屬于我們的課間

苒冉

<h3>　　每當(dāng)下課鈴響起時(shí)，同學(xué)們都在干什么呢？帶你們一起來(lái)看看我們的課間活動(dòng)！</h3> <p>學(xué)生們光腳踢球。</p> <h3>　　組隊(duì)后院踢球去！雖然總是耳邊環(huán)繞著我并不熟悉的語(yǔ)言，但通過(guò)語(yǔ)氣仿佛也能了解他們所說(shuō)的。每當(dāng)下課鈴響起時(shí)就會(huì)迫不及待的飛奔出教室，男生組隊(duì)開(kāi)始在后院空地上光腳踢球！</h3> <p>奔跑在校園里的孩子們</p> <p>看誰(shuí)跳得高。</p> <h3>　　女生嘰嘰喳喳幾個(gè)人拿出橡皮筋纏繞的繩子，通過(guò)闖關(guān)的方法進(jìn)行游戲，兩人將繩子舉高，另一個(gè)學(xué)生只見(jiàn)縱身一躍便從半空中用腳勾出繩子，只得在一旁感嘆到好身段，彈跳力非一般！</h3> <p>我們比一比。</p> <h3>　　小紙牌每個(gè)孩子手里必不可少的玩具，上課總要沒(méi)收好多，依依不舍的樣子剛開(kāi)始讓我奇怪。直到發(fā)現(xiàn)不管是教室里，還是在地面上或者是樹(shù)下都能看到玩牌的身影。不是比大小，看誰(shuí)通過(guò)拍打地面將紙牌翻個(gè)面，真是令人費(fèi)解的游戲，但學(xué)生們享受其中！</h3> <p>紙牌看誰(shuí)行</p> <p>悄悄話(huà)</p> <h3>　　樹(shù)下一旁參與羽毛球的學(xué)生也不少，忽然扭頭發(fā)現(xiàn)，球被掛在了樹(shù)梢，用拖鞋扔來(lái)扔去，想盡辦法讓球掉下來(lái)，開(kāi)始另一輪游戲。</h3> <h3>　　彈彈珠讓我感到欣喜的游戲，早在我小時(shí)候已經(jīng)失傳的游戲，現(xiàn)在就出現(xiàn)在我的眼前，回想前兩天在課堂上繳獲出的大量彈珠，剛開(kāi)始我還納悶為何收藏如此之多，現(xiàn)在我終于明白了。中指一彈，便將彈珠彈出，碰至對(duì)方珠子，雖然觀察半天還沒(méi)有弄懂游戲規(guī)則，但是看到他們玩的不亦樂(lè)乎，我也覺(jué)得非常開(kāi)心！</h3> <h3>　　不想?yún)⑴c活動(dòng)的孩子們?cè)谝慌耘c同伴一起分享悄悄話(huà)，一起分享手中的零食，享受著課間的美好！</h3> <p>下課真熱鬧！</p> <h3>　　獨(dú)角仙，一種只在昆蟲(chóng)書(shū)上見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)子，在這里成為學(xué)生們手中把玩的新寵。成蟲(chóng)以熟透的水果為食，總是看到學(xué)生們用一次性水杯放進(jìn)甘蔗，讓獨(dú)角仙趴在上面喂養(yǎng)。它的生命周期約為1年，常被作為寵物飼養(yǎng)<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">。</span></font></h3> <h3>　　每次上課都有它的身影，我的另一名特別的“學(xué)生”，總是靜靜地臥在一旁。雖然有時(shí)上課的聲音有些激昂，但它仿佛了解我一樣，已經(jīng)習(xí)慣了我的課堂。每當(dāng)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)總能臥在第一排學(xué)生的腳下，緊閉雙眼，思考我講的它并不明白的漢語(yǔ)。學(xué)生也已經(jīng)視它為自己的朋友，并沒(méi)有因?yàn)樗拇嬖诙稚⒆⒁饬?。偶爾野雞也會(huì)來(lái)造訪(fǎng)我的課堂。突然我發(fā)現(xiàn)，人與自然的和諧相處在這里能感受的淋漓盡致，一些最原始最樸素的東西才更讓人感受到不一樣的美好生活。</h3>