3> <h3><font color="#010101">       老師最后的點(diǎn)題——成為孩子重要他人。他人：參與者，引導(dǎo)者，而非“指導(dǎo)者”“教導(dǎo)者”。</font></h3> <h3><font color="#010101">       小學(xué)期間的重要他人</font></h3> <h3><font color="#010101">       最后，老師講到了大家暫時(shí)還沒遇到，但即將遇到的孩子青春期的表現(xiàn)，及作為家長(zhǎng)該注意的問題。</font></h3> <h3><font color="#010101">      有很多家庭是夫妻共來(lái)參加學(xué)習(xí)的</font></h3> <h3><font color="#010101">      今天的講座，可能暫時(shí)不會(huì)有大的改變，但尹老師一個(gè)半小時(shí)不停歇的講授，家長(zhǎng)全程的專注來(lái)看，相信，改變已經(jīng)在每個(gè)家庭里悄悄發(fā)生......</font></h3> <h3><font color="#010101">      課程結(jié)束后，家長(zhǎng)們抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)跟老師請(qǐng)教自家遇到的問題。</font></h3> <h3><font color="#010101">      各家都有不同的問題。</font></h3> <h3><font color="#010101">         大家開始圍攏過來(lái)</font></h3> <h3><font color="#010101">       后來(lái)，人越聚越多......</font></h3> <h3><font color="#010101">      班主任娜娜老師，也有需要咨詢解決的問題</font></h3> <h3><font color="#010101">      尹老師一個(gè)個(gè)地耐心解答</font></h3> <h3><font color="#010101">      也有家長(zhǎng)在互相交流心得和方法的。</font></h3> <p>       本次家長(zhǎng)課堂能順利舉辦，離不開尹衛(wèi)江老師的大力支持，講了一個(gè)半小時(shí)沒休息，到后來(lái)嗓子都有點(diǎn)啞了，結(jié)束后還為有問題的家長(zhǎng)解答了40多分鐘，這里再次感謝?。∵€離不開孫國(guó)苓爸爸幫忙協(xié)調(diào)的寬敞明亮的教室，更離不開王敬祥媽媽的提議及幫忙邀請(qǐng)到這么好的專家老師！</p><p>      同時(shí)，也要感謝程禮陽(yáng)媽媽為場(chǎng)地一次次地協(xié)調(diào)，雖然她幫忙協(xié)調(diào)的場(chǎng)地因時(shí)間的沖突最終我們沒有用到。還有班主任彭老師對(duì)講座準(zhǔn)備推進(jìn)情況的時(shí)時(shí)關(guān)注。</p><p>      這里代表所有家長(zhǎng)一并表示感謝！</p> <h3><font color="#010101"><h3>      私人借此還要感謝王敬祥奶奶主動(dòng)幫忙準(zhǔn)備的介紹老師的稿子，讓從來(lái)發(fā)言只要提綱不用稿子的我忐忑了，在不同的場(chǎng)合發(fā)過好多言，這次是第一次有人幫我準(zhǔn)備稿子的！所以，介紹老師的時(shí)候，第一次拿著稿子，老老實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地念了一遍!</h3></font><br></h3>        這一天，307班的家長(zhǎng)們抽出休息時(shí)間，甚至請(qǐng)假，把孩子交給老人、交給培訓(xùn)班、托付給親戚朋友或獨(dú)自留在家里做作業(yè)，來(lái)參加課程，為的是：學(xué)習(xí)并探索一種正確的家校合力的教育方式和今后對(duì)孩子更好的陪伴！<br>       在孩子的一生中，我們是才能陪他們一半路程的人，希望這一生在他們的風(fēng)景里，我們是好爸爸或好媽媽，成為真正能在他們生命中留下陽(yáng)光的人。