<h3>高俊麗背誦陶淵明的《歸去來兮》。</h3> <h3>牛合群做壓軸總結(jié)。</h3> <h3>在華陽文學(xué)社老社員的心聲中，在華陽讀書社新社員的追問中，第四期華陽讀書社悄悄來襲，說悄悄就是沒有公開發(fā)鏈接，人是內(nèi)定的有選擇的。是一季新老社員精心策劃相遇相擁的讀書會(huì)。</h3> <h3>是誰說，從文學(xué)社到讀書社我們完美對(duì)接，錯(cuò)過昔日的文學(xué)社，今日的讀書社，沒有門檻，沒有等級(jí)，就是簡單的讀書，只要你想來，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過。</h3> <h3>有一個(gè)老人，身后站著一排人把文學(xué)讀書傳承。</h3> <h3>間息，享有馮瑩中秋送來的月餅。</h3> <h3>認(rèn)真，書寫在每個(gè)人的表情。</h3> <h3>笑，輕揚(yáng)嘴角，發(fā)自內(nèi)心。</h3> <h3>讀書，留下彩色的可供追憶的倩影。</h3> <h3>小城，文學(xué)歷史的天空，一直有你們。</h3> <h3>一起讀書，就是最好的緣分。</h3> <h3>甘正云，本季讀書主持人，身兼數(shù)職，華陽文學(xué)社老社員，華陽讀書會(huì)新社員，讀書寫作的路上，他，銜接新老會(huì)員的會(huì)晤，精力、人力、物質(zhì)、精神上都是最合格最出色的社員。給書社的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石，給我們的讀書傳承注入滿滿的信心。</h3><h3>正是甘局長這樣的一代又一代華陽人，書寫著華陽文學(xué)讀書的故事。</h3> <h3>下午三點(diǎn)，主持人甘正云用他那帶著磁性的男中音宣布讀書會(huì)正式開始，第一項(xiàng):華陽文學(xué)社創(chuàng)始人亢祖海講華陽書社及其感悟，亢老師娓娓道來的華陽文學(xué)社成立和發(fā)展的歷程，樸實(shí)中有光華。</h3> <h3><h3>第二項(xiàng)，老社員喻鐵成律師講文學(xué)，他說:文學(xué)與我有如嬰兒撲在母親的穌胸吮吸著養(yǎng)分。還說人生系苦旅，文學(xué)乃大夢。人生的困苦，愛文字的人有共同的感悟。書中有解讀，酸甜苦辣咸，慢慢去感悟。</h3><h3>喻老師交流讀書經(jīng)驗(yàn)，交流生活的難處。華陽文學(xué)社華陽讀書社延續(xù)。</h3><h3>悄悄記住了喻老師講做好文學(xué)夢，建立在讀書的基礎(chǔ)上。</h3><h3>文學(xué)與人生，有閱讀的享受，也是對(duì)社會(huì)的推進(jìn)，正所謂:盛世出力作。</h3></h3><h3><br></h3><h3>最后，喻老師還給讀書社留玉:</h3><h3>天賜良緣參加華陽四期讀書社，感慨萬千，即詠油詩一首，以表心路。</h3><h3>華陽學(xué)社源流長，</h3><h3>華陽書社更陽光，</h3><h3>學(xué)社書社正能量，</h3><h3>老友新朋樂一堂。</h3><h3>書中求知吸甜乳，</h3><h3>人生苦旅棄傍徨，</h3><h3>一枝一葉系吾生，</h3><h3>老驥伏櫪讀書忙！</h3> <h3>第三項(xiàng)，老社員段明忠講喝茶品人生、讀書看世界。</h3><h3>段老師說，以茶會(huì)友比以酒會(huì)友更親切，更文明，更有意義。</h3><h3>提醒我們要掛牌，要合理合法的把讀書社堅(jiān)持傳承下去，給帝鄉(xiāng)一片精神凈土。老師好多感慨與書友共鳴:年輕沒有記憶只有暢想未來，老來，沒有了年輕只有回憶。</h3> <h3>華陽讀書會(huì)第四期，第四項(xiàng)詹老講話，悄悄只想說，感恩的心，感謝有你。講臺(tái)交給你，我們只想做聽眾，聽你講那讀書與傳承，感受你對(duì)新老社員的關(guān)心與呵護(hù)。尤其，對(duì)傳統(tǒng)中山裝的詮釋，大家都記在心中。</h3><h3> </h3><h3> 心種花木自向陽</h3><h3>-------在華陽讀書社第四期的發(fā)言</h3><h3> </h3><h3> 詹華如</h3><h3> </h3><h3> 金秋送爽，讀書更爽。 </h3><h3> 我今天奉命來到這里，是對(duì)華陽讀書社的誕生表示祝賀。我的道賀晚了些，有些事物是不論早晚的。梅花不是開的最晚嗎？可大家都喜歡梅花。我是老梅。 </h3><h3> 我能成為華陽讀書社的一個(gè)成員，感到此生有幸和榮光。</h3><h3> 在華陽讀書社這個(gè)華瑞而陽光的文化團(tuán)體里，向大家學(xué)習(xí)，像讀友取經(jīng)，相互激勵(lì)讀書的熱情，相互激發(fā)思考沖浪，這是多么高雅而愉快的事情。凡天下文雅而愉快的事情，沒有不成功的。</h3><h3> 華陽可是兒女心中永遠(yuǎn)的母親河，愿我們郎朗讀書聲或“潤物細(xì)無聲”的 默讀，伴隨母親河綠水長流，逐浪向前，不斷成長。建議適當(dāng)時(shí)候，我們?nèi)タ赐A陽母親河，一睹她的芳姿和尊榮，獲得教益。</h3><h3> 從三十多年前的華陽文學(xué)社到今天的華陽讀書社，是庚續(xù)，也是新生。當(dāng)母親河聽到兒女的讀書聲，她會(huì)多么高興。</h3><h3> 我真誠地感謝發(fā)起者們?nèi)∶?“華陽讀書社”，感謝她們的創(chuàng)意、智慧、良知和遠(yuǎn)見卓識(shí)。在新時(shí)代的每一個(gè)日子里，她必將放射出燦爛而神圣的光芒！</h3><h3> 我相信，華陽讀書社的每個(gè)社員，都將成為棗陽市優(yōu)秀的精神文明的領(lǐng)跑者，成為最美讀書人，為打造“書香棗陽”開風(fēng)氣之先，做一粒優(yōu)良而又飽滿的文化種子。</h3><h3> 人類提升自己大概有幾種途徑，即讀書學(xué)習(xí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、做好人好事和詩詞歌賦（文學(xué)活動(dòng)）、琴棋書畫（藝術(shù)活動(dòng)）等。其中，讀書是很重要的思想精神活動(dòng)之一。讀書，可獲得最美的享受、靈魂的洗禮，更好的把握和發(fā)展自己。</h3><h3> 談讀書，面臨讀什么書的問題。有人是“閑來無事亂翻書”，有人是按自己的興趣愛好讀書，有人是帶著問題讀書，有人是根據(jù)工作需要或成長需要讀書，這些都可以，因人而異，不求一律。但讀書也有共性，從政治上說，要多讀習(xí)近平總書記的著作，可使我們明確前進(jìn)的方向，增強(qiáng)我們奮斗的動(dòng)力，找到解決問題的方法和途徑。從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化說，有五經(jīng)（《詩》《書》《樂》《禮》《易》）四書（《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》），還有其它經(jīng)典。從哲學(xué)上說，老子的《道德經(jīng)》是必讀書，還有其它哲學(xué)書。從文學(xué)上說，楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》四大名著是必讀的。從史書說，二十五史，中共黨史，世界史。其中司馬遷的《史記》，司馬光的《資治通鑒》，其歷史價(jià)值很高。兩三千年前后的古代經(jīng)典著作有個(gè)特征，即文史哲融合，所以厚重。我們做為后人，不要厚今薄古，對(duì)祖先智慧要有敬畏心。讀書，不能老讀一看就懂的書，要跳一下，摘高枝上的果實(shí)，才能提高自己。</h3><h3> 讀書既然很重要，那么，讀書的目的是什么？我認(rèn)為，在許多目的之中，最重要的目的是做人。我的前一輩人，雖然不識(shí)字，卻教我做人。父母說，“當(dāng)一個(gè)人走過去了，有人說他是個(gè)好人，有人在他背后指指戳戳，你愿意做那種人？”我說：“做好人?！边@就是父母對(duì)我的啟蒙教育。所謂讀書知禮義，還是談做人。白巖松說，讀書就是讀自己，讀出自己的不足，讀出最好的自己。</h3><h3> 我讀過詩人合群的一首詩，詩人以第一人稱說：“我要做有情有義的大丈夫?！笨此坪唵?，卻含深義?？资ト酥厍?，亞圣孟子重義，“有情有義”包含了一個(gè)人比較健全的人格素質(zhì)和道德精神。我從詩人合群同志這首詩學(xué)到了做人的道理，達(dá)到了讀書的目的。讀書的過程，就是不斷的豐富自己，拯救自己，完善自己的過程。這也是個(gè)漸進(jìn)或飛越的過程。</h3><h3> 讀書目的與立志有很大關(guān)系?？鬃诱f他“十五而志于學(xué)，”對(duì)這句話有人解釋為：孔子十五歲就立志讀書學(xué)習(xí)?！边@樣解釋還不夠，應(yīng)該說：“孔子十五歲就立志做個(gè)學(xué)問家”。15歲還是少年，偉人立志都很早。少年周恩來在作文中寫道：“為中華崛起而讀書”。青年周恩來參加革命后曾經(jīng)被捕，16歲的鄧穎超號(hào)召很多學(xué)生在官府門前靜坐示威，營救出周恩來。鄧穎超讀書優(yōu)秀，16歲就成為革命家。</h3><h3> 關(guān)于人格健全，還必須認(rèn)識(shí)到“雅”與“俗”的關(guān)系。我們生在俗世之中，不可能“雅”到月亮上去。但也不能太俗氣?？偟帽M可到“雅”一些?！对娊?jīng)》中有風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，雅詩之外，風(fēng)詩與頌詩就顯得俗一些。我們的祖先在三千年前，就知道如何處理雅與俗的關(guān)系。人到了一定境界，大雅與大俗，就融合在一起了。領(lǐng)袖毛澤東的著作，深入淺出，雅俗共賞。文學(xué)史上，有個(gè)以趙樹理為首的山藥蛋派，他們的著作接地氣、有土味，受大眾歡迎。大道至簡，這個(gè)簡，就是簡約，樸實(shí)，以少少許勝多多許。如我做人，就真誠待人，以不變應(yīng)萬變，何必那么復(fù)雜。</h3><h3> 讀書使人優(yōu)雅，既入俗又脫俗，雅俗互補(bǔ)。風(fēng)俗習(xí)慣是傳統(tǒng)文化的重要載體。風(fēng)俗也在悄悄變化，只有移風(fēng)易俗，才能與時(shí)俱進(jìn)。但風(fēng)俗萬變不離其宗，禮仍在其中。不要輕看這個(gè)俗字。俗字結(jié)構(gòu)，左邊旁是單立人，右邊是谷，谷代表物質(zhì)，人是離不開物質(zhì)生活而又超越物質(zhì)的，所以“俗”字左邊是“立人”。我一直遵照老師的教誨。</h3><h3> 讀書，可以養(yǎng)成好心態(tài)，如平靜、謙讓、和合、優(yōu)雅、與人為善、有親和力等，還可以養(yǎng)成豁達(dá)、看得開、大氣磅礴、泰山崩于前而不驚的不凡風(fēng)度。做不了英雄就做常人，做不了大家閨秀，就做小家碧玉。讀書讀出好心態(tài)，也是讀書的好處之一。杜甫的“不為浮云遮望眼”，就是一種淡定的心態(tài)。浮躁，不可能讀書。</h3><h3> 要將讀書與寫作相結(jié)合，使二者互相帶動(dòng)，互相深入。光讀不寫，讀書進(jìn)步有限，很難學(xué)以致用。有的作家創(chuàng)作靈感，就是從讀書中獲得的。正云同志過去以讀為主，這幾年寫讀結(jié)合，在全市文學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，他的作品文字樸實(shí)，內(nèi)容真實(shí)，有人有物，有歷史、有時(shí)代印記，有一定文學(xué)性和文化含金量。這證明人的潛能很大，只要你挖掘。讀書與寫作，是人生前進(jìn)的兩個(gè)輪子，缺一不可。我們古代祖先提出“三不朽”：立功、立德、立言（即著作）。寫下就是永恒。從讀書到會(huì)寫作，是一次質(zhì)的飛躍，是人的一次更高的提升。因此，讀書社不能停止在讀書、做知識(shí)袋上。</h3><h3> 讀書要同生活結(jié)合。書與我相互對(duì)照，讓傳統(tǒng)文化活在生活中。我穿的中山裝，中間5個(gè)扣子代表仁、義、禮、智、信，四個(gè)兜上的扣子代表忠、孝、廉、恥。這個(gè)服裝文化，是革命先行者孫中山先生的設(shè)計(jì)。九個(gè)字，是中華傳統(tǒng)文化的精髓。讀書就是讀文化。中華民族五千年生生不息，生命之根魂，就是中華傳統(tǒng)文化，她是博大精深的。讀書，可使我們弄清楚：“我是誰？我從哪里來？現(xiàn)在何處？又到哪立去？”“人的一生該怎樣度過？怎樣處理好人與人、人與自然、人與社會(huì)、靈與肉的關(guān)系？”活的更健康、自由、理智，不犯低級(jí)錯(cuò)誤。文化不能停留在紙上。</h3><h3> 讀書要處理好“博覽”與“專精”的關(guān)系。博覽群書，使我們的知識(shí)面寬一些。但世界上的書太多，不睡覺也讀不完，這就需要確定一個(gè)專題或發(fā)展方向，向“專精”上下功夫。什么叫下功夫？我舉幾個(gè)例子：“目擊成詩”的詩圣杜甫，還要“讀書破萬卷”，這個(gè)“破”是剖解、理解之意。才華橫溢的蘇東坡說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！泵绹A裔母親蔡美兒提出“一萬小時(shí)”定律：苦練死記的作用在美國被嚴(yán)重低估了，寫文章、繪畫、拉琴等等，任何事情要做好，都需要操練一萬小時(shí)。毛澤東一生，讀二十四史兩遍，讀《資治通鑒》十七遍。這個(gè)閱讀功夫，在中國可能沒有誰超過他的。茅盾能背誦《紅樓夢》四卷本。大師章太炎讀《說文解字》72遍。歌德寫《浮士德》，寫作花60年功夫。達(dá)爾文寫《物種超源》花25年時(shí)間。作曲者譚維維，把汪國真的詩歌《山高路遠(yuǎn)》讀到七百多遍，才能找到作曲的感覺，這首詩其中兩句是：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”！專精，如魯迅先生說的，找到一個(gè)點(diǎn)，往地下打井，越深越好。</h3><h3> 我愿和學(xué)友們一起，好好讀書，做做學(xué)問，寫點(diǎn)東西，為習(xí)近平總書記提出的“靈魂工程”奉獻(xiàn)綿薄之力，為中華民族偉大復(fù)興、為棗陽市精神文明建設(shè)釋放自己的光熱和正能量！祝愿華陽讀書社越辦越好，不愧為棗陽市百萬人民心中的一張文化名片！最后，以一首拙詩《讀書詠》作結(jié)，與同仁們共勉：</h3><h3>靜齋翻書好風(fēng)光，</h3><h3>讀見金屋舞玉娘。</h3><h3>字字有情賺我淚，</h3><h3>行行無意撥燈亮。</h3><h3>若欲舉目千里遠(yuǎn)，</h3><h3> 看我登山四海望 。</h3><h3>讀書何須誰添香？</h3><h3>心中花木自向陽。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>第五項(xiàng)，月亮與悄悄講華陽文學(xué)社與華陽讀書社的傳承。<br></h3><h3>今天，是九月里最好的一天，不僅僅是和煦的陽光，不僅僅是含著果香的秋風(fēng)，是你們曾經(jīng)的創(chuàng)造和引領(lǐng)，是我們今天的發(fā)揚(yáng)和傳承，我們終于在華陽讀書聲中知遇，然后用心傾聽，用心去感悟文字的永恒魅力，在華陽的每一次遇見，都是一次經(jīng)典，每一次的閱讀，都是一種成全，讓我們的聲音在時(shí)光里凝結(jié)成光，凝結(jié)成花，讓帝鄉(xiāng)文化在我們的閱讀中一次次豐滿。</h3><h3>時(shí)光易逝，懵懂無知，在讀書中漸漸隨風(fēng)而去。明白了許多事理，小時(shí)候讀過的詩句，在歲月中漸漸泛黃，卻在生活的跋涉中，一次次為我們香透時(shí)光。</h3><h3>真正懂得了，什么是：“少時(shí)不知詩中意，再讀已是詩中人?！?lt;/h3><h3>無論如何，讀書，會(huì)讓我們知世故而不世故；飽經(jīng)風(fēng)霜，讀書，讓你眼里有陽光，笑里全是坦蕩。</h3><h3>本周日（9月22日）下午三點(diǎn)，華陽讀書社第四季讀書會(huì)如約而來。</h3><h3>地址:漢城漢街食尚坊N2區(qū)9號(hào)樓，風(fēng)里雨里，書都在書社等你。</h3><h3><br></h3> <h3>張承明書記講話，給了書社殷切希望與高度贊揚(yáng)。</h3><h3>并當(dāng)場賦詩:</h3><h3><br></h3><h3>詠華陽書社</h3><h3><br></h3><h3>華陽讀書聚讀友，</h3><h3>帝鄉(xiāng)兩社文脈悠。</h3><h3>同道雅集由來久，</h3><h3>群賢畢至竟風(fēng)流。</h3><h3>蘭亭集序有記載，</h3><h3>民國才子頗優(yōu)秀。</h3><h3>二檀淑賢成人美，</h3><h3>書酒人生寫春秋。</h3><h3><br></h3><h3>月亮與我竊竊私語:姐姐，溫文爾雅的張書記，標(biāo)準(zhǔn)的溫潤如玉型，總是不用言語用行動(dòng)給予我們支持。相見恨晚是我們的同感。悄悄會(huì)后草就張承明贊，不成敬意:</h3><h3>張嘴吐秀暖書友，</h3><h3>承蒙厚愛書香透。</h3><h3>明知華陽眾人捧，</h3><h3>贊不絕口姐妹羞。</h3><h3>江流匯有華陽水，</h3><h3>山巒雋永銜源頭。</h3><h3>多杰地靈臥龍地，</h3><h3>嬌子輩出數(shù)劉秀。</h3><h3><br></h3> <h3>歸去來兮辭<br></h3><h3>高俊麗，讀書社亮麗風(fēng)景線，總會(huì)給人震撼，陶公歸去來兮被她演繹的生動(dòng)無比。</h3><h3><br></h3><h3>歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。</h3><h3>乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。</h3><h3>歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。</h3><h3>已矣乎，寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)！曷不委心任去留，胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！</h3> <h3>慧敏，小城文壇傳奇女子，用詩一般的語言，與我們輕輕聊讀書，嫣然鄰家小妹與大家分享讀書心得：</h3><h3><br></h3><h3>讀書與地位，財(cái)富無關(guān)，讀書與如何安放自己的靈魂有關(guān)，讀書人在讀書的過程中，讓自己一生都在成長，在這個(gè)成長過程中不知不覺中影響著自己的家人，親人，也許我們的出生很貧窮，但讀書是讓你人格逐漸高貴的最低門檻。讀書讓你有能力治愈自己的無盡煩惱，甚至自私，等等人格缺陷，讓你隨身帶著陽光，與人相處能夠溫暖別人，獨(dú)處時(shí)能夠享受孤獨(dú)寂寞，能夠慢慢滋養(yǎng)自己，所以讀書最終會(huì)遇見最好的自己。</h3><h3>愿大家都能讀書，愛書，博覽群書，智慧如海，快意人生。</h3> <h3>羅道華，背的東西太多，屈指數(shù)不過來了。只見她上臺(tái)，用標(biāo)準(zhǔn)的小城母語，情深意切，背誦著，看她沉醉在文字中，時(shí)而激揚(yáng)，時(shí)而低吟，清秀的臉龐被粉紅色運(yùn)動(dòng)上衣映的緋紅緋紅，誦到動(dòng)情處肢體來幫忙，前跨一步燕子飛翔狀。那一身的書香氣，仿佛哪個(gè)深宅大院走出的大家閨秀，讓書友對(duì)讀書有了新的感悟。</h3> <h3>小慢，還是那樣自若，從讀書筆記中走來，帶著自己的散文詩而來：</h3><h3><br></h3><h3>二哥的秋天</h3><h3>秋實(shí)少了飽滿，大地便失色幾分，那是疼痛的顏色。</h3><h3>莊稼不僅僅是莊稼人的孩子，也是大地孩子，誰不疼？她們都生生地疼??！</h3><h3>二哥的玉米顆粒無收，他對(duì)著天吼過一嗓子又一嗓子。</h3><h3>那片靠天收的旱包子地，無數(shù)次地虐著他，他氣的時(shí)候滿口火泡，他憤的時(shí)候滿腔怒火。</h3><h3>他愛著，恨著，勞作著，牢騷著，可他沒離開過，沒放棄過。</h3><h3>他看著玉米桿長老，變黃，然后一棵一棵砍掉，一捆一捆裝車，送去粉碎做飼料。</h3><h3>玉米桿的價(jià)錢很低，像落在土地里的汗水一樣卑微，卻在悲壯里挺直了腰身。</h3><h3>這個(gè)秋天，我們的文字里最不該有頹廢。</h3><h3>雨來，鋪素紙潑墨，洇染金秋。</h3><h3>晴好，取晨露釀酒，醉成豐收。</h3> <h3>有亮，舉起小手，說還沒有表達(dá)完，她認(rèn)為，不僅僅人生路上有枙子花香，還要有梔子生存的能力，讀書社，當(dāng)然也不例外。當(dāng)然，還是那個(gè)喻老師最先贊了那棵“秧田里移回來的梔子花”。</h3><h3><br></h3><h3>梔子花香 </h3><h3>作者/月亮</h3><h3>朗誦/月亮</h3><h3> 小時(shí)候，我家在農(nóng)村，院子里有一個(gè)大的花臺(tái)，四周用青灰色火磚砌成的，花臺(tái)里栽有一棵很大的梔子樹，枝葉繁茂，四季常綠，純潔的花兒素淡而質(zhì)樸,卻香得濃郁廣遠(yuǎn)。</h3><h3>每到花開的季節(jié)，我的玩伴們都來到我家院子里摘上一朵，別在發(fā)辮或者衣服上。那年代，烏黑長發(fā)上別著梔子花的女孩成了村莊上一道靚麗的風(fēng)景，而且所到之處，散發(fā)著淡淡的幽香。但是我雖然也很喜歡卻從來沒有像其它的小伙伴那樣做。因?yàn)槟菚r(shí)候我老是穿著縫有補(bǔ)丁的土布衣服，感覺這樣的妝扮會(huì)把花兒的美麗和清香污染。</h3><h3> 更多的時(shí)候我喜歡把花兒摘下放在床頭，在月光透過窗靜靜地瀉在香氣縈繞的閨房里時(shí)，再細(xì)細(xì)的品賞著它的美，每及此時(shí)，內(nèi)心總會(huì)升騰起一種期待和向往，期待自己如梔子花般美麗，向往著將來有一天我穿著漂亮的落地長裙，別上無數(shù)朵梔子花朵，做一個(gè)最別致的公主！</h3><h3>花開花落，在花香中我慢慢長大。十二歲那年父親對(duì)我說：這棵梔子花是我一歲的時(shí)候他用一個(gè)很小的梔子花的枝插在秧田里，長出根后，移回來栽在家里，十幾年來它頭頂藍(lán)天，沐浴陽光和雨水；根扎大地，吸允礦物營養(yǎng)，如今枝葉繁茂，花兒朵朵。父親還說，花兒美麗很重要，但是只有美麗卻沒有香味的花兒是不會(huì)持久的。女孩就要如同這梔子花兒，不但吃東西吸收營養(yǎng)，而且要學(xué)習(xí)知識(shí)散發(fā)墨香。</h3><h3>聽了父親的話，我朦朦朧朧的意識(shí)到作為女孩，香味比漂亮更重要。漂亮是天生的，而身上的香味卻是通過后天的勤奮努力學(xué)習(xí)知識(shí)才有的。也就從那時(shí)起，我在心中悄悄立下志向：踏實(shí)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有書香氣的人，讓自己的人生因?yàn)閷W(xué)習(xí)而精彩！于是更加勤奮的學(xué)習(xí)、考學(xué)、參加工作，直到今天，從未間斷過學(xué)習(xí)。</h3><h3>在梔子花香中長大，在父親的諄諄教導(dǎo)中成人，一直沒有忘記那種淡淡的、質(zhì)樸的香氣是我應(yīng)該追求的一種目標(biāo)和品位，堅(jiān)信“善養(yǎng)浩然之氣，常修為文之德。”用品格和文字來充實(shí)自己、裝飾自己，不但會(huì)有梔子花的美麗和香氣，而且香氣持久且能給他人帶來正能量！</h3> <h3>吳老師，吳遠(yuǎn)國，網(wǎng)名山水，書友們的知己，用他的人品與書品，影響著我們。</h3> <h3>葉老師，葉傳合老師，人腆辭短。甘做人梯，是啊，總要有人做新娘，有人做嫁衣。我讓葉老師參加“金蘭杯”大賽，他說沒有時(shí)間寫，好多文友找他改稿，時(shí)間都給了需要他幫助的人。葉傳和，他，就是這么默默為他人做著嫁衣。</h3> <h3>壓軸的牛主席，人來晚了，可以詳細(xì)聽聽開頭的視頻，聽他說了些什么。讀書社，季季有他，所有感謝的話，都不用說，靜靜地讀他干凈的文字就好。</h3> <h3>攝影師飛魚，讀書會(huì)后發(fā)朋友圈:</h3><h3>棗陽文化界的詹老，給我們普級(jí)了中山裝，中間五個(gè)扣子，代表，仁、義、禮、智、信，四個(gè)兜上的扣子代表忠、孝、廉、恥這個(gè)服裝文化，是革命先行者，孫中山先生，九個(gè)字是中華傳統(tǒng)文化的精髓，讀書就是讀文化。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>