閑庭讀花 <h3>最美校園，每天都發(fā)生著故事。紅葉李結(jié)果了，櫻花開了，人民小學(xué)第66屆教研會北校區(qū)活動開始了……<br></h3> <h3>本次教研會，包含了科學(xué)、體育、美術(shù)、數(shù)學(xué)等4個學(xué)科，共13位老師曬課。教研會歷時4周，參與其中的學(xué)生達(dá)1500人次。</h3> <h3>課堂上，學(xué)生學(xué)得認(rèn)真、專注，學(xué)得快樂，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。</h3> <h3>美術(shù)課上的質(zhì)疑，體育課上的合作，數(shù)學(xué)課上的探究，科學(xué)課上的實(shí)踐……學(xué)科素養(yǎng)的涵養(yǎng)so easy。</h3> <h3>賴洋杰老師一一科學(xué)：《磁鐵怎樣吸引物體的》</h3><h3> 賴?yán)蠋熇眯∧g(shù)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，注重小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，充分發(fā)揮材料在小組合作中的作用，學(xué)生學(xué)到了相應(yīng)的科學(xué)概念，明白了科學(xué)探究的重要性。</h3> <h3>鄧麗娟——體育：《小動物學(xué)本領(lǐng)——跪撐爬行》</h3><h3>鄧?yán)蠋煂⒍嗝襟w視頻材料引入課堂，通過觀看視頻、模仿體驗(yàn)、教師引導(dǎo)、小組合作的方式讓學(xué)生在學(xué)練過程中逐步掌握跪撐爬行的動作，有效地發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、上下肢及腰腹力量，提升爬行能力。整堂課流暢連貫，銜接緊密。</h3> <h3>張晨——體育：《各種方式的跳躍活動及游戲》</h3><h3>一堂真實(shí)的體育課。老師與學(xué)生的關(guān)系融洽，建立了良好的情感場。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，通過游戲，不斷自主習(xí)得及創(chuàng)新運(yùn)動技巧，課堂有增長，學(xué)習(xí)有提升。</h3> <h3>陳玲——美術(shù)：《用彩墨畫魚》</h3><h3>陳老師通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生從名家繪畫及老師范畫中尋覓方法與技巧，師生共同探究繪畫策略。課堂中的及時激勵與點(diǎn)撥，成了學(xué)生創(chuàng)新之源，成功之源。</h3> <h3>宋興奎一一美術(shù)：《藝術(shù)作品中的動物》</h3><h3>“如此上欣賞課，這些孩子長大后的素養(yǎng)哪還得了？”聽課老師如是說。宋老師通過“動物美術(shù)作品展”的情景創(chuàng)設(shè)，層層遞近，不僅讓二年級學(xué)生自主學(xué)會了欣賞，而且用所學(xué)創(chuàng)造出自己的作品，課堂生動，學(xué)習(xí)有效。<br></h3> <h3>魏欣一一數(shù)學(xué)：《認(rèn)識人民幣》</h3><h3>魏老師設(shè)計了分類和模擬購物兩個學(xué)生活動，通過抽問指認(rèn)，口頭練習(xí)，讓學(xué)生的應(yīng)用、解決問題更有效和真實(shí)，體驗(yàn)得更充分。整節(jié)課突破學(xué)生認(rèn)知盲點(diǎn)，落實(shí)知識要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生思維。</h3> <h3>伏娟——數(shù)學(xué)：《復(fù)式統(tǒng)計表》</h3><h3>伏老師利用信息化教學(xué)手段，采用平板進(jìn)行師生互動教學(xué)，讓統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)快速、正確、直觀，統(tǒng)計表的合并方便，統(tǒng)計用時高效。課堂中進(jìn)行多項(xiàng)統(tǒng)計活動，甚至和在場的老師互動，自創(chuàng)復(fù)式統(tǒng)計表，提高統(tǒng)計的應(yīng)用價值。</h3> <h3>鄧偉、孟玉菡：《簡單的推理》</h3><h3> 同一天，同一個內(nèi)容。不同的老師，不同教學(xué)風(fēng)格。</h3><h3> 課的開始，鄧?yán)蠋熀兔侠蠋煼謩e設(shè)計了猜禮物和小故事，兩種不同的引入方法都很好的調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中開始學(xué)習(xí)的效果。</h3><h3> 鄧?yán)蠋焸?cè)重于通過學(xué)生在語言表達(dá)的過程中，感受推理的過程，并把推理思想方法滲透給學(xué)生。</h3><h3> 孟老師側(cè)重于推理方法的多樣性，學(xué)生能借助文字、連線、表格或者自己的特定記錄方式進(jìn)行推理，練習(xí)的層次逐步走向深入。</h3> <h3>李昌保——數(shù)學(xué)：《軸對稱圖形》</h3><h3>李老師帶領(lǐng)學(xué)生初步感知生活中的對稱現(xiàn)象，快速進(jìn)入課堂；通過剪一剪的自主活動，使學(xué)生領(lǐng)悟軸對稱圖形的特征和對稱軸的定義，突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。在鞏固環(huán)節(jié)，以折一折的方法落實(shí)難點(diǎn)。李老師的課堂語言精煉、詼諧，為課堂更添了一份色彩。</h3> <h3>陳璐君一一數(shù)學(xué)：《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》</h3><h3>通過估一估，數(shù)一數(shù)的活動，突破了知識重難點(diǎn)，積累了數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。課堂思路清晰，層層遞進(jìn)，氣氛活潑融洽，學(xué)生經(jīng)歷了一場愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)！</h3> <h3>陳果——數(shù)學(xué)：《軸對稱圖形》</h3><h3>陳老師用唯美的視頻帶著學(xué)生走進(jìn)了對稱的世界。接著，有趣的剪紙活動給了學(xué)生充分的時間去感悟?qū)ΨQ，并逐步強(qiáng)化學(xué)生對軸對稱圖形與對稱軸的概念表達(dá)。最后，陳老師再次帶著孩子們欣賞了生活中的對稱現(xiàn)象。陳老師將數(shù)學(xué)知識娓娓道來，讓人如沐春風(fēng)。</h3> <h3>熊鴻劍一一數(shù)學(xué)：《小數(shù)的初步認(rèn)識》</h3><h3>熊老師用籃球場的長度數(shù)據(jù)引出了小數(shù)。再根據(jù)孩子們已有的認(rèn)知，請同學(xué)來歸納怎樣讀小數(shù)，寫小數(shù)，并通過全班讀、寫來落實(shí)。接著聯(lián)系生活，得出以元為單位的小數(shù)和以米為單位的小數(shù)，并分別討論兩種情況中各個位置上數(shù)字表示的含義，最后練習(xí)得出分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系緊密。整堂課內(nèi)容豐富，節(jié)奏緊湊，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。</h3> <h3>活動聚焦1一一</h3><h3>聽課老師涉及渝中、南岸、兩江四個校區(qū)，參與學(xué)習(xí)交流的達(dá)了500人次。</h3> <h3>活動聚焦2——</h3><h3>老師用手機(jī)現(xiàn)場展示學(xué)生練習(xí)情況。</h3> <h3>活動聚焦3——</h3><h3>到聽課老師中收集數(shù)據(jù)，學(xué)生動起來，學(xué)習(xí)真起來。</h3> <h3>活動聚焦4——</h3><h3>集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)楊浪浪校長從開學(xué)第一天起就布置教研會工作，一次次深入現(xiàn)場聽課，評課。</h3> <h3>活動聚焦5一一</h3><h3>集團(tuán)其他領(lǐng)導(dǎo)分工合作，認(rèn)真評課指導(dǎo)，保證了教研會的順利有效進(jìn)行。</h3> <h3>文字：李江月 趙瑜 陳秋帆 魏欣 </h3><h3> 部分文字來自上課老師教學(xué)反思</h3><h3>圖片：人民小學(xué)北校區(qū)美術(shù)組、體育組、數(shù)學(xué)組、綜合組</h3>