<h3>世界從來不平等，你有多努力，就有多特殊，越是不公平，努力才越有意義。</h3><h3>發(fā)自內(nèi)心的去努力和追求，才能讓自己明白，當(dāng)下的辛苦，究竟是為了什么。</h3><h3>今天下午，市中高一年級部召開12月份主題學(xué)生大會(huì)，對12月份考試進(jìn)行了質(zhì)量分析，并對在這次考試中取得優(yōu)異成績的和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行了表彰。</h3><h3>高一年級部結(jié)合各備課組長提出的月考中存在的問題，對全體學(xué)生給出期末復(fù)習(xí)建議如下：</h3><h3>語文備課組長楊帆老師的反饋
1、熟背必修一、二上背誦篇目及新增9篇古詩文，爭取期末考試達(dá)7分以上；
2、熟記必修一、二及新增古詩文中的文學(xué)文化常識、文言文要重點(diǎn)掌握文言現(xiàn)象，包括實(shí)詞、虛詞、句式，特別是重點(diǎn)句子的翻譯，爭取書本知識不扣分；
3、以文本和下發(fā)的填空、簡答題為主，強(qiáng)化記憶《紅樓夢》前80回中重點(diǎn)人物和重點(diǎn)情節(jié)，要做到資料上有的、老師講到的、自己看過的要不失分；
4、仔細(xì)研讀“記敘文寫作序列”資料，務(wù)必明確何為記敘文，記敘文該如何寫作，首先要保證文體正確，不能寫成“四不像”的文章；
其次，可適當(dāng)做些審題訓(xùn)練，熟悉材料作文的審題操作，請大家記住一句話“審題決定生死，立意決定高下”；
5、最后要說的是，本次月考全年級有47人不滿86分，希望這些同學(xué)能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，緊跟老師要求，爭取在期末考試中消滅這些極低分！
數(shù)學(xué)備課組長陳葉老師的反饋
1.期中考試之后，因分?jǐn)?shù)多數(shù)較正常（理想），滋生了自滿情緒，導(dǎo)致本次月考前期努力程度下降，成績自然同步下降。
2.學(xué)習(xí)的主動(dòng)性太低，多數(shù)同學(xué)只是依葫蘆畫瓢，記下上課老師寫在黑板上的，而口頭叮囑的不去遵守，導(dǎo)致每一小節(jié)作業(yè)看上去還過得去，只是部份沒掌握，以為問題不大，就不去主動(dòng)解決這部分問題了?？梢豢记昂笙嚓P(guān)的題目時(shí)，就由于這部分沒掌握的內(nèi)容而導(dǎo)致整個(gè)題目無法解決，從而大量失分。這就要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)遇到的每個(gè)問題都要及時(shí)向老師求教解決，而不要抱有僥幸心理。
3.之前學(xué)習(xí)時(shí)可能暫時(shí)掌握了相關(guān)內(nèi)容，以為沒問題了，但由于時(shí)間過久，沒有及時(shí)鞏固，遺忘過多，導(dǎo)致又不會(huì)了，這就需要自己利用好周六周日和平常的自習(xí)時(shí)間去鞏固與夯實(shí)它，讓自己掌握的知識變得印象深刻，不再遺忘。
英語備課組長鄧華老師的反饋
12月考反應(yīng)的問題：平時(shí)課堂效率不高，很多知識點(diǎn)，尤其是字詞的用法都是一知半解，并未完全掌握。發(fā)現(xiàn)的問題記錄在錯(cuò)題本上，但只是停留在記錄而已，沒有向老師請教，從而解決問題。課外閱讀量小，知識面窄，建議多關(guān)注生活。整卷而言，客觀題得分不低（其實(shí)是題目出得不難，不是你們的水平有了質(zhì)的飛躍），主觀題部分差距不大，主要是因?yàn)轭}目看著都會(huì)做，但是涉及到詞形詞性的變化，時(shí)態(tài)人稱的變化等等就無法兼顧，這是很“要命”的不足。最后，作文要勤寫勤練字，要點(diǎn)不能遺漏，銜接要跟上，表達(dá)要地道，恐怕這是你們能實(shí)現(xiàn)“逆襲”的唯一題型
物理備課組長彭正飛的反饋
1、 考生作答試卷過程中的時(shí)間分配不合理，在選擇題上花的時(shí)間相對比較多，個(gè)別看似可以上手的選擇題，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，實(shí)際非常不劃算。導(dǎo)致后面的計(jì)算題作答時(shí)間不充分。
2、 學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法還停留在初中階段，只會(huì)做做過的原題，不善于變通，稍作改變就被題目忽悠，被設(shè)置的陷阱左右。有時(shí)候明顯的錯(cuò)誤都看不出。譬如：高中物理一定重點(diǎn)考察思維的呈現(xiàn)，不在于計(jì)算的容量大小。有的學(xué)生明顯計(jì)算量大得“嚇人”，,解法一定有問題，也毫無危險(xiǎn)意識，義無反顧在錯(cuò)誤的道路上一直走下去，浪費(fèi)時(shí)間不說，得分機(jī)會(huì)根本沒有。
3、 有一些固有的學(xué)科名稱表述不到位，譬如“平衡摩擦力”這一說法，不可隨意更改。對應(yīng)的操作也是有固定的表述，一定要突出幾個(gè)關(guān)鍵詞。有同學(xué)就按自己的理解，亂說一通，（方言的普通話表述一定要避免）
4、 高中物理最最最重要的步驟，很多學(xué)生還是不愿過多的訓(xùn)練。譬如高中物理老師要求最多的是“受力分析”畫出受力分析圖和運(yùn)動(dòng)示意圖。不少學(xué)生還沒有養(yǎng)成這一習(xí)慣。
5、 審題不清，沒有在題目中對已知條件、關(guān)鍵詞、或者求什么物理量進(jìn)行必要的涂涂畫畫。
6、 最后還是要說的是，考出低分的同學(xué)，就是不斷地在一些重要的的題目上，進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，錯(cuò)誤的解答，錯(cuò)誤的訂正，即使有時(shí)候強(qiáng)行進(jìn)行了糾正，過幾天又會(huì)出問題。
物理不欺負(fù)你欺負(fù)誰？
化學(xué)備課組長顧強(qiáng)的反饋
1．化學(xué)性質(zhì)的掌握不到位，尤其是化學(xué)方程式的掌握，這樣導(dǎo)致對化學(xué)信息無法分析
2．上課的注意力要高度集中，很多試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，暴露出學(xué)生聽課效率的低下
3．課后的作業(yè)抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重，作業(yè)一定要獨(dú)立完成，這樣才能及時(shí)暴露出自己的薄弱點(diǎn)，然后加以補(bǔ)全
4．建議在復(fù)習(xí)階段①著重方程式背默②作業(yè)獨(dú)立完成，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)向老師提問求解<br></h3> <h3>12月份學(xué)習(xí)之星</h3> <h3>12月份進(jìn)步之星</h3>