【山海有約，最美遇見】 2019年秋南鄭區(qū)教師赴如東交流紀(jì)實之二 ——如約而至，感受曉塘之美

小艾

<h3>　　清晨的陽光，明媚燦爛；</h3><h3> 清晨的我們，整裝待發(fā)。</h3><h3> 昨天，我們感嘆如東教育的多元和自信</h3><h3> 今天，我們將走進如東縣馬塘鎮(zhèn)，感受“曉塘”文化。</h3> <h3>　　很快，我們來到了第一站，江蘇省南通市如東縣馬塘初級中學(xué)。這所學(xué)校前身是馬塘中學(xué)初中部，2018年2月搬至現(xiàn)址。</h3> <h3>　　占地60畝的馬塘初級中學(xué)，預(yù)示著“生機和美好”的“春曉”校園文化，潛移默化影響著每一位師生。<br></h3> <h3>　　特別是邵校長親自規(guī)劃的班會課、制作的班會課件，話題開放而多樣，內(nèi)容全面而豐富，可謂是驚嘆，精彩。</h3> <h3>　　第二站，江蘇省南通市如東縣馬塘中學(xué)。叢校長簡要介紹了學(xué)校的基本情況，用發(fā)展的眼光總結(jié)和交流了學(xué)校在德育建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育管理、教學(xué)質(zhì)量提升及后期發(fā)展方面的經(jīng)驗和設(shè)想。</h3> <h3>　　校園文化，會通過一個個小細節(jié)體現(xiàn)出來。叢校長的報告聽完后我們再實地觀摩，真實的體驗了該校規(guī)范的管理。</h3> <h3>　　沒看錯，這是男生宿舍：窗明幾凈，物放得當(dāng)。弄得不好沒關(guān)系，公示欄上找問題。</h3> <h3>　　緊接著，我們隨葛書記一起聽了徐文彬老師的觀摩課：高二歷史《王安石變法》。整堂課中，徐老師引經(jīng)據(jù)典，講史、講實，學(xué)生們很快領(lǐng)會了王安石變法“完美的設(shè)計糟糕的執(zhí)行失敗的原因變法的性質(zhì)”的本質(zhì)。</h3> <h3>　　第三站：如東縣馬塘小學(xué)。這是一所有著一百多年歷史的學(xué)校，始建于1906年，2016年遷至現(xiàn)址。</h3><h3><br></h3> <h3>　　學(xué)校占地面積6萬多平方米，設(shè)施設(shè)備先進、完善，教師配備齊全，師資力量雄厚，有濃厚的校園文化。</h3> <h3>　　同時，這所學(xué)校的現(xiàn)代化教育技術(shù)也非常先進。恰巧如東縣多媒體技術(shù)賽教在該校開展，我們也跟著同學(xué)們一起走進課堂觀摩學(xué)習(xí)。這篇美篇的背景音樂就是今天音樂課的教材！</h3> <h3>　　第四站，如東縣馬塘小學(xué)附屬幼兒園。該園隨小學(xué)一起，于2017年1月遷至現(xiàn)址。一進入馬塘小學(xué)附屬幼兒園，瞬間被童真，童趣所圍繞，高園長細致的向我們講述了幼兒園的發(fā)展史，帶著我們參觀了幼兒園環(huán)境。</h3> <h3>　　戶外拓展區(qū)的安排非常巧妙。他們充分利用泥地，把種植園、游樂場進行整合，部分場地循環(huán)利用。</h3><h3> 特別是他們很會利用廢舊材料，舊玩具舍不得扔，拿回來做了一條走廊，附近廠里的線筒子做孩子的建構(gòu)區(qū)材料……</h3> <h3>　　在這里，每一面主題墻都在和孩子對話；</h3><h3> 在這里，每一個活動孩子都玩得不亦樂乎。</h3><h3> 他們在“課程游戲化”路程上不斷創(chuàng)新。</h3><h3><br></h3> <h3>　　一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了</h3><h3> 帶著滿滿的收獲</h3><h3> 帶著對明天的期待</h3><h3> 帶著對教育的執(zhí)著</h3><h3> 我們，在路上。</h3>