<h3>——中衛(wèi)市第六中學(xué)英語組扎實(shí)開展教學(xué)研討活動</h3> <h3> 為了加強(qiáng)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效性，提升教師專業(yè)水平和信息技術(shù)能力，中衛(wèi)六中英語組于9月12日下午，在學(xué)校錄播室開展了新學(xué)期的第一次英語教學(xué)研討活動。</h3> <h3> 首先由英語組組長遲勇超老師根據(jù)學(xué)校的總體要求，對英語組的各項(xiàng)工作目標(biāo)做了具體的安排，明確了新學(xué)期教學(xué)教研工作思路，并提出了本學(xué)期的主要教學(xué)教研任務(wù):1）加強(qiáng)教學(xué)教研的計(jì)劃性、針對性，提高教學(xué)研討的實(shí)效性，提升教師自主教學(xué)教研的意識和能力；2)落實(shí)集體備課，互相聽課、評課，互相幫助，共同進(jìn)步，營造良好的教研氛圍，齊心協(xié)力，打造和諧優(yōu)秀的教研組；3）發(fā)揮英語組的優(yōu)勢，繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，力爭每學(xué)期的統(tǒng)考以及每年的中考成績都有新的突破；4）關(guān)注當(dāng)前教育發(fā)展趨勢，創(chuàng)新教學(xué)思路和方法，為培養(yǎng)新時期合格人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。</h3> <h3> 接下來，就英語教學(xué)中的三大模塊，即聽力、閱讀、寫作展開了討論，大家暢所欲言，各抒己見，共同研討，尋找最佳教學(xué)方法。</h3><h3> </h3> <h3> 焦蘭芳老師談到將主題閱讀應(yīng)用到初中英語閱讀教學(xué)中，設(shè)置多元遞進(jìn)的閱讀活動，以“任務(wù)”為主線，引導(dǎo)學(xué)生疏理出與任務(wù)相關(guān)的事實(shí)性信息，經(jīng)過提取、分析、比較、評價、內(nèi)化等活動，層層推進(jìn)對主題的理解，達(dá)到深度學(xué)習(xí)，提高閱讀速度，增加閱讀量，從而提升閱讀理解能力。</h3><h3> </h3> <h3> 馬成麗老師提出在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)把創(chuàng)設(shè)平等、和諧、信任的師生關(guān)系與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙地融合在一起來提升課堂效率。自由、寬松、民主、融洽的課堂氣氛是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并促其主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)主體性參與教學(xué)的前提。在課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的人格，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，小組合作，討論交流，展示匯報(bào)，這樣的學(xué)習(xí)方式激活了學(xué)生的表達(dá)欲望，解放了學(xué)生的口和腦，學(xué)困生也有了在課堂上表達(dá)的機(jī)會，從而促進(jìn)他們建立自信，逐步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂質(zhì)量。<br></h3><h3> </h3> <h3> 劉娜老師分享了自己的教學(xué)感悟，她認(rèn)為教師輸入的語言信息可以大大超過課本上要求學(xué)生掌握的內(nèi)容，以輸入為主，學(xué)生模仿跟上，久而久之，學(xué)生的聽力和語言表達(dá)會有明顯的提高。她的發(fā)言既有理論支撐，又有實(shí)踐例證，她的觀點(diǎn)受到全組老師的一致贊同。</h3> <h3> 張琨老師也談到了自己的困惑:七年級英語新教材，詞匯量大，篇幅長，加上初中的課程任務(wù)比較緊，以及升學(xué)壓力，容易造成兩級分化，如何控制兩級分化現(xiàn)象？加之我校來自農(nóng)村和務(wù)工家庭的學(xué)生較多，如何讓家長也能參與到孩子的管理中來，這些問題都需要重新思考。<br></h3> <h3>包組領(lǐng)導(dǎo)劉志珍主任全程參加研討活動，與各位老師共同探討交流。</h3> <h3>新分配到我校的實(shí)習(xí)大學(xué)生小段，剛來學(xué)校不到一周時間，就感受到了六中英語組這個大家庭的溫暖，她表態(tài)說，一定要虛心向各位老前輩請教，勤學(xué)多問，不錯過每一次聽課的機(jī)會，珍惜這短暫的實(shí)習(xí)時間，盡快進(jìn)入角色。</h3> <h3>雍秀華老師在二十年的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索先進(jìn)高效的教學(xué)方法，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果明顯，教學(xué)成績突出。她在發(fā)言中提到英語教學(xué)的特殊性在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和交際能力等。</h3> <h3>最后，組長遲勇超老師以高超的現(xiàn)代教學(xué)手段，就“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和“教學(xué)助手的推廣與普及”，對全組教師進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)。</h3> <h3>具有三十年教齡的陶紅波老師對這次的培訓(xùn)興致高漲，感到收獲頗多，她表示一定要與時俱進(jìn)，多向年輕教師學(xué)習(xí)，把現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。</h3> <h3> 這次教學(xué)研討活動，為我校的英語課程改革與發(fā)展搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。全組教師確立了清晰的目標(biāo)，精神抖擻，蓄勢待發(fā)。正所謂“百尺桿頭思更進(jìn)，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄”。整個研討活動內(nèi)容豐富，形式新穎，氣氛融洽，在輕松愉快而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊校恢挥X我們的研討會圓滿結(jié)束。</h3>