<h3>《就這樣慢慢長(zhǎng)大》是學(xué)生測(cè)試卷的一道作文題。給學(xué)生點(diǎn)評(píng)作文，指導(dǎo)寫作時(shí)，我感覺心中有話要說，有事要寫。于是有了下面的文字。</h3><p style="text-align: right; ">——題記</p> <h1> 2018歲末臨終，2019新年將始，人生52個(gè)春秋漸行漸遠(yuǎn)?；厥资斑z，腳印深深淺淺、逶迤蛇行……</h1> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>轉(zhuǎn) 學(xué)</b></font></p><p><br></p><p> 70年代末、80年代初的王橋中學(xué)是蜚聲東鄉(xiāng)縣的農(nóng)村學(xué)校。每年秋季開學(xué)前，學(xué)校門前熙熙攘攘。選招那天，趕集似的人群就像潰堤的洪水灌滿了校園。我自然也成了浩瀚洪流中的一滴水。在滾滾的濁流中，我拼命掙扎，幾近夭折。</p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 記得那天，太陽狂躁不安，求讀的人們被暴曬得無處可逃。急促的腳步踏得校園四處塵土飛揚(yáng)。渾濁的汗珠從焦慮、黝黑的臉上滾落在火辣辣的地上，瞬間了無蹤跡。學(xué)校教導(dǎo)處門口，家長(zhǎng)帶著孩子、孩子拉著父母比肩繼踵、揮汗如雨，各種體味、汗臭味混合散發(fā)著難聞的惡臭。終于輪到我了！看我蹣跚走來，未等我開口，工作人員便給出了答案：不能錄取。幾分鐘的苦苦哀求，贏得了的一個(gè)充滿希望的回答：我沒辦法，你去找教導(dǎo)主任吧。</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> “找教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任?！?我一直在心里默念著。此時(shí)的教導(dǎo)主任儼然成了我心中擁有生殺大權(quán)的君王。我則是跌落滔滔江河的落水者?！罢医虒?dǎo)主任”就是飄在我面前的救命稻草。我要緊緊地抓住，決不松手。</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 教導(dǎo)主任家早已人滿為患。好不容易輪到我。提著一條半腿，我金雞獨(dú)立地站在主任面前，低三下四地央求著主任收留我。教導(dǎo)主任裸露著上身，下身穿著一條七分大號(hào)短褲衩。肥胖的身子斜靠著床頭，被脂肪堆疊的肚皮慵懶地坍塌在床沿，閉著眼，手里不停地扇著一把碩大的蒲扇。半晌，主任微睜雙眼睥睨道：“你是殘疾人，讀書沒有用，考取了也沒人要，回去吧?！?lt;/span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 一句點(diǎn)“醒”了“夢(mèng)”中人！我居然是殘疾人！十多年來，我第一次意識(shí)到自己是殘疾人！我第一次意識(shí)到自己的身體與眾不同，之前竟毫無察覺！</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 我一直是孩子王。平日節(jié)假，帶領(lǐng)同伴田埂畈頭挖野菜的，是我；帶領(lǐng)同伴上山砍柴的，是我；光屁股從橋上縱身躍入深水渠的，是我；在游戲中被大家推舉為司令的，總是我；每次與人打架，回家挨打最多的還是我……</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 我不僅是孩子王，也是家里的小“大”人。懂事開始就為家里撥豬草，做飯菜，敢下溝渠捉魚，敢上高樹采果，能替爸媽種菜減負(fù)，會(huì)為家里賺工分添錢財(cái)……</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 我居然是殘疾人！我讀書竟然沒有用！</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 在千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考年代，讀書是唯一可以改變命運(yùn)的方式。這點(diǎn)在記憶中我很小就有朦朧的意識(shí)。八歲時(shí)，看到同伴們背著書包去學(xué)校，我哭著鬧著也要上學(xué)。在“抓革命，促生產(chǎn)”的年代，母親連續(xù)背了幾天后無奈地說：孩子，媽不能這樣背你上學(xué)，隊(duì)里抓得緊。獨(dú)立行走對(duì)于一個(gè)八九歲的學(xué)齡兒童來說是多么輕而易舉的事，但對(duì)右腿沒有臏蓋骨且少了兩根小骨的我來說實(shí)在是難于上青天。</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 為了能自己上學(xué)，我開始摸索學(xué)走路。扔了雙拐，抓著凳子，忍著劇痛，拖著頹廢郎當(dāng)?shù)挠彝?，吃力地爬行。慢慢地扔了凳子，扶著墻壁，小心翼翼地挪?dòng)腳步，從墻的這邊摸到墻的那邊，循環(huán)往復(fù)。</span><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 一天，隊(duì)里收工，媽媽從田里回到家被眼前的情景驚呆了。只見地上墻根一帶灑滿了殷紅的血跡，我身上全是血染的風(fēng)采，頭發(fā)也染紅了一片。原來是我學(xué)走路一不小心摔了一跤，頭磕到墻根的石頭上，撞出了一個(gè)大口子，至今依然頂著光榮的花環(huán)。母親痛心的眼淚嘩嘩地落。我嘻哈著扶墻跌跌撞撞、磕磕絆絆地走著，嘴里喊著：“媽媽，我會(huì)走路了！你看，我會(huì)走路了！”</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 就這樣，我拖著沒有臏蓋骨的右腿爬——摸——走，爬——摸——走，不知磨破了幾條褲子。初三畢業(yè)時(shí)，右腳膝蓋還需天天換藥。</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 醫(yī)生曾經(jīng)斷言：這孩子將一生與雙拐為伴。我讓醫(yī)生的預(yù)言沒有實(shí)現(xiàn)。我知道我喜歡讀書，我要讀書，否則我將累贅一生。</span></p></h3><h3><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> </span><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">九歲學(xué)走路是我生命中最引以為豪的偉大壯舉。我為自己懵懂時(shí)的堅(jiān)韌感到自豪。它讓我真正地站立起來，成為一個(gè)人！</b><span style="color: inherit; line-height: 1.5;">在參加工作十多年的清晨、下午，師生們?cè)趩坞p杠上總能看到身輕如燕、上下翻飛的我，在籃球場(chǎng)上總能看到轉(zhuǎn)身跳投的我……近幾年，在學(xué)校羽毛球場(chǎng)天天又能看到攻防迅捷、扣殺嘎巴脆的我……登泰山、游黃山、觀瀑布、探天坑……我笑著向前。</span></h3><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 我還是小時(shí)無所不能的司令員！可在教導(dǎo)主任們的眼里，我卻成了沒有用的殘疾人。我毫無防備地被教導(dǎo)主任悶棍一擊，腦袋里一片空白。</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 回到家，我像戰(zhàn)場(chǎng)被俘的士兵繳械投降，被剝奪了戰(zhàn)斗權(quán)，喪失了戰(zhàn)斗力，在百無聊賴中渾渾噩噩、度日如年，只希望特赦或就義的春天早日到來，好從這寒冷漫長(zhǎng)的冬夜中解脫出來。</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 若干年過去了，許多的人、許多的事、許多的話早已沒了痕跡，唯有這事、這人、這話伴我成長(zhǎng)，讓我刻骨銘心。</span><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">在過去、現(xiàn)在和將來的日子里，我時(shí)刻提醒自己：嘴上留德、心中存愛。即使拒人千里之外，心中依然要有愛。</b></p><p><b style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 愛別人，更要愛自己。人生從來就不相信眼淚，只相信自己。與其坐以待斃，不如扔掉拐杖，拾起理想，慢慢前行。堅(jiān)守理想信念使自己變得堅(jiān)韌如鐵、剛毅如磐。與其用無奈演繹別人的預(yù)言，不如用行動(dòng)成就自己勝利的宣言。每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡，每個(gè)人都能抒寫自己的傳奇。</b></p><p><b style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 在別人的過失中，我慢慢長(zhǎng)大。在自我的激勵(lì)中，我笑著成長(zhǎng)。</b></p><p></p> <h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">高 考</font></b></p><p><b><font color="#167efb"><br></font></b></p><p> 夜總是這樣得黑，黑得讓人窒息；又是這般得長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓人看不到一絲光亮。我像一只蝸牛，背著重重的殼，在黑暗中孤獨(dú)地尋找前行的方向。同村的伙伴像往日一樣，在夜里玩著他們的游戲，歡呼雀躍，沒有人注意到陰暗的角落還龜縮著一只負(fù)重的蝸牛。</p><p> 生活很奇怪，有時(shí)真的很容易讓人“如愿以償”。從那時(shí)起，我的耳邊多了不少有關(guān)殘疾人高考未被錄取的真實(shí)事例，人名、家庭情況、畢業(yè)學(xué)校、高考分?jǐn)?shù)、現(xiàn)況等一應(yīng)俱全，有鼻子有眼，確鑿可信，不能有半點(diǎn)懷疑。也許是為了增強(qiáng)他們信息的可信度，以示他們獲取信息的強(qiáng)大能力，“好心”的人們說起高考不幸的殘疾人時(shí)，往往眉飛色舞。</p><p> 痛快獵奇后，誰又會(huì)想到自以為是的人們有時(shí)總是“好心”辦成了壞事。<b>每一個(gè)鮮活的生活事例就是一把冰冷、雪亮的尖刀，每一句真實(shí)的話語就是一刀兇狠、狂戮的刺擊。誠(chéng)實(shí)并不是每次都是善良。</b>只有心臟被刀刺殺過的人，才知道什么叫絞心般得痛。<br> 事例越來越多。天空越來越黑。我已窮途末路。</p><p><b> 毀滅一個(gè)人最簡(jiǎn)單的辦法就是重復(fù)失敗的故事，讓他深信不疑。</b>我已身陷泥潭，不能自拔，也不想自拔。我已行尸走肉，只有空空的皮囊，就像風(fēng)雨中的一葉小舟，在茫茫的大海上隨風(fēng)飄搖，隨時(shí)都有破碎、沉沒的絕望。</p><p> 多少個(gè)夜晚，多少種死法，我在漆黑的夜里醞釀。每每行動(dòng)，心卻總有不甘。心底似乎總有個(gè)聲音在低喃耳語，雖然聲若蚊蠅，卻振聾發(fā)聵。<b>再等等，再等等，世上也許沒有徹底的絕望，只要不放棄。人生既然能給我兩次生命，就一定不會(huì)放棄我的生命。</b><br> 四歲的時(shí)候，一場(chǎng)意外的火災(zāi)讓我全身皮膚灼傷暴烈——村民說就像一只被火烤過的乳豬。大家都勸父母把我扔掉，成不了人?？h人民醫(yī)院醫(yī)生說熬不過七天。由于父母的不放棄，在省南昌兒童醫(yī)院醫(yī)師幾年的精心治療下，我奇跡般地生還，如今還扔掉了拐杖。</p><p> 不服輸、不死心的我在自我不斷地安慰中苦楚煎熬，在凄厲風(fēng)雨中翹首期盼天上的彩虹。盼來了春，送走了夏，告別了秋，熬過了冬……一千多個(gè)日日夜夜的痛苦折磨，盼來了1988年的春。</p><p> 殘疾人可以參加高考！</p><p><b> 久雨后的天顯得特別藍(lán)旺旺，就像空靈的藍(lán)水晶，那里裹藏著我的夢(mèng)。</b>天空架起一彎彩虹，這么艷這么炫這么美。身沒有過輕松得大，就像一個(gè)被押赴刑場(chǎng)、跪地等待槍決的犯人，在“嘎嘎”的槍栓聲中，清晰地聽到槍下留人的指令，身體松軟如泥，喜極而泣。</p><p> “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谟邢薜臅r(shí)間里，我要把握重生的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生夙愿。這似乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。按部就班，我將萬劫不復(fù)。尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能絕地反擊。今天我會(huì)了什么，明天我要做什么，是我每晚睡臨睡前必做的功課。幾個(gè)月下來，我已躊躇滿志。臨近高考一個(gè)月的一天晚上，我豪情滿懷地給父母寫了一封匯報(bào)承諾信。在被老師、同學(xué)忽視的角落里，我自由馳騁，獨(dú)享陽光。功夫不負(fù)有心人。1988年9月，天從人愿，我成了我村第一位大學(xué)生。</p><p><b> 人生旅行的道路不可能一路平坦，最美的風(fēng)景往往在最險(xiǎn)的山峰或者在最深的谷底，只有信念足夠堅(jiān)定，腳步永不停止，才能“看勁松”、賞“仙人洞”。</b></p><p> 在以后的日子里，每每陷入困境，我始終安慰自己：好在天無絕人之路。雖然有時(shí)免不了暴躁不安，但獨(dú)處時(shí)依舊迂回自慰，讓心歸于安寧，哪怕是暫時(shí)的寧靜。每當(dāng)感覺已深陷絕境時(shí)，我自然而然地在心底細(xì)語低喃：再等等，再等等，世上沒有徹底的絕望。</p><p><b> 在一次次的再等等中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守。在一次次的堅(jiān)守中，我慢慢成長(zhǎng)。</b></p></h3> <h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">從 教</font></b></p><p></p><p><br> 1991年7月我走出了大學(xué)校門，自愿來到貧困的革命老區(qū)珀玕中學(xué)任教。這是我老家所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。</p><p> 當(dāng)年我回老家，很多人都說那地方窮飛了。我到了才知道什么叫窮飛了。眼前幾乎沒有磚砌的房，漏風(fēng)歪斜的木板屋隨處可見，大風(fēng)一吹，似乎真的要飛了。但這些并不影響我做老師。</p><p> 人窮見識(shí)短。一點(diǎn)也不假。教書自然要說普通話。在一段不算短的時(shí)間里，學(xué)生居然聽不懂具有二甲普通話證書的我說話。當(dāng)然，他們說話我更不知所云，最為尷尬的是他們唱山歌似的讀書，我往往忍俊不禁，卻又云里霧里，而他們卻聽得清清楚楚、明明白白。課后，我拿著足球，帶領(lǐng)他們來到塵土飛舞的操場(chǎng)踢球時(shí)，孩子們一臉驚喜，又羞澀地問：老師，這是什么球？球能用腳踢??！</p><p> 這是一塊等待我去開發(fā)的貧瘠的土地。這里的孩子需要文化去引領(lǐng)他們開啟通向外面世界的窗。</p><p> 由于交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，人們很少出過遠(yuǎn)門，所以村民也比外面的的市民多了一分淳樸。老師在村民心中就是有文化的人，有文化的人應(yīng)該受到尊重。孩子的未來全部寄托在老師身上。老師就是孩子的救星，全家的希望。為了這點(diǎn)希望，他們可以傾其所有。雖然自己家平日舍不得吃一個(gè)蛋，但為了感謝老師對(duì)孩子的教育之恩，送給老師可以滿滿一框。曾經(jīng)，一位家住荒山的村民，提著滿滿的一籃雞蛋送到我房間，說了一大堆感謝的話，眼里充滿了望女成鳳的期盼。我連聲謝謝，卻怎么也不收。望著他沮喪的臉，我感動(dòng)，卻更于心不忍收下。他家我清楚：四個(gè)女兒一個(gè)男孩，家里幾乎是家徒四壁，正是因?yàn)楦F，所以才選擇離開村莊到荒山種地。這是他們?nèi)覐淖炖锸〕鰜淼?、積攢了多日的一份厚禮。這一籃雞蛋承載的太多太多。這也許是他家現(xiàn)在唯一可以拿出來賣錢的東西。</p><p> 望著他失落離去的背影，我呆呆地尷尬。淳厚的家長(zhǎng)啊，我知道你的心意，可我怎么能收下？又怎么能得咽下？</p><p><b> 老師是思想和知識(shí)的傳播者。思想和知識(shí)是改變貧窮的最好方法。</b>我來了，沒有從前的偏見。</p><p> 人生事事可能早有劇本。在來這當(dāng)老師前，我十分反感老師，讀師范院校也是因?yàn)槟_殘而多半為父母強(qiáng)迫。爸媽說好不容易有機(jī)會(huì)考上了、被錄取了，吃上國(guó)家飯了，放棄就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的賭氣。</p><p><b> 印象中老師重知識(shí)輕思想，按今天的教育行話說缺少教育的核心素養(yǎng)；唯分?jǐn)?shù)至上，大多戴著有色眼鏡，按分?jǐn)?shù)，把一間教室的人，人為地分成三六九等；寬優(yōu)秀生，克后進(jìn)生。</b></p><p> 我從小就是一個(gè)軍迷，最喜歡炫耀的就是一身綠的小軍服，哪怕只有一頂軍綠色的帽子，也要趾高氣揚(yáng)。一天放學(xué)，路過班主任的窗前，無意中瞥見老師家墻壁上掛著锃亮的步槍。她老公是民兵連長(zhǎng)。我和兩個(gè)小伙伴飛到窗口，趴在窗戶上，睜大了眼眶，仔細(xì)端詳?！澳銈冋灸歉陕?，想偷東西啊?！表樦曇襞ゎ^一看，班主任惡狠狠地瞪著雙眼，厲聲呵斥。</p><p><b> 老師用她的粗暴，在我幼小的心靈，種下了怨恨的種。</b></p><p> 怨恨也許歸于一氣的誤解。我與這些鄉(xiāng)村的孩子和村民既沒有怨氣，也不存恨意。他們就像這滿眼的黃土地一樣真實(shí)、單純、憨厚，表里如一。</p><p> 清晨，我和他們一起披著清新的風(fēng)，邁著輕快的步，在酣睡的操場(chǎng)晨跑，用燦爛的微笑迎接金色的太陽。</p><p> 午睡，我和他們經(jīng)常上演貓抓老鼠的游戲。老鼠眼多，視野廣，動(dòng)作迅捷實(shí)難防。貓雖孤單智謀強(qiáng)，欲擒故縱，暗度陳倉，威名揚(yáng)。結(jié)局基本是貓鼠一笑，泯恩仇。</p><p> 夜晚，挑燈夜讀，溫故知新，學(xué)不罔，思不殆，學(xué)思生輝。莘莘學(xué)子，“溫潤(rùn)如玉，如切如磋，如琢如磨?！蓖戆猜暵暎雺?mèng)香。</p><p><b> 教育成了我最喜歡的職業(yè)。我本是簡(jiǎn)單之人，性格直爽，心里有啥，嘴上說啥，心如明鏡。教師是最適合我的職業(yè)。天天和這些如我一樣單純的人在一起，心里亮堂，活得明白，沒有世俗的那些花花腸子、彎彎套路，活得輕松，過得快樂。這也幸福。</b></p><p> 為了提升課堂生命的生存質(zhì)量，讓學(xué)生體會(huì)原來學(xué)海無涯也可以樂作舟，我和學(xué)生一同嘗試摸索改革課堂教學(xué)方式，共同尋找適合、輕松愉快而又高效的學(xué)習(xí)方法，在思中求變，在變中求發(fā)展。從此，課堂成了思想愉悅交流、培育的爭(zhēng)辯堂，成了知識(shí)快樂探尋、高效生成的大殿堂。寧靜思維，個(gè)性質(zhì)疑，合作探究，群策群力，學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了雙贏、多贏的班級(jí)命運(yùn)共同體。</p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 幾年辛苦快樂的摸索實(shí)踐卓有成效，慕名而來的學(xué)習(xí)參觀者絡(luò)繹不絕。很多時(shí)候課堂上幾乎沒有了空隙，連過道上都站滿了觀課的參觀者，有時(shí)甚至窗戶上都被占得滿滿的。隨著學(xué)習(xí)參觀者的口口相傳和媒體的相繼報(bào)道，珀中的課堂教學(xué)改革已是“春色滿園關(guān)不住 ，一枝紅杏出墻來”。省教育廳教育專家深入我的課堂后高度稱贊道“這是沙漠里爆炸了一顆原子彈”。隨著原子彈的爆炸，我先后收獲了“全國(guó)模范教師”“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者”“全國(guó)教育科研先進(jìn)工作者”等至高榮譽(yù)。</span></p><p><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> </span><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">工作既是生活的需要，但又不能只是生活的需要，更多的應(yīng)該是精神的需求。為生活而工作，工作大多是負(fù)擔(dān)。為精神而工作，工作才會(huì)輕松快樂。所以，對(duì)工作環(huán)境的要求往往取決于人內(nèi)心的需求。當(dāng)我們把明明白白的自己融入工作環(huán)境之中的時(shí)候，環(huán)境就成了一道風(fēng)景，既賞心悅目，又怡養(yǎng)身心。工作是人生中的一段旅行，擁有慧心慧眼，在旅行中慢慢成長(zhǎng)，讓價(jià)值更加豐厚。</b></p><p><b style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 豐厚的價(jià)值不光是自己的努力，還包含著很多人的厚愛與付出。成功的人，不是自己成就了別人，更多的是他人成就了自己。這正如我工作收獲滿滿，更多的是我可愛的學(xué)生成就了我。</b></p><p><b style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 感恩厚愛、幫助和成就我的人。走在感恩路上，我慢慢成長(zhǎng)。</b></p></h3> <h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">住 院</font></b></p><p><b><font color="#167efb"><br></font></b></p><p style="text-align: left;"> 2008年的冬是史上一百年來罕見的寒冬。那一年人們體會(huì)了什么叫天寒地凍。大雪肆無忌憚地緊緊地下個(gè)不停，漫山遍野履蓋著雪白的厚厚的棉被。一些房屋扛不住厚重的積雪，轟然倒塌。山上盡是被攔腰壓斷的云松，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。街上橫七豎八地躺著被積雪壓斷的樹枝。許多地方停電停水。生活突然陷入了毫無防備的困境。醫(yī)院，患者急劇增長(zhǎng)，幾近人滿為患。我也去湊了湊熱鬧。</p><p style="text-align: left;"> 一向自認(rèn)為身體強(qiáng)壯如牛的我，那段時(shí)間，課堂上經(jīng)常突然頭眩眼黑，鼻子莫名出血。在家人勸告下，我無所謂地走進(jìn)了醫(yī)院。家人從醫(yī)生口中意識(shí)到了病情的嚴(yán)重——癌的前兆。在醫(yī)生和家人的強(qiáng)烈要求下，我當(dāng)天即住進(jìn)了病房。</p><p style="text-align: left;"> 四歲失火，在南昌兒童醫(yī)院住了幾年院，這是我第二次病重住院。期間幾乎沒有進(jìn)過醫(yī)院。想想近幾年來，為了同學(xué)情，更為了學(xué)生的未來，為了學(xué)校的發(fā)展，為了創(chuàng)新改革課堂教學(xué)，自己完全忽略了自己和家人，不僅同時(shí)跨年級(jí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任和兩個(gè)班語文工作，還同時(shí)身兼學(xué)校五個(gè)中層職位，經(jīng)常加班加點(diǎn)到深夜一兩點(diǎn)。</p><p style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 住進(jìn)醫(yī)院，我終于享受了半個(gè)多月的清閑，感覺一身的輕松。這段日子讓我感觸最深的是目睹了許多生離死別的痛苦。</span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> </span><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">生活中，不少人健康的時(shí)候，對(duì)身體毫不憐惜，一旦身染重疾便焦躁不安，表現(xiàn)出對(duì)生的強(qiáng)烈渴望，對(duì)死的極度恐懼。</b></p><p style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"><b> </b>在醫(yī)院，我是另類。見我每天樂呵呵，悠哉游哉，自得其樂地讀書、看報(bào)，活蹦輕跳地適度運(yùn)動(dòng)，醫(yī)生護(hù)士看不下去了，說：你哪像個(gè)病人。</span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 其實(shí)，自始自終，我就沒把自己當(dāng)作病人，我只是機(jī)體的某個(gè)部位暫時(shí)鬧鬧脾氣、耍耍性子，而心里一直陽光普照，和風(fēng)吹拂。</span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 這讓同病房的人和其他患者羨慕妒忌恨。閑暇時(shí)，他們便聚到我身邊，“關(guān)切“地詢問起我的病史、現(xiàn)在的病情以及目前的療效等等。對(duì)此，我總是禮貌性地輕描淡寫。除此之外，我看到更多的是隔夜的死豬肝般的臉，是被恐懼懾魄驚魂近于絕望的死魚眼，是苦楚無奈的搖頭，是可憐可恨的渾濁淚。聽的最多的兩句是“這次不知能不能好”“下次不知會(huì)不會(huì)又復(fù)發(fā)” ，是軟弱無力的長(zhǎng)綿不絕的“唉——唉——”。</span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 住在醫(yī)院里，隔三差五總能看到面目猙獰的尸體從身邊抬過。親屬呼天搶地，甚至癱軟如泥，暈厥倒地。在寂靜的醫(yī)院，漆黑的夜晚，這場(chǎng)景足以讓鬼神膽寒。這對(duì)那些沉郁的患者來說，注定又是一個(gè)驚恐萬分的漫漫徹夜。</span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 在一片嘈雜聲中，我睜開惺忪的眼，迷迷糊糊中我知道又走了一個(gè)。揉揉眼，皎潔的月亮高高地掛在天空。</span><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">我</b><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">又睜開了雙眼，身體照舊能自由活動(dòng)，活著真好。</b><span style="color: inherit; line-height: 1.5;">不少患者如驚弓之鳥，魂不守舍，在病房坐立不安，在走廊游離不定，身體瑟縮發(fā)抖地談?wù)撝劳?。這一點(diǎn)兒也不關(guān)我的屁事。我安靜地躺在床上，愜意地享受這分難得的閑情逸致，腦袋里突然冒出一個(gè)幼稚可笑的念頭：</span><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">活著好，死了就沒電視看了。</b><span style="color: inherit; line-height: 1.5;">念頭一出，自己情不自禁地啞然失笑。</span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 半個(gè)多月一晃而過，要出院了，我竟有一點(diǎn)點(diǎn)不舍這悠閑舒適起來。</span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 這次住院，雖然我自己沒有感覺任何的不爽，可我知道家人為我日日夜夜地憂心忡忡。我雖然逃過了生命一劫，但畢竟付出了健康的沉重代價(jià)。我感受過父親去世的傷悲，我又耳聞目睹了這么多的生死訣別。我已深深懂得健康是對(duì)自己和家人的最好安慰。</span><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">生命是唯一的，不僅僅屬于自己，更屬于家人。珍惜生命、敬畏生命是為自己和家人應(yīng)該承擔(dān)的最低責(zé)任。</b></p><p style="text-align: left;"><b style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 在生命的長(zhǎng)河里，人和花兒一樣，都會(huì)遇到各種各樣的不幸，只要我們擁有花一樣的心態(tài)，那雨滴也只能成為晶瑩的點(diǎn)綴。不幸的人總是把不幸中的不幸放大，幸運(yùn)的人總善于發(fā)現(xiàn)不幸中的幸運(yùn)。</b></p><p style="text-align: left;"><b style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 生活，活得就是一種心態(tài)。</b><b style="color: inherit; line-height: 1.5;">帶著花兒一樣的心態(tài)，我慢慢成長(zhǎng)，慚慚豁達(dá)。</b></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p><p></p></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">名 人</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2009年春天似乎比往年來得更早。在寒意濃濃中，花蕾已按耐不住興奮，早早地推開嚴(yán)封了一個(gè)冬的窗，在春寒料峭中深吸春的絲絲氣息。潛藏了一個(gè)冬、早已能量滿溢的蓓蕾躍躍欲試，只等春的哨令便蓬勃怒放。在生命怒放的春天，我與春一起綻放。</p><p class="ql-block"> 這一年春天，我與學(xué)生一起探索實(shí)踐的語文“快樂板塊”教學(xué)，在這片貧瘠的黃土地上奇葩盛開，芳香四溢。受邀講學(xué)、做報(bào)告已讓我應(yīng)接不暇。報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)新聞媒體紛至沓來。在很短的時(shí)間里，我便成為小有名氣的教師。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)名人很幸福，但煩惱也增添了不少，走到哪都有人關(guān)注。記得一次和朋友在餐館吃飯，我正彎腰盛飯時(shí)，一位5、60歲左右的女服務(wù)員看著我說：“我在電視里見過你，你是那個(gè)老師，好厲害。”每次等紅綠燈時(shí)，身邊總投來一些關(guān)注的目光。超市購物時(shí)，身上時(shí)不時(shí)引來一些熟悉而陌生的眼光。</p><p class="ql-block"> 名人還易遭人羨慕妒忌。2010年我被調(diào)到東鄉(xiāng)三中，就在我即將離開珀中的時(shí)候，一位同事酒后吐真言：“這幾年，榮譽(yù)全被你一人拿光了。你不走，我們永遠(yuǎn)沒希望。你走了，我們都好。”這話讓我五味雜陳。我原來還是個(gè)讓人羨慕妒忌恨的人。我原本只是出于同學(xué)情、為學(xué)生未來著想的樸素想法，盡心盡智盡責(zé)做好我該做的事，從來沒有考慮過這還會(huì)影響同事什么，怪不得日常工作中，耳邊總多了一些“能者多勞，勞模多勞”的狹隘的陰陽怪氣的“客氣”話。對(duì)此，我除了微微一笑，還能說什么。我也不想說什么。慵者自擾。我沒有時(shí)間在這浪費(fèi)。</p><p class="ql-block"> 為人處事，我雖然時(shí)時(shí)平和、事事謹(jǐn)慎，可依然被人為地保持距離。來到三中的前幾年，對(duì)我，不少人都有一種名人心態(tài)。一次，一位女老師嘗試性地與我交流后，笑著說：“你原來是這樣隨和的人啊。我一直認(rèn)為你高不可攀，不敢與你交流，真沒想到你這樣隨便。”以后的日子里，這樣的人，我還遇到過兩個(gè)；這樣的話，我還聽到過兩次。我知道了什么叫“名人效應(yīng)”，雖然我根本算不上什么名人，我從來也沒有把自己當(dāng)過什么名人。</p><p class="ql-block"> 我不喜歡做名人，更不喜歡新聞媒體采訪報(bào)道。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，每年總要應(yīng)付幾次新聞媒體的采訪報(bào)道。每次都大同小異、別無二致。我曾兩次請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)幫我謝絕記者，我自己也曾當(dāng)著媒體的面委婉謝絕。</p><p class="ql-block"> 我深深懂得這些都不是我想要的。</p><p class="ql-block"><b> 我其實(shí)只是一個(gè)不壞的老師而已，而且這一生注定只能是個(gè)不壞的老師而已。因?yàn)楹美蠋煕]有標(biāo)準(zhǔn)，沒有標(biāo)準(zhǔn)就是最高的標(biāo)準(zhǔn)。我做不了好老師。我只希望自己能始終保持一顆簡(jiǎn)單、平靜的教育心，永葆教育的青春活力。與學(xué)生一起敞開心扉交流思想情感，其樂無窮。與學(xué)生一起質(zhì)疑、爭(zhēng)辯、探究，其樂無窮。我不要成為社會(huì)名人，我要成為學(xué)生“名人”。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;"> 我要成為運(yùn)動(dòng)達(dá)人，天天健身，讓運(yùn)動(dòng)成為生活的一部分。健康是真正實(shí)惠的財(cái)富，也是對(duì)家的安慰。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;"> 我還要做一名讀書人。讀書是門檻最低的高貴舉動(dòng)，我愿意為此濫竽充數(shù)一回。我沒有物質(zhì)，只有讀書讓自己變得富有。我不抽煙不喝酒不玩牌，五音又不全，還好認(rèn)識(shí)兩個(gè)字，就只能找個(gè)靜謐的地方讀兩本書了，否則就成了毫無興趣的人了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;"> </span><b style="color:inherit;">就這樣快樂地工作，就這樣簡(jiǎn)單幸福地生活，就這樣安靜地讀書，就這樣瀟灑地運(yùn)動(dòng)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:inherit;"> 我就這樣走過了52個(gè)春秋，就這樣慢慢長(zhǎng)大，還將這樣慢慢變老。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖片源于網(wǎng)絡(luò)，如有不妥，請(qǐng)聯(lián)系）</p>