小后衛(wèi)貝丘遺址·行記風(fēng)信子 <h3> </h3><h3>小后衛(wèi)貝丘遺址·行記</h3><h3> </h3><h3> “貝丘(Shell Mound)，古代人類居住遺址的一種，以包含大量古代人類食剩馀拋棄的貝殼為特徵。日本稱為貝冢。大都屬于新石器時代，有的則延續(xù)到青銅時代或稍晚。貝丘遺址多位于海、湖泊和河流的沿岸，在世界各地有廣泛的分布。在貝丘的文化層中夾雜著貝殼、各種食物的殘渣以及石器、陶器等文化遺物，還往往發(fā)現(xiàn)房基、窖穴和墓葬等遺跡。由于貝殼中含有鈣質(zhì)，致使骨角器等往往能保存完好。根據(jù)貝丘的地理位置和貝殼種類的變化，可以了解古代海岸線和海水溫差的變遷，對於復(fù)原當(dāng)時自然條件和生活環(huán)境也有很大幫助?！?lt;/h3><h3> 江川小后衛(wèi)小學(xué)校園里，就有一座珍貴的螺絲山，也就是貝丘遺址。</h3><h3> 1961年初，云南省博物館的考古工作者在江川縣的星云湖畔進(jìn)行考古調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)了螺絲山是新石器時代遺址，屬于新石器時代的（碳十四鑒定為新石器時代晚期）湖濱臺地型、石寨山類型文化，?1989年5月江川縣人民政府將螺絲山新石器時代貝丘遺址公布為縣級文物保護(hù)單位。</h3> <h3> 2019年10月16日中午，我們江川區(qū)第一幼兒園分園大一班的部分孩子，在老師的帶領(lǐng)下，開啟了小后衛(wèi)貝丘遺址之行。</h3><h3> 從幼兒園開車到小后衛(wèi)貝丘遺址，只有十多分鐘的路，很方便。</h3><h3> 車子行駛了一小會，就到了岔路口。走過這公路就到了，王老師邊說邊靈活地拐一個彎，駛?cè)肓送ㄏ蛐『笮l(wèi)小學(xué)的路，這是一條鄉(xiāng)間公路，路邊停著不少車輛，不時有行人走過，騎電三輪的老伯嬸嬸行駛在路中間，需要不停地打喇叭。</h3><h3> 雨過后，天氣格外晴好，已是深秋，風(fēng)是彎曲的，它帶來的涼爽像極目之處任意一座小山丘，迂回著從低到高，再從高到低。孩子們一路嘻嘻哈哈的，異常興奮。</h3><h3> 路一旁的田里，高高低低的莊稼眼看著兇猛地?fù)溥^來，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。天異常藍(lán)，白云像一個個孩子用稚拙的筆，勾畫的圓圈圈。田中間出現(xiàn)了一個學(xué)校，王老師說，這里就是小后衛(wèi)小學(xué)了。</h3> <h3> 我是第一次來小后衛(wèi)小學(xué)參觀貝丘遺址。孩子們也是，大家都非常興奮。一下車，就跑到學(xué)校門口的土丘邊開始撿螺絲。</h3> <h3> 王老師說，外面不算什么，學(xué)校里面螺絲才多呢！</h3><h3> 進(jìn)到校園里，里面才是別有洞天，原來校園里的才是螺絲山?。?lt;/h3><h3> </h3> <h3> 孩子們高興得又笑又跳的，馬上就往螺絲山跑去——</h3> <h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 校園里非常干凈整齊！</span></h3><h3> 抬眼望去，遠(yuǎn)處是白云纏繞的山巒，隱隱約約地露著它的頭或腰身，陽光正暖，世間明亮，螺絲山清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。當(dāng)你正以為將要步入一段水墨畫卷中去，可一轉(zhuǎn)眼，好像又穿越進(jìn)入遙遠(yuǎn)的古滇國：山巒含黛，牛羊成群，云霧慵懶在頭頂，閑閑地召喚著你。有時它們只是一抹，有時是一大片。那些成堆的螺絲也突然游動起來。</h3> <h3> 有孩子的叫聲傳來，我晃了下神。暗自嘲笑了下自己。</h3><h3> 孩子們在螺絲山上快樂著，仿若成為了山上的小精靈。</h3><h3> </h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 青翠的植物下，成堆白花花的螺絲中，幾棵枯木沉默地佇在其間，灰白的螺絲與裸露的泥土，陳年斑駁的木色，它們的粗糲和質(zhì)樸，仿佛與螺絲山自成一體。</span><br></h3><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">走</span><span style="line-height: 1.8;">過山間石頭小路，突然看到幾只翩翩起舞的蝴蝶，童心乍現(xiàn)，輕悄悄走過去想一睹它的芳姿，留個倩影，卻不料被鬼針草粘了一身。</span><br></h3><h3> </h3> <h3> 肌膚被扎得生疼，正摘取著，一個小朋友跑過來求救，原來他和我一樣遭遇了鬼針草，我們一邊摘一邊笑。</h3> <h3> 小后衛(wèi)小學(xué)的校長聞聲從另一處樓梯上來，主客簡單寒喧后，他便開始給我們的孩子上課，站在他身旁，我們都在用心聆聽，此時，他是主角。</h3><h3> 貝丘遺址是新石器時代早、中期人類的生活垃圾堆，即所謂的“庖廚垃圾”。當(dāng)時人們在水中捕撈、后山打獵，吃剩的螺蚌殼等物丟在垃圾堆，堆積得像小山丘一樣，其中不乏獸骨和用壞的陶器、石器等。</h3><h3> 聽著聽著，我仿覺進(jìn)入一個微暗平靜的世界：星云湖日夜安靜著，夜來的時候，月光散出的銀色的光線軟軟地趴在人們身上，人們在月光之下，笑著，輕聲說著些什么，我有些恍忽，空氣中像似有一股溫暖的水流在輕輕蕩漾，一環(huán)一環(huán)地將我包圍。這種場景，一定在我的生命中出現(xiàn)過，或者，是在夢里？</h3><h3> 學(xué)校圍墻上的手繪圖與滿山的螺絲混和在一起，帶有久遠(yuǎn)而熟悉的生活氣息。</h3> <h3> 孩子們還沒有玩盡興，可是時間來不及了，我們需得離開了。讓孩子們排好隊等車的過程中，<span style="line-height: 1.8;">有個孩子發(fā)現(xiàn)墻壁縫里有螺絲，驚呀極了：“哇，這里也有?！蔽液呛切πΓ骸斑@是學(xué)校里不知哪個哥哥姐姐藏在這里的?！边@幾千年前的螺絲，不知道在哪個前人手里停留過，幾千年后，不知又被哪只手藏在洞洞里。</span></h3><h3> </h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 幾</span><span style="line-height: 1.8;">千年前曾生活著的靠貝丘之類而活的人類，大概根本不會想到千年后發(fā)生的事情，根本不會想到那些他們食而棄之的螺絲殼，還會以物質(zhì)的形式永存下來，被一雙稚嫩的小手輕輕捧起。</span><br></h3><h3> </h3> <h3>文：木槿子</h3><h3>圖：王蕊</h3><h3>審核：楊美秀</h3>