【優(yōu)秀班主任】三尺講臺(tái)留余韻一腔熱情育英才——鄂爾多斯市優(yōu)秀班主任候選人劉佳先進(jìn)事跡材料

劉佳

劉佳，女，2011年畢業(yè)于西南大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷。工作九年以來一直在東勝一中西校區(qū)擔(dān)任班主任管理、語文教學(xué)工作，有七年的班主任工作經(jīng)歷。曾獲得東勝區(qū)青年教師基本功一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教學(xué)能手、鄂爾多斯市說課大賽二等獎(jiǎng)、東勝區(qū)優(yōu)秀家教工作者、“一師一優(yōu)課”鄂爾多斯市“優(yōu)課”、東勝區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)?！白鰸撔你@研的教師、做受學(xué)生尊重的教師”，一直以來都是她的工作追求、也是她的教育夢(mèng)想。在班級(jí)管理方面，她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，所帶班級(jí)朝氣蓬勃、凝聚力強(qiáng)；在語文教學(xué)方面，她注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)，所帶學(xué)生自信自律、成績(jī)優(yōu)異。 　　一、敬業(yè)樂業(yè) 劉老師從事教育行業(yè)已有九年時(shí)間，對(duì)于這份職業(yè)她有著一種特別的情感——尊重且熱愛。她堅(jiān)信“態(tài)度決定一切?！辈r(shí)刻提醒自己：無論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。九年來，她不辭辛勞，認(rèn)真勤懇地堅(jiān)守著自己的工作崗位。在晨曦中，邁著急促腳步進(jìn)班的人，是她；在課間，和學(xué)生們促膝長(zhǎng)而談的人，是她；燈火闌珊下，加班備課判作業(yè)的人，還是她。無論何時(shí)，她都在盡自己最大的能力，備好每次一課，批好每一次作業(yè)。無怨無悔付出的動(dòng)力，都來源于她對(duì)教師職業(yè)的那份熱愛，那份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。不知從何時(shí)起，每天工作到晚上八點(diǎn)甚至更晚成為常態(tài)，每個(gè)周末都至少會(huì)去學(xué)校加班一天成為習(xí)慣，寒來暑往，職業(yè)的烙印已經(jīng)深刻在劉老師的心里。   　二、潛心鉆研 從初次登上講臺(tái)的那一刻開始，劉老師就為自己設(shè)定了堅(jiān)定的人生目標(biāo)——做一個(gè)潛心鉆研的教育工作者、成為一名追求卓越的人民教師。劉老師長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線，她時(shí)常想的最多的是：老師在授課時(shí)，如何能夠講的有條理、有章法；學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，如何能夠?qū)W的輕松、學(xué)的快樂。劉老師時(shí)常研究語文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)思路、教學(xué)方法。她認(rèn)為語文教學(xué)的藝術(shù)，不僅僅是要有靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)，更重要的是教師在課前對(duì)于教材的深入挖掘，只有自己鉆的進(jìn)去，才能讓學(xué)生在課上收獲更多的知識(shí)。劉老師是這樣想的、也是這樣做的，工作以來，每一次備課，她都先自己深入挖掘研究課文，接著閱讀參考文獻(xiàn)，然后看名家教學(xué)視頻，最終形成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，長(zhǎng)期的堅(jiān)持成為了一種習(xí)慣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，付出總有回報(bào)，在期末統(tǒng)考中，她所帶學(xué)生的成績(jī)多次名列全區(qū)前三名。 三、教生有方 劉老師工作的九年里，有七年的時(shí)間都擔(dān)任著班主任工作。每帶一屆學(xué)生她都會(huì)傾注大量的心血和精力。作為班主任，她以“良師益友”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到言傳身教，為人師表，“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，既向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，又教他們做人做事，希望她的學(xué)生不論成績(jī)?nèi)绾?，都能做一個(gè)善良、溫暖、陽光、正義的人，都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，給優(yōu)等生制定更高的目標(biāo)，從嚴(yán)要求，激勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自我、勇于進(jìn)取；對(duì)中等生和學(xué)困生多鼓勵(lì)，多關(guān)心，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信、不斷進(jìn)步。她所帶班級(jí)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且能力極強(qiáng)——可以獨(dú)自策劃學(xué)校大型的詩詞朗誦比賽，自己組織表演舞臺(tái)劇《精忠報(bào)國(guó)》，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致認(rèn)可；與此同時(shí)，她所帶班級(jí)學(xué)生作為“東勝區(qū)因熱愛讀書而受人尊重”東勝首屆讀書大賽中唯一的中學(xué)組參賽隊(duì)，并取得優(yōu)異成績(jī)。除此以外，她還領(lǐng)養(yǎng)了一位離家較遠(yuǎn)的學(xué)生在家中用餐、午休，這一領(lǐng)養(yǎng)就是兩年，畢業(yè)之際，那位同學(xué)緊緊擁抱著劉老師，說：“謝謝劉老師，非常幸運(yùn)可以遇到您，感謝您的無私付出，劉老師我一定會(huì)記著您，以后一定會(huì)時(shí)?；貋砜赐　?lt;/p> 　　四、攜手抗疫 2020年伊始，一場(chǎng)席卷全球的新冠肺炎疫情不期而至。3月本應(yīng)到了開學(xué)復(fù)課的時(shí)間，但是由于疫情防控工作的需要，學(xué)校未能如期安排復(fù)課。面對(duì)開學(xué)時(shí)間的未知，作為班主任，劉老師深知如果學(xué)校長(zhǎng)期不復(fù)課，會(huì)對(duì)學(xué)生的心理、身心產(chǎn)生一定的影響，進(jìn)而會(huì)影響到他們未來的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。她決定必須主動(dòng)行動(dòng)起來，一方面在堅(jiān)決落實(shí)學(xué)?！半x校不離教，停課不停學(xué)”的工作部署，平生第一次在網(wǎng)上當(dāng)起“主播”為學(xué)生授課，保證教學(xué)進(jìn)度，為未來復(fù)課后的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)，不影響學(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。另一方面積極響應(yīng)“抗擊疫情·班主任在行動(dòng)-40萬師生線上筑防線”活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)、電話與學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)刻保持密切聯(lián)系，認(rèn)真排查學(xué)生及其親屬從湖北等重點(diǎn)疫區(qū)返回或與疫區(qū)人員接觸的情況，向他們積極宣傳疫情防控知識(shí)，提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)疫情的科學(xué)認(rèn)識(shí)和重視程度。同時(shí)，全面了解每個(gè)學(xué)生在家的精神狀態(tài)，對(duì)于心理波動(dòng)比較大、學(xué)習(xí)狀態(tài)異常的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，告訴學(xué)生要正確看待疫情，保持一顆平常心，增強(qiáng)他們對(duì)中華民族“一方有難、八方支援”傳統(tǒng)美德的認(rèn)同、對(duì)醫(yī)護(hù)人員“舍生忘死、逆行而上”大無畏精神的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。劉老師最終獲得“抗擊疫情?班主任在行動(dòng)—40萬師生線上筑防線”區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。 　　這就是劉佳，一個(gè)執(zhí)著追求自己教育夢(mèng)想的語文教師！她以一種飽滿的熱情從事著她所鐘愛的教育事業(yè)，她以一種樂觀積極的態(tài)度影響著周圍的同事，她以一顆熱忱的關(guān)愛之心對(duì)待著每一學(xué)生！ 兢兢業(yè)業(yè)的她，勤奮上進(jìn)，踏實(shí)付出，是一位深受老師和家長(zhǎng)們喜愛的人民教師。