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喜迎國慶 踏秋開坊

李劍

<h3>　　秋陽中吹著絲絲秋風(fēng)，金秋時(shí)節(jié)，如此美好，已嗅到了秋的收獲。在桑植縣教育局、桑植縣教師發(fā)展中心、教育局教研室、進(jìn)修學(xué)校多方的籌備中，桑植縣小學(xué)數(shù)學(xué)自主工作坊終于迎來了開坊。</h3> <h3>　　自今年的4月小學(xué)數(shù)學(xué)自主工作坊主持人團(tuán)隊(duì)擬定起，在以教研室小學(xué)教研員李劍老師為坊主的帶領(lǐng)下，工作坊主持人團(tuán)隊(duì)市級(jí)骨干教師彭霞、進(jìn)修學(xué)校劉秋云老師反復(fù)的提煉主題，通過咨詢專家領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)研問卷，最終將小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊的研修主題確定為《小學(xué)數(shù)學(xué)概念的研究學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)》。主持團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一心、有序分工、緊鑼密鼓的為順利開坊準(zhǔn)備：從設(shè)計(jì)工作坊LOGO、明確工作坊文化，精選學(xué)習(xí)課程、為主題活動(dòng)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)資源到坊主撰寫第一次線下研修方案、編寫學(xué)員手冊；學(xué)科專家潛心鉆研，做好專業(yè)引領(lǐng)；坊管理員優(yōu)選學(xué)員、制定科學(xué)有效的班級(jí)管理、評(píng)價(jià)體系。一切的籌謀，只為學(xué)員快樂、有效的研修。</h3> <h3><font color="#ed2308"><u>主持人團(tuán)隊(duì)</u></font></h3> <h3></h3><h3> 9月23日，來自全縣42所學(xué)校的60名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師如約而至，大家懷著一個(gè)虔誠的心來了。有剛踏上講臺(tái)的，他們青春靚麗、前途無量；有學(xué)校的頂尖兒力量，市縣學(xué)科骨干；也有“杜老”“鄧?yán)稀币蝗?0的教壇常青樹，更有拄著拐杖來的周忠群老師。您們的如約令我們欣慰，同時(shí)也帶給主持人團(tuán)隊(duì)無形的動(dòng)力，我們唯有思考學(xué)習(xí)、不但的思考學(xué)習(xí)，確定有意義的研修活動(dòng)，開展有意義的問題研討才能不負(fù)大家的期望，才能帶領(lǐng)大家走在桑植小數(shù)的前沿。</h3> <h3><font color="#ed2308">教壇新秀</font></h3> <h3><font color="#ed2308">教壇常青樹</font></h3> <h3><font color="#ed2308">中層骨干</font></h3> <h3><font color="#ed2308">潛心問道</font></h3> <h3>　　研修學(xué)習(xí)的路上是需要榜樣的。榜樣的力量是無窮的，本鄉(xiāng)本土的身邊榜樣更能讓我們可以觸摸、可以學(xué)習(xí)，桑植小學(xué)首個(gè)特級(jí)教師——?jiǎng)Ⅺ惼?，從苔花的米小到牡丹的綻放，是不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷的自我超越的結(jié)果。對(duì)于我們這些初中畢業(yè)進(jìn)入師范院校的老師們來說，我們沒有高學(xué)歷，沒有高學(xué)問，唯有不斷的學(xué)習(xí)，潛心問道才能在當(dāng)今的社會(huì)中找到自我的一席之地，才不會(huì)辜負(fù)革命老區(qū)千萬個(gè)家庭，千千萬萬萬個(gè)孩子。</h3> <h3>　　研修學(xué)習(xí)的路上是需要引領(lǐng)的。引路人就是鄉(xiāng)村教師的希望。劉經(jīng)祥校長、谷小波校長、張家慶書記、李劍老師、彭霞老師、秋云老師，多次坊研修的經(jīng)歷、豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足夠讓本次工作坊研修能有效開展，引領(lǐng)教師們成長。經(jīng)祥校長的《借力工作坊 助推教師專業(yè)發(fā)展》充分闡述了工作坊研修的重要性，工作坊研修將成為教師研修成長的重要方式；小波校長的《學(xué)員平臺(tái)實(shí)操與常見問題》再一次帶領(lǐng)老師們重溫熟悉工作坊平臺(tái)的操作，讓老師在坊中學(xué)習(xí)游刃有余；信息技術(shù)題老話不老，家慶書記的《信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》引領(lǐng)教師做一名新時(shí)代的人民教師，讓高科技為教學(xué)服務(wù)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；李劍老師的《工作坊研修方案與主題的解讀》讓坊員們?nèi)胬斫獗敬喂ぷ鞣谎行薜哪康呐c要求，坊主李劍老師提出工作坊的研修不求高、大、尚，但要真、實(shí)、新。坊主要求學(xué)員注意學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)不拖拉；要求作業(yè)、計(jì)劃、總結(jié)、論文、觀點(diǎn)等必須原創(chuàng)不抄襲；交流話題、問題圍繞主體不飄離；坊主更希望大家快樂研修不放棄。彭霞老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與賽課經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)學(xué)科引領(lǐng)《如何上好數(shù)學(xué)課》讓工作坊的老師們沉思：如何才能教好小學(xué)數(shù)學(xué)概念？如何做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師？</h3> <h3>　　研修學(xué)習(xí)的路上是需要研伴互助的。在坊管理員秋云老師一支快節(jié)奏的《兔子舞》中，老師們很快融入到小組中，爭當(dāng)小組長、小組分工科學(xué)合理；出謀劃策，小組建設(shè)有條不紊；互相認(rèn)識(shí)，你我牽手心心相印；不甘落后，小組展示各顯神通。短短的40分鐘，各組就完成了分工、組徽、組歌、文化、小組公約等。小組展示更是一浪高過一浪，大家已然放下了身份、卸下了負(fù)擔(dān)，積極高昂的唱起了《歌唱祖國》、《1234歌》、《愛拼才會(huì)贏》、《團(tuán)結(jié)就是力量》......，歌聲中我們祝福祖國，歌聲中我們歌唱自己，歌聲中我們團(tuán)結(jié)加油......</h3> <h3>積極的參與</h3> <h3>精彩的展示</h3> <h3>各組的文化</h3> <h3>全家福</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>　　坊主寄語</b></font></h1><p style="text-align: left;">親愛的老師們、朋友們：</h3><h3>我們又“緣”聚工作坊，又是一次美好的遇見。</h3><h3>工作坊研修不是新話題，不是新事物，她又有新話題，有新問題。</h3><h3>她不再是你撈學(xué)分的地方，不能只掛機(jī)累積時(shí)間；</h3><h3>她不再是線下三天熱鬧，線上永遠(yuǎn)靜悄悄，</h3><h3>工作坊的學(xué)習(xí)要成為常態(tài)：</h3><h3>她跨越時(shí)間、空間，</h3><h3>讓不同地域的你、我、他可以圍繞共同的問題展開研討；</h3><h3>我們可以分享資源、交流暢談；</h3><h3>我們有共同的研修目標(biāo)——解決教學(xué)問題，提高教學(xué)技能。</h3><h3>我們有班級(jí)，有小組，我們是團(tuán)隊(duì)。</h3><h3>工作坊的學(xué)習(xí)要成為常態(tài)：</h3><h3>我們共同從問題出發(fā)，</h3><h3>完成研修任務(wù) 指導(dǎo)教育實(shí)踐。</h3><h3>思想是力量，知識(shí)是力量 ，行動(dòng)起來會(huì)更加有力量！</h3><h3>希望在工作坊學(xué)習(xí)中，你能：</h3><h3>思想被喚醒，激情被點(diǎn)燃，</h3><h3>學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，解決一個(gè)問題，執(zhí)教一堂優(yōu)課，</h3><h3>更新思想與觀念，獲得進(jìn)步與成長。</h3><h3>親愛的老師們，參與要比旁觀好，行動(dòng)要比不動(dòng)好，</h3><h3>今天要比昨天好，明天要比今天好，一天更比一天好。</h3><h3>讓我們用行動(dòng)說話 用事實(shí)證明 用數(shù)據(jù)力證 ： </h3><h3>做一名學(xué)習(xí)型的老師</h3><h3>做學(xué)生人生的引路人</h3><h3>做一名有追求的智者。</h3>