《蝴蝶?豌豆花》共讀記

雪暉

<h3>　　繼暑假天馬行空的共讀之后，悅翔小隊(duì)又再次開啟了讀詩(shī)，品詩(shī)之旅。</h3><h3> 讓我們?cè)俅蝸硇蕾p一下小隊(duì)員們：認(rèn)真努力的隊(duì)長(zhǎng)董睿軒。</h3> <h3>小巧可愛的潘怡澈同學(xué)</h3> <h3>想象豐富的馬科男同學(xué)</h3> <h3>文靜賢淑的陸朵同學(xué)</h3> <h3>帥氣好學(xué)的何易來同學(xué)</h3> <h3> 這次我們選擇了童詩(shī)繪本系列的中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)《蝴蝶?豌豆花》，這本書精選了中國(guó)二十位詩(shī)人經(jīng)典童詩(shī)，由十位知名兒童文學(xué)插畫家為詩(shī)作畫，讓孩子們能在詩(shī)人、畫家聚會(huì)的星空下，快樂得閱讀。</h3> <h3>　　讓我們來看一看這些著名的詩(shī)人和畫家，了解一下他們的基本信息。</h3> <h3>　　這本書還獲得過以下獎(jiǎng)項(xiàng)：榮獲2010年冰心兒童圖書獎(jiǎng)、2010童書top10“童心詩(shī)畫獎(jiǎng)”、入選新聞出版總署向青少年推薦百種優(yōu)秀圖書、入選“中國(guó)中小學(xué)基礎(chǔ)閱讀書目”。</h3> <h3> 帶著對(duì)詩(shī)的美好憧憬，我們的共讀正式開始了，本書一共收集了湖上、天上的街市、瀑布、花牛歌、紙船、憶、疑問、蝴蝶?豌豆花、捉迷藏、春雨、找夢(mèng)、小鳥音符、小童話、如果我是一片雪花、野菊花、我喜歡你，狐貍、安慰、寫給云、親親我、村?。荷终n這些童詩(shī)，我們幾個(gè)每人都讀了讀，讓我們一起來欣賞一下。</h3> <h3> 再來看一看我們的閱讀身影，一個(gè)個(gè)都沉浸在詩(shī)的世界里，讓人流連忘返。</h3> <h3>　　每一首詩(shī)都配了美麗的插圖，讓人在讀的時(shí)候仿佛置身與這樣的美景中。我們的小隊(duì)員們也不甘示弱，畫出了自己讀后想到的美景，讓我們來瞧一瞧。</h3> <h3> 我們不僅用畫畫出了自己的想法，還對(duì)詩(shī)里面提到的內(nèi)容進(jìn)行了仿寫、比較閱讀、動(dòng)手做一做、唱一唱等形式多樣的改編，更加深刻地認(rèn)識(shí)這些童詩(shī)。</h3> <h3>　　最后我們互相交流了閱讀心得，并把自己最喜歡的一首詩(shī)進(jìn)行了改編，讓我們一起來看看這些小詩(shī)人的大作！</h3> <h3> 細(xì)細(xì)品味這些小詩(shī)，我們的靈魂早已伴隨花朵、白云、小鳥飛入了幻境。“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”都可以讓我們?cè)谧x詩(shī)時(shí)產(chǎn)生種種幻象。</h3><h3> 所以我們讀詩(shī)要細(xì)致入微，不漏掉只言片語(yǔ)緊緊地追蹤著詩(shī)人的情感脈絡(luò)，讀詩(shī)，要引發(fā)感情的共鳴，要激發(fā)想象力，要讀出樂趣。</h3>