<h3><b> 又是一年開(kāi)學(xué)季，朋友圈中轉(zhuǎn)發(fā)了一些文章我覺(jué)得是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真思考的。“希望遇到一位手持戒尺，眼中有光的老師。她能用眼中的光彩引領(lǐng)你前進(jìn)，她能用靈魂中的愛(ài)促進(jìn)你成長(zhǎng)，在你幼小的心靈中，播下人生夢(mèng)想的是父母，為你啟航夢(mèng)想的是老師?！彪m然在我們一生認(rèn)識(shí)人當(dāng)中老師占的比例相當(dāng)少，但就在這屈指可數(shù)的人中老師對(duì)我們影響最大、記憶最深，因?yàn)槔蠋焹H次于父母一樣關(guān)心我們的喜怒哀樂(lè)，希望我們快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)、物盡其材、實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想做有用于社會(huì)的人。人生的幸事就是遇到一個(gè)好老師在你心中種下夢(mèng)想的種子，精心澆灌，拙壯成長(zhǎng)，希望有一天我們能展翅翱翔。老師教給我們的知識(shí)貫穿我們一生，老師的傾囊相授讓我們受惠一生。老師是應(yīng)該受到尊重的人，教師這個(gè)職業(yè)是應(yīng)該受到尊崇的，可每年家長(zhǎng)狀告老師的、學(xué)生舉報(bào)老師的比比皆是，前段時(shí)間報(bào)道安徽一位43歲的中學(xué)老師崩潰而投江，他上有老下有小正是家中的頂梁柱他選擇這條不歸路是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不依不饒。有的家長(zhǎng)認(rèn)為這是為了社會(huì)的純凈手持正義的旗幟懲治社會(huì)的不正之風(fēng)。因?yàn)樗薪逃坎粶?zhǔn)懲罰學(xué)生的“尚方寶劍”。其實(shí)做人心中不僅要有法律的高壓線也要有道德的底線，尺也在手中法在心中，底線不受法律制裁但受道德譴責(zé)，尺子量人更應(yīng)量己，不能用不同標(biāo)準(zhǔn)的尺子去量人。秦始皇統(tǒng)一了“度量衡”是為了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?！岸攘亢狻笔怯糜谌粘Ｉ钪杏?jì)量物體長(zhǎng)短、容積、輕重的物體的統(tǒng)稱(chēng)?！岸取痹谑种?，拿一把公平的尺量人量己，做個(gè)公平公正的人。“量”在心中，不對(duì)人評(píng)頭論足，不說(shuō)人長(zhǎng)短，不談?wù)撌欠?，做個(gè)正能量的人?！昂狻痹谛刂?，胸懷大局，找準(zhǔn)孰重孰輕的平衡點(diǎn)。教育涉及到國(guó)家的未來(lái)，不要不問(wèn)青紅皂白就上告就投訴，這樣老師就不敢管，那你的孩子就會(huì)上房揭瓦，這樣的例子不是個(gè)例。</b></h3> <h3><b> 現(xiàn)在提倡賞識(shí)教育，好處就是樹(shù)立了孩子的自信，不扼制他的個(gè)性讓他快樂(lè)成長(zhǎng)自由生長(zhǎng)。不好的一面就是以自我為中心有點(diǎn)約束就鬧得雞飛狗跳。賞識(shí)教育說(shuō)直白一點(diǎn)就是給孩子陽(yáng)光給孩子恒溫，但一年365天不只是晴天還有陰天雨天甚至還有雪天，如果全是晴天莊稼也活不成大樹(shù)也會(huì)干死，溫室里是長(zhǎng)不出大樹(shù)的。中國(guó)的大學(xué)生“上學(xué)第一課”還是家長(zhǎng)前呼后擁提包拿行李，恨不得全家傾巢而動(dòng)，這種保姆式入學(xué)不值得我們深思嗎？老師也是人也有情緒失控的時(shí)候，你在家里只對(duì)一個(gè)孩子而老師每年重復(fù)著送走迎新的工作，送走了一屆又一屆，每年都面對(duì)不同的學(xué)生不同的家長(zhǎng)，他是一人對(duì)幾十人甚至上百人，他也是社會(huì)中人，有他的年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)、甚至更高級(jí)別的人的管制，他在家里還是兒子(女兒)、父母、丈夫（妻子），他除了選擇的職業(yè)不同跟你一樣的是個(gè)凡夫俗子，所以多些理解和溝通。當(dāng)然老師應(yīng)該以人格魅力去影響學(xué)生而不是用武力去征服學(xué)生，“言傳聲教”為主，多諄諄教導(dǎo)、循循善誘，多在課件上下功夫，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)肯學(xué)。我們的家長(zhǎng)也需配合老師“言傳身教”，做個(gè)能辨別是非為他人著想的善良人。“千里之堤潰于蟻穴”，不要總拿孩子還小找借口。我們要為孩子樹(shù)立正確的三觀，正確的世界觀成就虛懷若谷的人、正確的人生觀成就胸懷大志的人、正確的價(jià)值觀成就是襟懷磊落的人，一個(gè)人有心懷、情懷、胸懷的人才會(huì)一身正氣充滿(mǎn)正義傳播正能量，自身干凈了社會(huì)才潔凈，自身純粹了社會(huì)才純潔。教育就是一片樹(shù)葉去觸碰一片樹(shù)葉，一根樹(shù)枝去搖動(dòng)一根樹(shù)枝，一棵樹(shù)去傳遞一棵樹(shù)，最后整片森林都動(dòng)起來(lái)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是接受過(guò)高等教育，對(duì)國(guó)家的法律還是有所認(rèn)知和敬畏的，但不管是最大的憲法還是最小的法律法規(guī)我們都需不折不扣地執(zhí)行和遵守，不要因?yàn)槭滦《鵀橹?，我們禁令酒駕這么多年但還是很多人挺而走險(xiǎn)屢禁不止，中國(guó)平均每年因道路交通事故死亡的有九萬(wàn)多人，我在高速公路上工作，那些事故現(xiàn)場(chǎng)讓人觸目驚心，交通法規(guī)也是法規(guī)不要去觸摸，每一份法都需牢記于心。我們作為社會(huì)中人不去觸摸國(guó)家法律的高壓線也要守住做人的底線，尊師重教就是我們的底線，與教師雙管齊下管教自己的孩子，不僅是家庭責(zé)任也是社會(huì)責(zé)任，提高自身的修養(yǎng)為孩子作表率，三劍合一鍛造成一把公平公正公開(kāi)的尺子，不偏不倚量人量己。</b></h3>