隨樂(lè)而動(dòng)——秀英區(qū)幼兒教師“幼兒園韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”專題培訓(xùn)王晶 <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><b> 《3―6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出，幼兒藝術(shù)教育強(qiáng)調(diào) “感受與表現(xiàn)” 而不再重 “技能訓(xùn)練”，要從習(xí)慣于在音樂(lè)活動(dòng)中教藝術(shù)技能轉(zhuǎn)變?yōu)橛枚喾N途徑引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)。</b><br></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><b> 為提高教師韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力，區(qū)教育局聘請(qǐng)海南師范大學(xué)郭敏老師于2018年12月19日在五源河幼兒園開展秀英區(qū)幼兒教師＂韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織＂專題培訓(xùn)。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>來(lái)學(xué)習(xí)的老師在排隊(duì)簽到。</b></h3> <h3><b> 秀英區(qū)教研員王飛老師主持今天的培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)內(nèi)容有：</b></h3><h3><b> 一、觀摩大班韻律活動(dòng)《阿拉丁神燈》；</b></h3><h3><b> 二、郭敏老師的專題講座“幼兒園韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”；</b></h3><h3><b> 三、韻律活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)教研。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b> 一、觀摩大班韻律活動(dòng)《阿拉丁神燈》</b></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">活動(dòng)目標(biāo)：</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 1、感受異域風(fēng)情的舞曲，嘗試用不同的手指動(dòng)作做出兩塊錢、三塊錢、五塊錢來(lái)表現(xiàn)阿拉丁買燈的故事情節(jié)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2、遷移生活中買賣游戲經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察模仿做出兩塊錢變成三塊錢的動(dòng)作。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 3、體驗(yàn)買燈游戲中有趣動(dòng)作交流并感受期待帶來(lái)的快樂(lè)。</b></h3><h3><b><br></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （1）故事導(dǎo)入：</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> T：有一天，阿拉丁到集市上買燈，一開始他出了兩塊錢（動(dòng)作），賣燈的人不同意，他心想：賣燈的人不同意，那我就再加一塊錢（動(dòng)作）……</b></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2）用動(dòng)作表現(xiàn)價(jià)格。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 教師提問(wèn)1：剛阿拉丁去買燈的時(shí)候，分別出了哪些不同的價(jià)錢?</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 教師提問(wèn)2：當(dāng)阿拉丁出兩塊錢、三塊錢、五塊錢的時(shí)候，他都做了一些不同的動(dòng)作來(lái)表示這些價(jià)格?</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">進(jìn)一步感受音樂(lè)。</b><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> T：那現(xiàn)在再來(lái)做一次，你們驗(yàn)證一下是不是兩塊錢、三塊錢和五塊錢是不是分別按照你們說(shuō)的動(dòng)作來(lái)表示價(jià)格。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">幼兒隨樂(lè)做出動(dòng)作。</span></b><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> T:那現(xiàn)在啊，我想帶一些小助手和我到集市上去買燈，不過(guò)去集市之前啊，我要先看一看小助手能不能一下子就出對(duì)價(jià)格。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教師和孩子隨樂(lè)游戲。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> T:剛我們都是坐著挑燈的，可能看的不是很清楚，那這一次我們…（站著）</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 出現(xiàn)“賣燈人”，隨樂(lè)游戲 。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> T：看來(lái)這家店啊，有神燈的機(jī)會(huì)不大，我們……</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 幼兒扮演賣燈人，隨樂(lè)游戲。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 看來(lái)并不是每一盞燈都會(huì)有燈神的哦，也會(huì)有 惡魔。我們帶著燈神送給我們的禮物回家吧！</b></h3> <h3><b> 二、郭敏老師的專題講座“幼兒園韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)分歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè)活動(dòng)三大類型，韻律活動(dòng)是指幼兒園所有伴隨音樂(lè)進(jìn)行的身體藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">郭敏老師從專業(yè)的角度為我們解析幼兒園韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。</span></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>韻律活動(dòng)的概念和核心經(jīng)驗(yàn)</b></h3> <h3><b> 郭敏老師結(jié)合今天的韻律課例《阿拉丁神燈》為老師們生動(dòng)詳細(xì)地解析了韻律活動(dòng)的三大支柱：音樂(lè)、故事、動(dòng)作。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>韻律活動(dòng)的傻瓜流程</b></h3> <h3><b> 大班韻律活動(dòng)《阿拉丁神燈》的層級(jí)圖，從圖中可以清晰地看到教學(xué)過(guò)程逐步推進(jìn)、幼兒能力逐步提升，假如沒有底下樓梯的鋪墊，就達(dá)不到上層樓梯的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>韻律活動(dòng)的空間、合作和動(dòng)作流程。</b></h3> <h3><b> 大班韻律活動(dòng)《阿拉丁神燈》音樂(lè)、故事、動(dòng)作和語(yǔ)令之間的內(nèi)在聯(lián)系。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>細(xì)致分析《阿拉丁神燈》的教學(xué)環(huán)節(jié)。</b></h3> <h3><b> 教師嚴(yán)格實(shí)施有效的教學(xué)策略,教學(xué)效果就會(huì)有很多的改善和提高。</b></h3> <h3><b> 接著郭敏老師從“故事渲染情境”、“韻律動(dòng)作設(shè)計(jì)要素”和“韻律活動(dòng)的合作流程”向我們解析一節(jié)韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 三、韻律活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)教研。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 有傾聽，有實(shí)踐，才會(huì)內(nèi)化吸收。郭老師現(xiàn)場(chǎng)給出韻律活動(dòng)范例《狗熊吃面包》，讓我們把今天所學(xué)的知識(shí)原理運(yùn)用到實(shí)際中，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編活動(dòng)。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>現(xiàn)場(chǎng)的老師積極交流討論。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>展現(xiàn)智慧的火花。</b></h3> <h3><b> 通過(guò)今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)“幼兒韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織”有了深刻的認(rèn)識(shí)，知道韻律活動(dòng)的基本流程：故事—?jiǎng)幼鳌魳?lè)（從始至終都出現(xiàn)）——其他（游戲的循序漸進(jìn)性），明白了四個(gè)基本流程的相互匹配關(guān)系及有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系；給了我們?cè)诮窈蟮挠變簣@韻律活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的教學(xué)工作中，指明了正確的方向。</b><br></h3> 韻律活動(dòng)阿拉丁動(dòng)作神燈郭敏老師幼兒園幼兒設(shè)計(jì)