<p>一、晨讀的意義</p><p>（１）高效集約的利用教學(xué)時間，養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。晨讀這段時間，大腦的記憶性是最佳的，大腦經(jīng)一夜的休息，已疲倦的腦子得到恢復(fù)輕松，記事也特別快。（２）晨讀可以培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。原來掌握得不好的知識。通過讀去強(qiáng)化記憶，或?qū)⒄n外知識強(qiáng)化記憶，這樣日積月累，就會豐富自己的知識，學(xué)生年紀(jì)小，聽老師說晨讀有這樣的好處，對自己很有用，學(xué)生就會認(rèn)真按老師的話做，努力掌握好晨讀時間，從而提高晨讀質(zhì)量。 （3）為當(dāng)天的新授課做好鋪墊，如晨讀對新課的預(yù)習(xí)；為已學(xué)知識進(jìn)行回顧，如背誦與默寫等。</p> <p>二、晨讀時間安排</p><p>每周：一二年級：7:20—8:10（走讀班級一年級四班和二年級三班7:30前學(xué)生必須全部到校），三至九年級在執(zhí)行冬季作息時間前的早讀為：7:40—8:10，執(zhí)行冬季作息時間或雨雪風(fēng)暴等不能晨練的時間段為：6:50—7:15；7:40—8:10.</p> <p>三、晨讀的具體要求</p><p>1.每天晨讀的前10分鐘，一律為站讀誦讀或背誦各年級段校本教材《求真至善經(jīng)》中的內(nèi)容，國學(xué)教師每周要進(jìn)行周清，當(dāng)周的周一到周五內(nèi)容一般固定。</p><p>2.每班安排一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、書寫較好的學(xué)生為班級晨讀內(nèi)容抄寫員。抄寫員于每周晨讀課前一天晚自習(xí)后抄寫在黑板上，供第二天班級集體晨讀。或：班主任統(tǒng)一書寫，包括：內(nèi)容（具體到頁碼和段落）、要求（1-2坐讀、3-9站讀）、時間分配、檢測形式等（語言類學(xué)科每天要有聽寫、默寫、背誦內(nèi)容且不少于10分鐘）。周紅藝?yán)蠋煘槌孔x內(nèi)容的檢查專員：每天晚上9:30前將每個班級的晨讀內(nèi)容記錄反饋給教務(wù)處。政教處在當(dāng)晚的衛(wèi)生檢查時要注意，不能因?yàn)楹诎迳嫌谐孔x內(nèi)容而扣分。</p><p>3.晨讀期間，各班安排打掃衛(wèi)生的同學(xué)最多4人，含班干部。且在10分鐘內(nèi)打掃完畢，陰雨天氣一律由班主任和當(dāng)天值日教師到班負(fù)責(zé)晨讀。</p><p>4.所有的3-9年級走讀學(xué)生，在住校生早餐期間，走讀生到班后要立即晨讀，要安排有一定能力的同學(xué)負(fù)責(zé)走讀的同學(xué)晨讀。</p><p>5.選派負(fù)責(zé)任的同學(xué)專門負(fù)責(zé)早讀，建議按照學(xué)科安排，每天早晨2人，也可以固定兩名學(xué)生負(fù)責(zé)一學(xué)期的早讀，但一定要對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，必須擔(dān)當(dāng)起組織、監(jiān)管的責(zé)任。黑板上寫上早讀表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生、遲到的學(xué)生、早讀講話或不學(xué)習(xí)的學(xué)生。</p> <p>四、培養(yǎng)學(xué)生晨讀興趣的一些方法</p><p>1.教師與學(xué)生一起晨讀，使學(xué)生受到感染，從而使學(xué)生更大聲更認(rèn)真地讀。</p><p>2.老師在巡視晨讀時應(yīng)有意識輔導(dǎo)一些朗讀能力差的學(xué)生朗讀，并適當(dāng)抽一些時間讓這些同學(xué)出臺演讀，通過指導(dǎo)，學(xué)生讀的效果肯定比原來好，那么老師就應(yīng)及時表揚(yáng)他們，讓學(xué)生感受到晨讀的收效。</p><p>3.在晨讀時進(jìn)行朗讀比賽，搞活晨讀氣氛，使學(xué)生在晨讀中快樂地渡過，從而產(chǎn)生晨讀興趣，培養(yǎng)喜歡晨讀的好習(xí)慣。</p><p>4.凡是要求學(xué)生背誦或默寫的內(nèi)容，老師在晨讀前給學(xué)生背誦默寫一遍，這個方法非常有效，既能建立教師威信讓學(xué)生信服教師，又能交給學(xué)生一些快速記憶材料的一些方法。</p><p> </p> <p>五、晨讀的檢查</p><p>1.小學(xué)1-2年級段：負(fù)責(zé)人馬艷麗 每天7:20前對各班進(jìn)行檢查并拍照錄像發(fā)低段教學(xué)群，對各班晨讀要進(jìn)行點(diǎn)評。</p><p>2.3-9年級段： 負(fù)責(zé)人陳洪富，攜帶當(dāng)天藝體學(xué)科組的成員，對每個班級的晨讀進(jìn)行檢查，并評比出每天晨讀優(yōu)秀的班級，不良的晨讀現(xiàn)象等，在當(dāng)天進(jìn)行反饋至教學(xué)群。</p><p><br></p> <p>六、考核與評價</p><p>1.凡檢查一周皆為優(yōu)秀者，班主任教學(xué)常規(guī)考核加1分∕每周，良好者0.5分/周，較差每周扣0.5分，差每周扣1分，結(jié)果計(jì)入每月教學(xué)常規(guī)考核（學(xué)生哄鬧、組織無序、班主任或晨讀教師無有效監(jiān)管者一般記為差）。</p><p>2.語文和英語學(xué)科每天要安排聽默寫或背誦，有聽默寫的要將本班級聽默寫最差的5名學(xué)生的本子教導(dǎo)教務(wù)處檢查簽字蓋章。有背誦的要在學(xué)生的課本上簽字“過”。</p> 七、全體值日行政需在當(dāng)天值日期間到各班級進(jìn)行晨讀的檢查，同時關(guān)注各班級學(xué)生到班情況（尤其是有走讀生的班級，提醒班主任及時晨檢）；全體任課教師需認(rèn)真按要求落實(shí)，抽調(diào)檢查晨讀的，需積極配合并主動學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)做法。