<p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 十二月的清晨，陽光通透，我們鹽都幼教一行12人，來到南京市棲霞區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的五所分園開始了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。為了讓本次跟崗學(xué)習(xí)活動的價(jià)值最大化，棲霞區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園精心策劃，細(xì)致安排，致力創(chuàng)設(shè)互動開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們這行人來有所學(xué)，學(xué)有所獲。</font></h3> 參觀—感受園所環(huán)境 <h3></h3><h3></h3><h3><h3> 12月24日在簡短的歡迎儀式過后，何歡園長就棲霞區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的基本情況、辦園理念、園所特色、園本課程以及本次的學(xué)習(xí)安排做了介紹。在何園長和各分園執(zhí)行園長、業(yè)務(wù)主任的引領(lǐng)下，我們分別參觀了堯辰園、堯順園、月桂圓、堯佳園、翠林園的辦園環(huán)境，從長廊、樓道到班級集教育性、人文性于一體，充分體現(xiàn)了老師們獨(dú)具匠心的一面，體現(xiàn)了“以幼兒為本”的原則，大家被富有藝術(shù)特色的環(huán)境深深吸引，也感受到棲霞實(shí)幼充滿愛和溫暖的人文內(nèi)涵。</h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><i><font color="#b04fbb">何歡園長介紹集團(tuán)情況和學(xué)習(xí)安排</font></i></h5> <h5 style="text-align: center; "><i><font color="#b04fbb">分園主任帶領(lǐng)我們參觀園所</font></i></h5> <h5 style="text-align: center; "><i><font color="#b04fbb">感受溫馨幸福的氛圍，充滿藝術(shù)特色的環(huán)創(chuàng)</font></i></h5> <h3><h3> 一周的學(xué)習(xí)，我們從傾聽到直觀，體會著實(shí)幼如何將美融合在環(huán)境的點(diǎn)滴中，如何打造具有階段性、連續(xù)性、易變性，不斷完善的環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都成為環(huán)境的主人。我們對“科學(xué)征服了世界，藝術(shù)美化了世界”，對“美育影響著幼兒的生活品質(zhì)，乃至生命質(zhì)量”有了更深刻的認(rèn)識。</h3></h3> 觀摩—直擊多彩活動 <h3></h3><h3> 實(shí)幼不僅僅是環(huán)境上有亮點(diǎn)，還表現(xiàn)在園所的全局優(yōu)化和整體效能，體現(xiàn)在獨(dú)特風(fēng)格的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益。五所分園按照“統(tǒng)一管理，每園一特”的集團(tuán)化管理模式，秉承“用藝術(shù)點(diǎn)靚孩子的人生”的教育理念，他們按照園所特色開辟了木工坊、萬象城、創(chuàng)意天地、造夢空間、創(chuàng)美空間等，另外還開展創(chuàng)造性游戲、戶外自主預(yù)約活動、教學(xué)活動、社團(tuán)活動、特色展示活動、節(jié)日活動等等，確保每個(gè)孩子都能公平享受優(yōu)質(zhì)教育，暢想多彩活動的樂趣。</h3> 1.自主性游戲 <h3><span style="line-height: 1.8;"> 實(shí)幼的自主性游戲形式多樣，有戶外預(yù)約活動（如開心農(nóng)場、歡樂谷），功能室活動（如萬象城、創(chuàng)美空間)，班級的創(chuàng)造性游戲（如表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲），在實(shí)幼人身上我們看到了她們對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的深入學(xué)習(xí)與貫徹，在孩子的身上看到了自由、自主、愉悅、創(chuàng)新的游戲精神。</span><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><i><font color="#b04fbb"><u>戶外自主預(yù)約活動</u></font></i></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>功能室活動</u></i></font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>班級創(chuàng)造性游戲</u></i></font></h5> 2.教學(xué)活動 <h3><span style="line-height: 1.8;"> 我們觀摩了月桂園的美術(shù)活動《不一樣的房子》、《馬賽克紋瓶》，堯佳園的韻律活動《大家一起去旅行》、《木偶漫游記》，在這一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)中執(zhí)教老師給孩子們提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。幾節(jié)活動，靈活開放，過程自主，幼兒的無限創(chuàng)意，讓老師們嘖嘖稱贊！</span><br></h3> 3.社團(tuán)活動 <h3><span style="line-height: 1.8;"> 為滿足不同幼兒個(gè)性發(fā)展的需求，為每個(gè)幼兒提供全面、自主、富有個(gè)性的發(fā)展平臺，各個(gè)分園一周里固定半天開展一系列以幼兒興趣為基礎(chǔ)，藝術(shù)為手段、學(xué)習(xí)品質(zhì)為培養(yǎng)目的的社團(tuán)活動，</span><span style="line-height: 1.8;">有武術(shù)、跆拳道、中國鼓、尤克里里、樂高機(jī)器人、模特班、烘培班等</span><span style="line-height: 1.8;">。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 跟崗期間，</span><span style="line-height: 1.8;">小蜜蜂藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長張雨晗老師還給我們介紹了她們藝術(shù)特色課程理念和社團(tuán)的基本情況，我們</span><span style="line-height: 1.8;">觀摩了中大班有趣的社團(tuán)活動，教師和幼兒在活動中的表現(xiàn)讓我們感悟良多。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> 4.其他活動 除此之外，實(shí)幼還根據(jù)藝術(shù)特色、季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)主題等開展特色活動、節(jié)日活動、藝術(shù)節(jié)活動等。<span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">豐富多彩的活動拓展了孩子的視野,提升了孩子的經(jīng)驗(yàn),鍛煉著孩子的體魄,為孩子們一生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。</span><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>小班組水粉特色展示活動</u></i></font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>大班組籃球操展示活動</u></i></font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>小班迎新年匯演</u></i></font></h5> 聚焦—參與園內(nèi)教研 <h3><h3> 實(shí)幼近年來著力探索易于教師接受的，能夠調(diào)動教師參與積極性主動性的，提高教師的學(xué)習(xí)意識和能力的具有園本特色的教研方式和途徑：有基本的教學(xué)活動研討、游戲材料的研討，有情景式研討，有案例分析，有優(yōu)質(zhì)活動視頻分享，還有現(xiàn)場考核。</h3></h3> <h3> 本次跟崗實(shí)踐活動，園所安排我們參與了堯辰園大班建構(gòu)游戲的觀摩研討活動、堯順園年級組課程審議活動、月桂園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)研討活動，實(shí)幼的老師還和我們鹽都幼教人共同學(xué)習(xí)、交流，將游戲、課程、教育理念進(jìn)行研討、內(nèi)化，通過一場場“頭腦風(fēng)暴”，不斷迸發(fā)激烈的智慧火花。</h3> 1.研討之案例分析 <h3><span style="line-height: 1.8;"> 堯辰園王珊珊主任播放了一段大班孩子在建構(gòu)區(qū)搭建的活動案例，老師們在兩次觀看后圍繞“游戲材料的投放、五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的滲透、游戲中幼兒的社會性交往情況”分年級組展開了真實(shí)的研討。大家暢所欲言，有贊同、有異議，各自發(fā)表自己的真知灼見。教研中王主任拋磚引玉：“老師應(yīng)該增加什么樣的輔助材料？如何實(shí)現(xiàn)區(qū)域的聯(lián)動？”一石激起千層浪，再次引發(fā)了在場教師激烈的討論，萌發(fā)了在實(shí)踐中進(jìn)一步探究的欲望。</span><br></h3> 2.研討之課程審議 <h3><span style="line-height: 1.8;"> 中午幼兒休息時(shí)，老師們都是需要參加教研活動的，我們也有幸參與到堯順園周一的課程審議活動中。年級組長告訴我們：“今天審議的是班本課程，先由班級一位教師對本班課程主題來源、主題目標(biāo)、環(huán)境和資源、教學(xué)活動、游戲活動等進(jìn)行闡述，然后其他老師一起審議，提出問題和建議。再后班級的另一位教師還要進(jìn)行一節(jié)模擬課堂活動?！?lt;/span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 研討的過程中，我們感受著棲霞實(shí)驗(yàn)的老師們很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，和諧融洽的教研氛圍，也感受到老師們從教師到學(xué)生再到教師，角色之間的轉(zhuǎn)變，更能反思自己的活動安排、教學(xué)策略等是否適宜和恰當(dāng)。我們也主動融入到這樣積極的氛圍之中，收獲頗豐。</span></h3> 3.研討之教學(xué)活動 <h3><span style="line-height: 1.8;"> 月桂園在開展了《不一樣的房子》、《馬賽克紋瓶》的活動后還邀請我們分組圍繞“教師的提問如何有效支持幼兒進(jìn)行感受與欣賞？活動中材料投放的適宜性？”展開了研討，有效、扎實(shí)的教研活動讓我們一次次被觸動和震撼。</span><br></h3> 交流—聆聽相互心聲 <h3> <span style="line-height: 1.8;">“博觀而約起，厚積而薄發(fā)?！蓖砩匣氐剿奚?，在吳佩芳組長的帶領(lǐng)下，我們將觀摩到的活動的開展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有效經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了歸納整理，有的老師關(guān)注低結(jié)構(gòu)的區(qū)域材料；有的關(guān)注教師的教研活動和一些自己幼兒園沒有的特色活動等。在學(xué)習(xí)的路上，鹽都幼教人也在</span><span style="line-height: 1.8;">教研中成長，反思中啟航。</span></h3> <h3> 在跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)會上，何<span style="line-height: 1.8;">園長針對我們提出的工作困惑和問題進(jìn)行了一一的解答，</span><span style="line-height: 1.8;">特別在幼兒園環(huán)境、課程建設(shè)等問題上進(jìn)行了深度的溝通，我們也表達(dá)了自己的心聲：</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 課程改革的道路，注定是不平坦的。但是我們堅(jiān)信不同地區(qū)的交流活動比將有效地推動雙方合作與共贏，實(shí)現(xiàn)兩地教育新的融合。相信在這樣的學(xué)習(xí)中，不僅能增加幼教同仁之間的深厚友誼，也能讓鹽都幼教在追夢的路上熠熠閃光！</h3>