<h3 style="text-align: center"><br></h3> 在黃河入?？邳S藍交匯處，有一所名聲斐然的三十五年老校，這就是我所在的學?！獕ɡ麉^(qū)第一實驗小學（以下簡稱墾利一?。＿@所學校雖歷經(jīng)滄桑，數(shù)易校名，但始終以先進的辦學理念和特色而聞名，得到了社會各界的一致稱贊。 俯瞰學校，大門猶如一艘巨輪在浩瀚蔚藍的大海上劈波斬浪、揚帆起航，暗紅色堅實的船身鐫刻著八個金光閃閃的大字——墾利第一實驗小學。一排參天綠樹環(huán)繞校園，形成一道綠色長廊；操場邊、石階旁，鮮花盛開，爭奇斗艷，橘黃色的教學樓、青灰色的大理石路面、草綠色的操場、橙紅色的塑膠跑道、粉黃藍綠相間的體育看臺掩映在綠樹鮮花當中，相映成趣，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。 校園內(nèi)，看到的是一隊隊秀外慧中的兒童，一個個柔韌健美的身影，一張張燦爛自信的笑臉；聽到的是一曲曲旋律優(yōu)美的音樂，一陣陣抑揚頓挫的經(jīng)典誦讀聲，一聲聲親切友好的問候；教學樓門廳安放著一排排精致的書架，上面擺放著一本本內(nèi)容豐富的圖書，一套套舒適的小桌椅，墻壁上張貼著一條條醒目的讀書名言警句，是孩子們喜歡的“智慧書吧”和“靜慧書吧”，課間他們猶如一只只忙碌的小蜜蜂在百花叢中盡情地采集著花蜜；連廊的墻壁上掛滿了學生的手工制品和各項活動取得的證書，同學們駐足觀看，臉上都會露出自豪的笑容；長廊里面寫滿了古人的詩、詞、歌、賦，走廊里面有法制宣傳欄、必讀書目內(nèi)容介紹、智慧數(shù)學園地，人們感受到的是濃厚的文化氛圍，一小人用心和智慧做好教育的美好情懷，積極向上、敢為人先的拼搏精神。流連其中，仿佛走進了一幅連綿不斷的畫卷。<br> 這幅畫卷吸引著越來越多的人來參觀欣賞，老師們自豪地說，它源于我們師生共同的努力，更源于學校先進的辦學理念和獨特的培養(yǎng)目標。眾所周知，育人絕不是一朝一夕的事，是一項長期工程。幾任校長堅守“以智慧育人，育智慧之人”的辦學理念，努力朝向“秀外慧中的現(xiàn)代小公民”的學生培養(yǎng)目標，才有了今天這幅燦爛輝煌的畫卷。 <h3 style="text-align: center;"><b>“教育就是培養(yǎng)習慣”</b></h3> 著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)習慣?！睆男律雽W第一天開始，我校就對新生進行習慣養(yǎng)成教育，建立以校長為核心，班主任和任課教師為骨干、學生干部為橋梁的管理實施和監(jiān)督隊伍。通過開展“每月一事”的養(yǎng)成習慣教育主題活動，讓學生養(yǎng)成“會說話”“會走路”“會讀書”“會寫字”……的好習慣。好的習慣可以讓學生受益一生，但好的習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，學校領導與老師經(jīng)過仔細觀察后發(fā)現(xiàn)辦公樓和教學樓分離，老師與學生相距遙遠不利于學生習慣的鞏固和安全管理。新學期開始，全校消除了長期以來辦公區(qū)與教學區(qū)兩者的“楚河漢界”，把教師辦公室都搬到學生教室中間，讓老師與學生朝夕相處，對學生起到了更好的言傳身教作用，在熏陶感染、潤物無聲中為學生儲備可以終生享用的財富。 <h3 style="text-align: center;"><b>“改變，從閱讀開始”</b></h3> 21世紀，人才競爭的關鍵是綜合素質(zhì)的競爭，而學生綜合素質(zhì)的提高，離不開大量的閱讀。借助人類文化精品來滋養(yǎng)學生心靈，是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校一直踐行“讀書興校”的理念，為了把“書香校園”這塊金子招牌擦得更亮，在每次的讀書活動中，學校領導都踴躍參與，給老師推薦書籍，向老師們談自己的讀書感受，與老師分享自己的讀書心得。學校積極推動圖書進教室進走廊，大力推動建在走廊里的讀書工程。保證了師生的閱讀量?！皩W高為師，身正為范”，要想讓學生讀好書，老師必須首先讀好書， 為保證老師閱讀的效益，大力推動教師讀書活動，建設了讀書交流陣地——半畝方塘。將閱讀與網(wǎng)絡結(jié)合開展 “線上讀書交流”活動，老師們因交流而產(chǎn)生智慧，因分享而帶來快樂。每學期，學校都會組織教師上課外閱讀指導課，引導學生掌握高效的讀書方法，激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。 <h3 style="text-align: center"><b>扎根傳統(tǒng)文化的沃土</b></h3> 中國的傳統(tǒng)文化博大精深，讓學生扎根傳統(tǒng)文化的沃土，既可以豐富學生的語言積累，又可以讓傳統(tǒng)美德根植學生幼小的心靈。首先把長廊打造成詩詞智慧長廊，把門廳墻壁匯上二十四孝的圖文 ，變成恩孝長廊，讓學生浸潤在傳統(tǒng)文化里面。我校一直踐行“誦讀經(jīng)典，潤澤生命”的讀書理念。師生利用晨誦時間誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和《論語》等國學名篇。開展“我是國學小名士”經(jīng)典誦讀活動。2017——2019連續(xù)三年榮獲墾利區(qū)團體第一名，王冠霖同學獲2017年東營市季軍。2018年高銘月同學獲東營市亞軍。大型經(jīng)典誦讀《花勸君》在市文藝展演中獲二等獎，我校的張娜老師被評為山東省“最美讀書人”。 <h3 style="text-align: center"><b>“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”</b></h3> 有一位很了不起的校長曾說過：“基礎教育就是從學生健康成長最基礎的事情做起”。如今學生的體質(zhì)普遍很弱，陽光大課間，很多學生卻不愿意外出跑步、做廣播體操，相當一部分學生即使外出跑步也是無精打采、被動應付。針對這種情況，校長與學校的體育組老師一起分析查找原因，他們發(fā)現(xiàn)了問題的根源，孩子們不是不愛運動，而是對體育課設計的運動項目不感興趣。為了激發(fā)孩子們的運動熱情，讓其享受運動的快樂，校長組織體育老師，針對各年級學生特點，有的放矢地改進體育課間活動項目。為一二年級編排了柔韌操，為三四五年級編排了籃球操等。所有這些，培養(yǎng)了學生們良好的運動習慣，極大地提高了其運動興趣，增強了學生體質(zhì)。體育組的老師們精誠合作，經(jīng)過兩個月的指導與訓練，讓運動場上“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的宣傳標語變成了學生可受益終生的好習慣。 <h3 style="text-align: center"><b>“智慧花兒開，朵朵放光彩”</b></h3> 為促進學生的健康和諧發(fā)展，學校又進一步推動情智課程改革，充分發(fā)揮教師、學生本身的優(yōu)勢資源開發(fā)課程，成立了拉丁舞、呼啦圈、空竹、誦讀等30余項活動。課程分室內(nèi)和室外兩種，室內(nèi)活動主要發(fā)揮各功能室及部分教師的作用，以藝術(shù)類、操作類活動為主要內(nèi)容，追求活動的長效性、系統(tǒng)性。室外活動以運動類為主，追求活動的廣泛性、集體合作性。項目有籃球操、呼啦圈、健身操等10余項。課程由以前的一周一節(jié)課改為一周二節(jié)課，數(shù)量和種類都有了明顯的增多。并且利用六一兒童節(jié)和元旦佳節(jié)進行情智課程成果展演，明確了情智課程的教學目標，也極大地激勵了師生參與學習的積極性主動性。 執(zhí)如椽巨筆，繪最美畫卷。這幅畫卷是墾利一小人，歷經(jīng)三十五年，堅守“以智慧育人，育智慧之人”的辦學理念，朝向“培養(yǎng)秀外慧中的現(xiàn)代小公民”學生培養(yǎng)目標和對“智慧花兒開，朵朵放光彩”的課程追求，踐行“改變從閱讀開始”的校訓， 深入推進“智慧教育”行動研究和探索下繪制而成，這幅畫凝聚的是一小人的責任與智慧，它融入了智慧、責任、合作、團結(jié)、創(chuàng)新等元素，儲藏的是學生終生可享用的財富，隨著時間的推移，一定會注入更多美好元素，必將大幅增值，最終回報學生。 （本文作者：耿榮芳，墾利區(qū)第一實驗小學教師 ，躬耕教育園地近30年，喜歡用手中的筆記錄生活工作百味。）