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我的大學老師——劉存樸先生

水墨田

<h3>我的大學老師——劉存樸先生</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3>劉存樸先生是我大學接觸的第一位素描教師。歲月如梭，轉眼三十個春秋已逝，很多事情在記憶中變得模糊時，卻在某年某月的某一天，北京美術館參觀展覽時，意外見到一位熟悉的身影——劉存樸先生。</h3><h3>先生畢業(yè)于中央美術學院附中、中央美術學院、北京師范學院美術系。在河北師范學院（后合并為河北師大）美術系任教。偶遇交談中得知劉老師已離開河北師大，到北京中央工藝美院附中任教了。有些時光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，80年代作為應屆生考入河北師大美術系的我，沒有參加過高考美術班的集訓，只是利用學習文化課的空余時間獨自一人到父親辦公室畫些素描幾何體，當確定參加美術高考時開始進入應試的素描頭像和色彩練習中。當年便幸運地走進了象牙塔的大學校園。父親成為我繪畫生涯中的啟蒙老師，而劉存樸先生卻是我在大學殿堂中真正開始系統(tǒng)學習繪畫的第一位素描老師，也是在基礎繪畫訓練中給我留下印象最深刻的兩位老師中的第一位老師。</h3><h3>沒有參加過系統(tǒng)培訓，第一次離家求學，第一張拉奧孔半身像，一切都是不曾經(jīng)歷過的，心里充滿了恐懼，應該怎么畫，應該如何去畫？面對劉存樸先生的要求：不圖調子，用畫結構的方式來表現(xiàn)拉奧孔因痛苦而扭動的身軀，用鉛筆的輕重來表現(xiàn)物體的體積感和透視關系。我怯生生地畫著，按老師的要求改著，清晰記得劉存樸老師溫和的話語和一步步對畫面遞進的要求，讓我稍稍平靜了心緒，盡力完成了課堂作業(yè)。結課評畫中，劉存樸先生說我的基礎不好，但是能及時改正老師指出的錯誤是我最大的優(yōu)點。就是那次的評定，給了我在以后學習中的自信。走向工作崗位后也是用這樣的方法激勵著我的學生們。</h3><h3>自己在教育戰(zhàn)線一路走來，每每回顧之時，總想寫一篇文章或說點什么，以表達對先生的敬重。今天終于有了這個機會，與先生微信聯(lián)系中得知先生畫了一批太行風景油畫，在微信上拜讀先生作品時突發(fā)奇想，若與大學同學鄭相君聯(lián)手給一直默默工作在教育一線的先生做個微展豈不是學生對老師最好的感恩！</h3><h3>先生是伴隨19世紀俄國巡回畫派畫家的藝術原則及列賓的《伊凡雷帝殺子》、《插波羅什人寫信給蘇丹王》、蘇里科夫的《禁衛(wèi)軍臨行的早晨》和《女貴族莫洛卓娃》以及列維坦、薩夫拉索夫等50至70年代中國藝術家視為經(jīng)典造型的藝術作品成長起來的美術教育者，從先生的作品中可以清晰地找回蘇派色彩那種灰而豐富的色調，那也是我小時候在父親收集的圖片及父親繪畫中常常見到的熟悉色彩。但先生作品在灰而豐富的色彩中又融入了中國畫所特有的寧靜和深遠。細細品味，有中國山水畫的味道，構圖的意匠，心胸和視野的開闊使格局很大，有種氣勢磅礴的感覺。這就是畫中隱現(xiàn)的中國精神和中國畫的筆魂墨意吧。</h3><h3>先生的身上烙著時代烙印，那個年代是奉獻的一代，他們響應祖國的召喚，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去。把自己的青春揮灑在教育事業(yè)上，把在美院學到的基本功扎扎實實的運用到教育事業(yè)上，孜孜不倦地培養(yǎng)著一批又一批未來的教育工作者，一干就是一輩子，把人生中最美好的時光都獻給了教育，人說教育者在培育祖國的棟梁，不如說像先生這樣的教育者就是國家的棟梁，正是先生這樣一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻給教育的教育工作者們支撐起我們一代人的脊梁。</h3>