<p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>締結(jié)聯(lián)盟??</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)始建于 1906 年，是全國最早的師范附小之一。作為國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，通師二附充分發(fā)揮情境育人的作用，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的校園環(huán)境，積極搭建各項活動平臺，以活動為載體，引領(lǐng)教師、學(xué)生參與活動，提高教師用語用字水平，提高小學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。學(xué)校的每一位老師更是創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的課堂情境，引領(lǐng)小朋友們徜徉在語言文字的天地里。為弘揚(yáng)李吉林老師情境教學(xué)法，進(jìn)一步加強(qiáng)宿城區(qū)實驗小學(xué)與名校之間校際合作，達(dá)到提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。結(jié)合兩校的實際情況，經(jīng)雙方協(xié)商決定建立長期友好合作關(guān)系，2019年3月21日，宿城區(qū)實驗小學(xué)與南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)正式簽訂合約，締結(jié)友好聯(lián)盟。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 8月19日上午，經(jīng)過前期的溝通、交流與籌劃，宿城區(qū)實驗小學(xué)與南通師范第二附小正式結(jié)盟，并隆重舉行揭牌儀式。揭牌儀式由宿城區(qū)人民政府督導(dǎo)室副主任劉揚(yáng)主持，宿城區(qū)教育工委書記卓成金與朱麗校長共同為結(jié)盟儀式揭牌！</h3> <p style="text-align: center;">兩校領(lǐng)導(dǎo)親切交談</h3> <p style="text-align: center;">聆聽情境教育館史介紹</h3> <p style="text-align: center;">校長交流管理經(jīng)驗</h3> <p style="text-align: center;">簽訂合約</h3> <p style="text-align: center;">合約內(nèi)容</h3> <p style="text-align: center;">締結(jié)聯(lián)盟</h3> <p style="text-align: center;"><b>遇見大師</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1978 年，著名兒童教育家李吉林在通師二附小創(chuàng)立情境教學(xué)，并先后被國家重要領(lǐng)導(dǎo)人接見，40年來，學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，積極踐行情境教育思想，始終走在中國教育改革和創(chuàng)新的前列。情境教育也已成為全國公認(rèn)的影響最大的當(dāng)代素質(zhì)教育的模式，并成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色，在全國享有較高的知名度和美譽(yù)度。</h3> <p style="text-align: center;">李吉林老師與情境教育</h3> <p style="text-align: center;">李吉林老師與張博校長親切交流</h3> <p style="text-align: center;">李吉林老師與張博校長合影</h3> <p style="text-align: center;">李吉林老師與區(qū)實小教師合影留念</h3> <p style="text-align: center;">李吉林老師親手簽名贈書</h3> <p style="text-align: center;"><b>跟班學(xué)習(xí)???</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年5月13日，在莊雷副校長的帶領(lǐng)下，我校一行六人來到南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)開始了為期一周的學(xué)習(xí)交流。通過參觀李吉林情境教育展覽館、聽課、評課、參加教研活動、聽專家專題講座、觀摩通師二附第二十屆科藝節(jié)等活動，及時共享優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮教師主動性，把情境教學(xué)法與學(xué)校的實際情況銜接，使情境教學(xué)教育理念和做法在一行學(xué)員心中開花結(jié)果。</h3> <p style="text-align: center;">觀情境教育展覽館</h3> <p style="text-align: center;">賞校園文化</h3> <p style="text-align: center;">品名師課堂</h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <p style="text-align: center;">探教法學(xué)法</h3> <p style="text-align: center;">感教研氛圍</h3> <p style="text-align: center;">獲名師點撥</h3> <p style="text-align: center;"><b>學(xué)習(xí)匯報??</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年5月27日，赴通師二附學(xué)習(xí)的幾位教師，就自己一周的學(xué)習(xí)情況與全體教師進(jìn)行了匯報和分享。他們也把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗，踐行在日常教育中，去關(guān)愛更多的孩子，影響更多的老師為教育事業(yè)不懈努力。</h3> <p style="text-align: center;">莊雷副校長介紹教師學(xué)習(xí)情況</h3> <h3 style="text-align: center;">張賢老師“讓學(xué)生在實踐中學(xué)語文、用語文”</h3> <h3>江堯旭老師有感于“詩意的情境課堂”</h3> <p style="text-align: center;">朱瑤瑤老師震撼于通師二附教師的團(tuán)隊精神</h3> <p style="text-align: center;">曹云老師有感于通師二附學(xué)生自律自強(qiáng)自立的向上精神</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">侍軍主任“創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)情境，讓情境教育在我校落地開花”</h3>