<h3> 為進(jìn)一步推動(dòng)全市高中英語持續(xù)均衡發(fā)展，提高廣大高中英語教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力，引領(lǐng)全市高中英語教師加強(qiáng)國(guó)家《課程方案》和《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合一線教師需求，棗莊市高中英語閱讀教學(xué)專家報(bào)告會(huì)于6月20日（星期四）下午在滕州一中東校舉行。棗莊市教育科學(xué)研究院英語教研員楊立新主任，滕州市教育體育局副局長(zhǎng)孫衛(wèi)志同志出席會(huì)議，全市各高中學(xué)校英語教師，滕州市部分初中骨干教師及各區(qū)市初高中英語教研員共計(jì)700余人參加了此次培訓(xùn)。</h3> <h3> 孫衛(wèi)志副局長(zhǎng)致歡迎詞。他首先代表滕州市教育體育局向遠(yuǎn)道而來的專家和全市英語教師表示歡迎，為會(huì)議的舉辦表示祝賀。為適應(yīng)新高考，研究新課標(biāo)，落實(shí)新理念，遵循語言學(xué)科教學(xué)規(guī)律，將名著閱讀植入課堂教學(xué)是當(dāng)前適應(yīng)新一輪課堂改革，提升學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)的最佳途徑。孫局長(zhǎng)表示，本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，為全市教師提供了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，必將對(duì)全市英語教學(xué)改革、教學(xué)效能提升起到重要的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。</h3> <h3>棗莊市高中英語教研員楊立新主任強(qiáng)調(diào)，棗莊各區(qū)市于2017年實(shí)施英文名著閱讀進(jìn)課堂的教學(xué)改革活動(dòng)，這是我們對(duì)英語課堂教學(xué)模式的一種新探索和嘗試，名著閱讀教學(xué)課堂模式及教學(xué)方法需要專家高屋建瓴的指導(dǎo)與引領(lǐng)，希望老師們抓住此次閱讀教學(xué)培訓(xùn)會(huì)的寶貴平臺(tái)，與同行積極交流，向?qū)＜姨撔恼?qǐng)教，實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。</h3> <h3>上海外國(guó)語大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)英漢語比較研究會(huì)外語教師教育與發(fā)展專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事鄭新民教授做了題為英語名著閱讀方法探析的講座，鄭教授以中學(xué)英語教學(xué)為什么要引領(lǐng)學(xué)生閱讀這一主線，向老師們細(xì)致介紹了閱讀中的提問技巧，布魯姆分類表，尋脈絡(luò)，抓觀點(diǎn)，思道理的英語名著閱讀方法。</h3><h3></h3> <h3>主要指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用Tracking Plots、Capturing Points、Generating Themes等教學(xué)方法幫助學(xué)生完成整本書閱讀。</h3> <h3>對(duì)于整本書閱讀的整體設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，好的問題的確能激發(fā)學(xué)生的好奇心，使課堂和文本真正走入學(xué)生內(nèi)心，通過問題將文本引向深入，給學(xué)生搭建理解的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力，從應(yīng)用到素養(yǎng)提升的飛躍。通過針對(duì)讀的不同環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不同的問題，引領(lǐng)學(xué)生漸進(jìn)的發(fā)現(xiàn)更為深刻的道理，鄭教授的問題設(shè)計(jì)可以用于任何一本英文名著閱讀教學(xué)，兩個(gè)半小時(shí)的講座，鄭教授帶領(lǐng)老師們深入互動(dòng)體驗(yàn)，從高考到課堂，從理念到實(shí)踐，從命題規(guī)律到問題設(shè)計(jì)，鄭教授手把手指點(diǎn)，通過對(duì)上海外語教育出版社的黑布林英語名著閱讀系列小說的解讀直觀的給老師們演繹了故事類名著讀物的文本剖析方法和技巧。</h3> <h3>英語名著閱讀的重要性，與孩子與教師意義都是及其深遠(yuǎn)的。我們?yōu)槭裁匆x名著？讀書對(duì)于一個(gè)人一生的影響是非常重要的。讓孩子讀名著，通過接觸native語言來訓(xùn)練培養(yǎng)孩子們的英文思維。通過閱讀來提高自己英語程度的孩子，他的語言素養(yǎng)會(huì)很高，大量的英文閱讀，對(duì)孩子們的思維、感知和語言綜合運(yùn)用能力的提升是潛移默化的，潤(rùn)物細(xì)無聲！</h3> <h3>整本書閱讀對(duì)讀后續(xù)寫，尤其是故事類文本要素提煉有非常好的訓(xùn)練作用。當(dāng)下我們對(duì)于英文閱讀的定義還有些狹隘，閱讀絕不僅僅只是做題，學(xué)生對(duì)于文本的解讀能力和語言意義背后的深層意義的把握有待于我們的培養(yǎng)和打磨，而讀故事永遠(yuǎn)是最佳途徑，沒有之一。</h3> <h3>當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子們學(xué)了那么多年英語連一個(gè)小故事都看不懂而抱怨英語試題難時(shí)，當(dāng)孩子們因死記硬背短語搭配而理解不了詞匯的靈活語境意時(shí)，當(dāng)我們痛不欲生的改著一篇篇漢式英語表達(dá)的時(shí)，當(dāng)我們的孩子在愁眉苦臉讀著磕磕巴巴的毫無斷句感的英語語言的時(shí)候，當(dāng)在口語測(cè)試中聽著孩子們那怯怯的蹩腳英語的時(shí)候，當(dāng)他們上了大學(xué)面對(duì)外教連一句英語都羞于出口的時(shí)候，我想我們真的該到了反思英語教學(xué)了，孩子們十年的英語學(xué)習(xí)之路還會(huì)為80詞的寫作而苦惱，為398詞的語篇而為難，為18分鐘的聽力而每天做題。我想，我們真的該反思各學(xué)段的英語教學(xué)了，小學(xué)的時(shí)候我們急于給孩子各種各樣的輔導(dǎo)班，卻忽略了他們對(duì)英語說唱語感的興趣和自然拼讀能力培養(yǎng)。各式各樣的輔導(dǎo)班帶著孩子默寫單詞，背誦他們根本無法理解的句式，我見過一年級(jí)的孩子練衡水體，也見過三年級(jí)的孩子和同位互相操練背誦著課本上那只有自己的“對(duì)話”。初中，為了應(yīng)付考試，孩子們心中，英語就是背誦課，只要背的好，理解與不理解都能取得一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)。對(duì)于孩子們背的語言我們絞盡腦汁以各種各樣的題型去考去查，卻忘記了，語言是用來交流的，Reading is not just for knowledge 。高中，我們頭疼于孩子的詞法句法，甚至音標(biāo)拼讀，單一的以題型為目的的教育真的是在精準(zhǔn)備考嗎？拋開了語言學(xué)科的規(guī)律，我們真的再精準(zhǔn)備考嗎？多做續(xù)寫多背續(xù)寫范文，孩子們就真的能提升續(xù)寫水平嗎？那概要寫作該如何辦呢？我試過精細(xì)的解讀一篇文章，然后練習(xí)，一個(gè)月后，同一話題，同一情節(jié)，換了人物，孩子們竟然依舊構(gòu)思得一塌糊涂。孩子們每天都在背誦范文，都在記憶詞匯都在做題刷題，那為什么會(huì)連一篇60詞的概要和續(xù)寫都寫不精彩呢？我，真的需要好好的去反思我的課堂了。此刻，我想起了杜威曾說過:“如果我們還用昨天的方式來教育今天的孩子，那么我們將毀掉孩子的未來?！?新的時(shí)代對(duì)我們英語教師提出了新的要求，作為老師，我們首先要做到不卑不亢不功利，心無旁騖的堅(jiān)持持續(xù)不斷的讀書、來學(xué)習(xí)和提升自己。除了帶領(lǐng)孩子們躊躇滿志的備戰(zhàn)高考，一定一定要在課堂上帶著孩子們多讀些書，把讀書的種子播散到他們內(nèi)心，為他們的未來打下終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓他們感知到到底語言是用來做什么的。</h3> <h3>寧可十年不將軍，不可一日不拱卒， 專注當(dāng)下的事情，堅(jiān)持讀書，我的孩子，我希望他有幸遇到愛讀書，愛在課堂上帶著孩子們多讀些書的老師，較于零碎的語言知識(shí)，整本書閱讀更能帶給孩子們?nèi)松姆e淀實(shí)現(xiàn)與智者智慧的碰撞。將心比心，改變自己的就是改變未來。感謝鄭教授對(duì)中學(xué)英語閱讀教學(xué)做出的高端引領(lǐng)，感謝外教社專業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的優(yōu)秀中學(xué)生讀物。</h3> <h3>會(huì)后，鄭教授分享了他的英語教學(xué)與研究的微信公眾號(hào)。If you want to go fast, run alone. If you want to go far, run together.</h3><h3>獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn)。與智者同行，我們會(huì)走得更堅(jiān)定，更智慧，更遠(yuǎn)。感謝專家的引領(lǐng)，照亮我們每一位教師前行的路。</h3> <h3>一下午的學(xué)術(shù)報(bào)告已結(jié)束，It is a beginning of the new mileage, it is end of one era too， to be as the same, certainly have some sorrow taken on too.希望我們每一位英語人，都能借助這次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)自我的反思和提升。路雖遠(yuǎn)，行將至。事雖難，做則必成。讓我們一起改變著，行動(dòng)著，盼望著，祝福著.....</h3>