<p class="ql-block">料峭嚴(yán)寒怎抵滿腔熱情!</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)交流，互助情深。</p><p class="ql-block">中鋁英才，我們來了!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育聯(lián)盟學(xué)校之間的的教學(xué)交流，推進(jìn)自主高效課堂改革，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范作用，2018年12月13日，修武縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)6位教師在趙有才校長和史瑞蓮主任帶領(lǐng)下，赴七賢鎮(zhèn)中鋁英才學(xué)校進(jìn)行送精品課下鄉(xiāng)活動。</p> <p class="ql-block"> 壯麗的云臺山下，潔凈雅致的英才學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 承竹林七賢之遺風(fēng)，聚濃厚之學(xué)習(xí)文化氛圍。</p> <p> 送課活動分兩大環(huán)節(jié)，先由和冬芹、郭美霞和袁苗苗三位教師上三節(jié)示范課，再進(jìn)行評課研討交流。</p> <p> 和冬芹老師講得是八年級語文《夢回繁華》，是一篇介紹《清明上河圖》的說明文。</p><p> 和老師唯美有感染力的聲音，如行云流水般，從欣賞《清明上河圖》開始，讓學(xué)生大膽說出觀感，調(diào)動起學(xué)生探索學(xué)習(xí)的興趣，漸入佳境，隨處可見師生智慧火花的迸濺。</p><p> 和老師始終以讀為主線，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行不同層次的思維訓(xùn)練，由淺入深、步步推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，延伸拓展，讓學(xué)生動腦思索合作探究，提高了課堂學(xué)生的參與度，教學(xué)效果很好。</p><p><br></p> <p> 和老師設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)層次分明，導(dǎo)、思、議、展、評、檢，6+1模式的六個環(huán)節(jié)，完整流暢。</p><p> 最精彩的環(huán)節(jié)就是"議"和"展"。學(xué)生分組積極討論交流，復(fù)述，訂正，補(bǔ)充，拓展。然后就是學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，學(xué)生發(fā)言積極踴躍，問題回答準(zhǔn)確有條理。</p> <p> “我補(bǔ)充!” 震耳欲聾。同學(xué)們爭搶發(fā)言，當(dāng)仁不讓。</p><p> "你怎么說得這么好呢!" 和老師奢華表揚(yáng)，激勵著學(xué)生。</p><p> 激情四射的課堂，感染了學(xué)生們也感染了聽課的老師們。大家忍不住嘖嘖稱贊，好一個優(yōu)雅從容、妙語連珠，且能完全融入課堂的和老師！</p> <p> 和老師精耕細(xì)作，三個主要教學(xué)環(huán)節(jié)的命名語言雅致，板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性強(qiáng)，用畫卷形式點(diǎn)明本課主要內(nèi)容和語言特點(diǎn)，與本文典雅的語言風(fēng)格一致，也是匠心獨(dú)運(yùn)之處。</p><p><br></p><p> 睿智的和老師，慧心妙裁，整節(jié)課設(shè)計(jì)之巧，推進(jìn)之妙，令人折服。</p><p> 課已結(jié)束，意猶未盡。</p> <p> 亭亭玉立的郭美霞老師，是焦作市初中數(shù)學(xué)名師工作室成員，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，成績優(yōu)異。在2018年11月舉辦的中原課改聯(lián)盟體第二屆“同課異構(gòu)"教學(xué)比武大賽中獲得特等獎。</p><p> 郭老師講得是八年級數(shù)學(xué)，《數(shù)據(jù)的分析 平均數(shù)》，是比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容。郭老師對教材的設(shè)計(jì)獨(dú)具風(fēng)格，以與學(xué)生息息相關(guān)的期中考試成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)，看似隨意，實(shí)則匠心。 通過設(shè)置一個個問題，激發(fā)興趣，誘發(fā)求知。由淺入深逐步引導(dǎo)，有效調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參與，師生共同探討，較好地完成教學(xué)任務(wù)。</p> <p> 郭教師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和自然流暢的課堂節(jié)奏，給聽課老師留下了深刻的印象，讓聽課老師們真正感受到“精品課”的魅力。</p> <p> 郭老師流暢的課堂，不只是表象，精彩的背后，是她對課堂的熱愛，是對數(shù)學(xué)教學(xué)癡心專情的付出。</p><p><br></p> <p> 第三節(jié)英語課，是青春洋溢的袁苗苗老師講授，八年級Unit10 If you go to the party, you'll have a great time! 語法難點(diǎn)是if 引導(dǎo)的條件狀語從句,是一節(jié)有新語法的聽說課。</p><p><br></p> <p> 袁老師用教材備課，更是用心備課，尊重課本，更跳出課本。課堂設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，整節(jié)課一氣呵成，環(huán)節(jié)過渡自然流暢，情景創(chuàng)設(shè)了然無痕。</p><p> 創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的情境，來培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。讓孩子們“有話想說”、“有話可說”。最后，讓孩子們“有話會說”，即實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的語言運(yùn)用目標(biāo)。</p> <p> 上課的warming-up，袁老師就放了一首歌曲 If you are happy ，讓學(xué)生放松心情，陶醉在歡快的旋律中。這一首美噠噠的曲子，是袁老師精心選的，巧妙導(dǎo)入了今天所學(xué)的內(nèi)容。她帶領(lǐng)孩子們隨樂舞動，瞬間點(diǎn)燃了整個課堂。</p> <p> 精彩的高潮來了! </p><p> Group work 小組合作，拓展訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，全班嗨起來了。同學(xué)們腦洞大開，迅速入戲。于是，原本枯燥乏味的語言學(xué)習(xí)瞬間變成了一場知識的秀場！</p><p> 沸騰的課堂，歡呼雀躍的學(xué)生。</p><p>個人秀，小組賽，精彩紛呈，掌聲不斷。</p><p><br></p><p>原來英語課可以這么上！</p> <p> 板書，妙哉!</p><p> 用思維導(dǎo)圖把難記的句式形象直觀地展現(xiàn)，如一幅可愛的卡通畫印入腦海，記憶會更深刻。</p> <p> 袁老師豪不吝惜對學(xué)生的贊美，</p><p>一聲"How cool"，自豪了男生，</p><p>一句"You are wonderful"，寵溺了女生。</p><p> 美感的口語如天籟之音，醉了耳朵，</p><p>花兒樣的笑容讓學(xué)生崇拜喜愛！</p><p><br></p><p> 一節(jié)課，如此靈動、輕松、高效！</p> <p> 英語課堂上，我們不僅要從課本學(xué)習(xí)知識，了解生活，提高心智，還要讓我們的學(xué)生學(xué)會思維，拓寬視野，自我引領(lǐng)三觀。培養(yǎng)孩子們的人文素養(yǎng)和家國情懷。</p><p> 老師，要站在關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度去梳理教材，去組織課堂。</p><p> 精彩的課堂，學(xué)生是愉快的，教師是輕松的。</p><p><br></p><p> 我，深以為然。</p> <p> 課后，中鋁英才的曹主任主持了評課研討活動。他首先對此次送教下鄉(xiāng)活動給予高度評價(jià)，對送課的老師們表示衷心感謝。希望中鋁英才的老師們能受三節(jié)課的啟發(fā)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 評課是智慧的碰撞，也引發(fā)了大家更多的教學(xué)新思考。</p><p> 首先和冬芹老師講了這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，并謙遜說出不足之處。</p><p> 語文組長趙紅梅就這節(jié)課進(jìn)行評講，贊美這節(jié)課的精彩絕倫。她重點(diǎn)講了實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文課堂6+1新教法的推廣使用，老師講得少，學(xué)生學(xué)得多。學(xué)生不僅學(xué)會了方法，而且提高了運(yùn)用知識去解決問題的能力。</p> <p> 郭美霞老師談本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，并對中鋁英才的學(xué)生大加贊美，學(xué)生素質(zhì)高，發(fā)言積極，師生配合很好。</p><p> 備課組長張永華老師對這節(jié)課作了點(diǎn)評。她認(rèn)為郭老師這節(jié)課重點(diǎn)突出，導(dǎo)、思、議、展、評、檢，環(huán)環(huán)相扣，6+1課堂教學(xué)模式得到充分展示。郭美霞老師在課堂上能充分調(diào)動學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效益。</p> <p> 袁苗苗老師談?wù)n堂設(shè)計(jì)和課后感悟。她對中鋁英才老師的提前準(zhǔn)備和學(xué)生的積極配合深表感謝。</p><p> 英語教研組長孫秋玲談幾點(diǎn)感受。</p><p> 首先是surprise! 英才學(xué)校學(xué)生樸實(shí)遵紀(jì)、勤奮好學(xué)，發(fā)言積極大膽超出她的想象。她對袁苗苗老師這節(jié)課的亮點(diǎn)和不足做了點(diǎn)評。對實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語組進(jìn)行的課改，特別是“小組合作競爭機(jī)制”進(jìn)行闡述。有一種愛，叫放手，也叫成全。小組合作探究，教師大膽放手，更能調(diào)動學(xué)生的積極性、自由心、表現(xiàn)欲。課堂六個維度更能有機(jī)契合，效果事半功倍。</p><p> 她希望英才學(xué)校老師們多提寶貴建議。</p><p> 三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?lt;/p> <p> 中鋁英才學(xué)校的老師們，謙虛好學(xué)。他們暢所欲言，充分肯定了這三節(jié)課的生動性和高效性，贊美之意溢于言表。</p><p> </p> <p> 史瑞蓮主任發(fā)言，“送教下鄉(xiāng)”活動為教師間的教學(xué)交流搭建了一個很好的平臺，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問題。相信通過這樣的互助互學(xué)方式，兩校教師教學(xué)水平將會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。</p> <h3> 最后趙有才校長作總結(jié)發(fā)言，他希望兩校今后能經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)教研活動，共同探索課改新理念新方法，不忘初心砥礪前行，運(yùn)籌帷幄，精誠合作，友誼長存，共同提高。</h3> <p> 真誠懇切的交流探討，使每一位與會教師收獲滿滿。智慧在流淌，思維在碰撞，臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的微笑。</p><p> 這次的送教活動，雖然時(shí)間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們彼此太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。</p> <h3><h3>點(diǎn)燃學(xué)生，精彩我們的課堂！</h3><h3>摯愛教育，幸福我們的人生！</h3><h3><br></h3></h3><h3>前行的路上，我們攜手并進(jìn)!<br></h3><h3>走過嚴(yán)寒，共同等待，春暖花開!</h3>