<h3> 1946年春，長江之濱，楚地夷陵誕生了一個傳道解惑的陣地一一宜昌救濟院附小。她如嬰兒，蹣跚著開始了與時代一起前進的腳步：市重點小學(xué)，市實驗小學(xué)，市名牌學(xué)校，省示范學(xué)?！?。她有個名字叫宜昌實驗小學(xué)。</h3> <h3> 宜昌實小的故事就從黃榮校長的敘述中拉開序幕。36個教學(xué)班、1800多名學(xué)生和92位教師組成的團隊在實小的沃土上共生共長。</h3> <h3> 一所學(xué)校能夠留給孩子的便是當(dāng)年為兒童時行走的足跡。宜昌實小依托自身厚重的歷史積淀和濃郁的本上文化，以“首善"教育為主張豐厚其辦學(xué)內(nèi)涵。首者一為首端。即為人起步之善，給孩子最好的人生起步，為孩子終生發(fā)展奠基。二為首創(chuàng)。即具有敢為天下先的實驗探索之精神。三為首位。首者，第一也，善者，好也。即辦最好的學(xué)校，做最好的自已，便成實小人孜孜以求之目標(biāo)。</h3> <h3> 首善立校，三風(fēng)一訓(xùn)為翼膀。首屈一指，追求最好。善行一生，育人之目標(biāo)，著力個性特質(zhì)、內(nèi)涵豐富、與已為善、與人為善、與自然為善之鍛造。日行一善，積跬步以至千里，積小流以成江河。每天進步一點點，成就人生大夢想。</h3> <h3> 學(xué)校發(fā)展，功在教師。將首善文化融于學(xué)校管理，以"項目制管理”“團隊制調(diào)節(jié)”"問責(zé)制約束”的三制管理模式錘打教師素養(yǎng)，歷練出一支以科研型教師為主體的"群峰突兀"的名師團隊。</h3><h3> 尚善至善，德育為首。構(gòu)建以"首善"為內(nèi)涵的知、學(xué)、建、推、行、立首善的學(xué)生發(fā)展體系，踐行“日行一善，善行一生"，讓學(xué)生每天進步一點點，成就人生大夢想，創(chuàng)出了“小手拉大手，文明一起走"的全國知名品牌。</h3><h3> 以首德教育、課改實驗、文化交流、多彩藝術(shù)為拳頭的宜昌實小引領(lǐng)走向集眾多榮譽為一身之名校。</h3> <h3> 浮華汰盡，情牽教育顯本色。宜昌實小在首善之旅的愛與智慧中收獲教育的幸福，在責(zé)任與夢想中留下堅實的印記！</h3>