【骨干引領(lǐng)展風(fēng)采，潤物無聲待花開】——記高密市立新中學(xué)骨干示范課活動

小倩

<h3><font color="#010101">        秋風(fēng)送爽，草木豐盈。為了更好的發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，高密市立新中學(xué)開展了各學(xué)科骨干示范課活動。本次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排扎實(shí)，組織有序。</font></h3> <h3><font color="#010101">        數(shù)學(xué)組王明欣、吳玉敏老師的示范課：</font></h3> <h3><font color="#010101">        王明欣老師的講課展示問題由淺入深，由易到難，一題多解。整個課堂以學(xué)生為主體，多次叫學(xué)生上講臺講解分析題目思路。教師有條不紊，教態(tài)大方，板書有序，條理清楚。是一堂難得的非常成功的復(fù)習(xí)課。</font></h3> <h3><font color="#010101">        吳玉敏老師在這節(jié)課上，充分調(diào)動了每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，積極地參與教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，努力地探索解決問題的方法，大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生始終保持著高昂的學(xué)習(xí)情緒，切身經(jīng)歷了“做數(shù)學(xué)”的全過程，感受了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。</font></h3> <h3><font color="#010101">        英語組王明文、王芳老師的示范課：</font></h3> <h3><font color="#010101">        </font><font color="#333333">王明文老師的課創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。通過熱身中的搶答，可以活躍課堂氣氛，同時讓學(xué)生有良好的情緒準(zhǔn)備進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。依靠多媒體技術(shù)，整合教學(xué)資源。將語音知識提前到對話之前學(xué)習(xí)，并強(qiáng)化了音素，音節(jié)發(fā)音。</font>有效的訓(xùn)練方式多樣化，小組活動，兩人組活動，學(xué)生黑板上書寫，從各個方面訓(xùn)練突破本課的重難點(diǎn)。</h3> <h3><font color="#010101">       </font><font color="#333333"> 王芳老師的課堂容量大，語法項目的訓(xùn)練足量。課堂一開始用順口溜導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生很自然的領(lǐng)悟的本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，整個課堂高效，學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)效果好。語法教學(xué)層層遞進(jìn)，講解到位，歸納齊全，課堂中做到了講練結(jié)合，鞏固效果好。</font></h3> <h3><font color="#010101">         語文組張玉先、明凡老師的示范課：</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>        張玉先老師所講課文是七年級上冊鄭振鐸的《貓》，她圍繞著朗讀齋，初識貓；品讀軒，認(rèn)領(lǐng)貓；探究園，理解貓三個大部分來層層遞進(jìn)感受三只不同的貓。表面看似輕描淡寫，其實(shí)處處都體現(xiàn)著大師舉重若輕的駕馭語言的能力。充分尊重學(xué)生的課堂主體地位，給學(xué)生充分的展示自我的舞臺，由貓及人，關(guān)注弱者。懂得尊重和善待他人，你將收獲更多。讓我們都滿懷寬容，滿懷平等對待一切生命吧！</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">        明凡老師所講課文是九年級上冊莫泊桑的《我的叔叔于勒》，《我的叔叔于勒》是法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑最著名的小說名篇之一。明凡老師用盼、贊、遇、躲四個字將文章整體貫徹，開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局層層遞進(jìn)，把一個自私、無情、冷酷的世界赤裸顯示在我們面前，讓我們憤怒著、厭惡著，同時又深深的同情著。 </font></h3> <h3><font color="#010101">        政史組張華云、宋秀芝老師的示范課：</font></h3> <h3><font color="#010101">        張華云老師的公開課，是一堂非常優(yōu)秀的常規(guī)課。張老師充分考慮到了青年教師們的需要，授課的方式也非常適合青年教師，她根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明，理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。</font></h3>         宋秀芝老師在新的課程理念指導(dǎo)下，利用新教材特點(diǎn)，精心設(shè)計教案，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真組織教學(xué)。從上課的效果看，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。<br>       這一課選擇了較為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式和進(jìn)行了有效的教學(xué)活動，自然而然地實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培育。這一點(diǎn)，印證于課堂上學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的情感抒發(fā)。對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培育貫穿教學(xué)始終，并不斷加強(qiáng)、層層推進(jìn)。 <h3><font color="#010101">        地生組劉靖、張德林老師的示范課：</font></h3> <h3><font color="#010101">        在這節(jié)課上劉靖老師將學(xué)生分成兩個戰(zhàn)隊，充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的課堂熱情。第一個環(huán)節(jié)是課前熱身賽，通過知識回顧，使學(xué)生們的注意力迅速集中飯課堂上。教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)在課堂上設(shè)定了三個旅行計劃，每個旅行計劃對應(yīng)一個學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)定標(biāo)，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，每個環(huán)節(jié)緊跟效果檢測及評價。通過自制教具演示抽象內(nèi)容，通過模型加強(qiáng)學(xué)生對空間概念的理解。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>        張德林老師通過視頻動畫等多媒體形式進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，同時也對上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，從而導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。在內(nèi)容的新授環(huán)節(jié)，張老師充分利用圖示進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生明確各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過對比的形式不斷加深理解記憶。每一個知識點(diǎn)之間銜接密切，前后注重邏輯性，使學(xué)生的知識框架得以強(qiáng)化。由于生物學(xué)的概念和結(jié)構(gòu)圖比較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難以理解，因此需要教師不斷引導(dǎo)，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提高教學(xué)的課堂質(zhì)量。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">        理化組劉曉梅、李桂臻老師的示范課：</font></h3> <h3><font color="#010101">        劉曉梅老師的課堂充分利用實(shí)驗(yàn)和多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。現(xiàn)代信息教育技術(shù)媒體在描述物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中具有直觀形象、化小為大、化遠(yuǎn)為近，改變時空、動靜變化、快慢可調(diào)、重復(fù)再現(xiàn)等功能。通過圖片、音樂、動畫、視頻等多媒體素材，整合物理學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高物理教學(xué)效果。</font></h3> <h3><font color="#010101">        李桂臻老師的課堂教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視知識線、問題線的設(shè)計。注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，引出元素的概念等每一個知識點(diǎn)都拿出一定的時間讓學(xué)生記憶，使新知識得以消化，夯實(shí)了基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固。教學(xué)手段多樣化，除講授、點(diǎn)撥外，還運(yùn)用了圖示法、視頻演示、事例論證、舉例說明、聯(lián)系生活常識（應(yīng)用）等教學(xué)手段，以幫助學(xué)生對知識加深理解。</font></h3> <h3><font color="#010101">        音體美組張雷、王琦老師的示范課：</font></h3> <h3><font color="#010101">        張雷老師執(zhí)教的《畫畫你我他》生動有趣。教師聲音響亮，講解細(xì)致，語言幽默入微。形式多樣，學(xué)生積極性較高，教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容安排合理，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。通過由易到難循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，適合學(xué)生的實(shí)際水平，跟隨音樂使整堂課的氣氛升溫，大大提高了學(xué)生的積極性。整節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計合理，過程清晰，優(yōu)化組合，活動內(nèi)容豐富多彩，寓教于樂，教學(xué)時段分布清晰，是一節(jié)讓學(xué)生感受到成功喜悅的課。</font></h3> <h3><font color="#010101">        王琦老師的《立定跳遠(yuǎn)》，從始至終圍繞設(shè)疑、探疑、解疑為突破口，遵循了由易到難的教學(xué)原則。學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)時，教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓他們了解什么是立定跳遠(yuǎn)，怎樣才能跳得遠(yuǎn)，以及和跳遠(yuǎn)的區(qū)別，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師講解的很清晰很到位，讓每個學(xué)生都能明白怎樣跳才能跳的更遠(yuǎn)，動作跳起來很連貫協(xié)調(diào)，同時教師示范的也很到位。</font></h3> <h3><font color="#010101">        授課結(jié)束后各學(xué)科組織了評課活動，在評課過程中骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計，反思自己的教學(xué)行為，分享自己的教學(xué)感悟；聽課教師點(diǎn)評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)揣摩骨干教師的教學(xué)方法，老師們一起審辯探討，對教學(xué)和教學(xué)方法的認(rèn)識進(jìn)一步提高。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>        通過過本次活動，有效發(fā)揮了優(yōu)秀教師們在教育、教研等方面的示范引領(lǐng)作用，同時也有效的促進(jìn)了教學(xué)資源和智慧資源的共享，切實(shí)推動學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。</p><p>        在探索和改進(jìn)教學(xué)方法的過程中，我們立新中學(xué)全體教師既仰望星空，又腳踏實(shí)地，必將讓教學(xué)行穩(wěn)步遠(yuǎn)，枝繁果香。</p></font></h3>