<h3>冷雨霏霏，寒風(fēng)刺骨。今日的于都縣進(jìn)修學(xué)校格外溫暖，因為有一群熱衷語文教研的骨干教師、專家聚集在這里，他們的到來早已把寒冷驅(qū)散。</h3> <h3>這次參訓(xùn)教師來自全縣各個初（完）中，他們中有朝氣蓬勃的年輕生力軍，也有蜚聲在外的省市縣語文學(xué)科帶頭人、骨干教師。他們早早的到了指點地點報到、注冊、登記。</h3> <h3>領(lǐng)到培訓(xùn)資料后，老師們迫不及待閱讀起來……</h3> <h3>班主任與班委成員交流并布置工作。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 開</span><span style="line-height: 1.8;">班</span><span style="line-height: 1.8;">儀</span><span style="line-height: 1.8;">式</span><span style="line-height: 1.8;">如</span><span style="line-height: 1.8;">期</span><span style="line-height: 1.8;">舉</span><span style="line-height: 1.8;">行</span><span style="line-height: 1.8;">。</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 儀式開始，我們的主持人江海龍老師為我們介紹出席培訓(xùn)會議的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓并簡要介紹儀式議程。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 首先，由進(jìn)修學(xué)校張業(yè)富副校長做重要講話。他首肯了教研組長的重要性，在一定意義上事關(guān)全校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣，作為教研組長必須主動創(chuàng)新，走在教與研的前沿。作為過來人，他反復(fù)叮囑大家需要樹立三種意識：學(xué)習(xí)意識——作為學(xué)校語文教學(xué)的引領(lǐng)者，組長們需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，多渠道學(xué)習(xí)。家園意識——營造好學(xué)校語文教學(xué)的小家庭，真正實現(xiàn)個人融入集體，讓一群人走得更遠(yuǎn)、飛得更高！責(zé)任意識——做好個體需求的計劃與實踐，真真實實推進(jìn)語文教育的提升。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 其次，由來自實驗二中的熊偉英學(xué)員代表發(fā)言。在發(fā)言中，她那“潛心修道，重新審視”的態(tài)度感染會場許多人，大家心里一致認(rèn)為：在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中反思！與專家同行，與優(yōu)秀同行，勢必出彩！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 最后，江海龍老師小結(jié)開班儀式并叮囑大家克服“文人相輕”的思想，力爭在初中語文教研上大有作為。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3> <h3>張副業(yè)副校長發(fā)言。</h3> <h3>學(xué)員代表熊偉英老師發(fā)言。</h3> <h3>片刻休息，進(jìn)入《悅耕教壇，快樂人生》——團(tuán)隊建設(shè)活動</h3> <h3>活動課由進(jìn)修學(xué)校謝瓊秀老師帶領(lǐng)</h3> <h3>上課伊始，來過暖場游戲。圍圈，報數(shù)，找差（錯），表演。這個表演專門為我們語文老師量身定做，具體由出差錯者說天氣的成語，看詞組說話，必要時來個方言版，整個課堂充滿了歡樂。</h3> <h3>賴小林老師的羅坳版《水調(diào)歌頭，明月幾時有》斗翻眾多人</h3> <h3>撲克牌分組，看的是默契了。</h3> <h3>組團(tuán)（隊），介紹成員。</h3> <h3>起隊名，創(chuàng)隊歌（改編4句以上歌詞） 擺造型……</h3> <h3>各隊展演</h3> <h3>傳乒乓球，或許考察的是大家的配合，更多的是享受那份快樂。語文教學(xué)值得借鑒</h3> <h3>分享感受重延伸</h3> <h3>下午，由于都三中肖瑜春副校長做《初中語文教研工作的實踐與思考》講座。</h3> <h3>肖校，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷與語文教學(xué)侃侃而談近3小時。他先從語文學(xué)科的現(xiàn)狀——夾縫中生存，再到語文教研組長的工作開展。在這一部分中，他反復(fù)叮囑需要過好解讀教材關(guān)，不迷信參考資料、網(wǎng)絡(luò)等，需要結(jié)合時代發(fā)展與學(xué)生現(xiàn)狀，上語文味的課堂且深受學(xué)生喜歡的課。</h3><h3> .. 做一個有思考的教研組長，需要多開展豐富多彩的語文活動，對學(xué)生來說需要，語文教師亦是?；顒佑?、學(xué)思結(jié)合、樂于鉆研……爭當(dāng)名師！</h3> <h3>言者尊尊，聽者入神。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>編輯：尹官保</h3><h3>攝影：楊涵</h3>