<h3><b style=""><font color="#808080"> 南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)幼兒園課程游戲化</font></b></h3><h3><b><font color="#808080"> 高級研修班</font></b></h3><h3><b><font color="#808080"> 第七組、第八組簡報</font></b></h3><p style="text-align: center; "><br></h3> 卷首語 <h3> 11月18日的蘇州細雨綿綿，但是絲毫阻止不了我們的學習熱情。今天，我們聆聽了何鋒教授《課程游戲化背景下幼兒園課程實施的思考——基于“共同生活”的視角》以及葉蘊主任《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設，內(nèi)容思考，觀察記錄與指導策略》兩個精彩的講座，用心感悟了他們獨特的教育智慧，獲益良多。</h3> 專家簡介 <h3> 何鋒:南京師范大學學前教育學博士，江蘇省課程游戲化指導專家、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會副秘書長。</h3> <h3> 葉蘊:上海市寶山區(qū)學前教育教研室主任，上海市特級教師，學科帶頭人?，F(xiàn)任上海市學前教育研究會會員。中國陶行知研究會學前教育專業(yè)委員會副秘書長。</h3> 講座提要 <h3>《課程游戲化背景下幼兒園課程實施的思考——基于“共同生活”的視角》<br></h3><h3></h3><h3>??一個追求:</h3><h3> 課程游戲化核心追求——更加貼近幼兒的實際發(fā)展水平，更加貼近幼兒的學習特點，更加貼近幼兒的生活，更加貼近幼兒的興趣與需要。</h3><h3>??一種模式:</h3><h3> 交流分享的新模式——世界咖啡</h3><h3>??三個課程實施支架:</h3><h3> ??支架一:發(fā)現(xiàn)兒童，認識兒童。重在從兒童的視角觀察兒童</h3><h3> ??支架二:如何理解《指南》，用好《指南》</h3><h3> ??支架三:幼兒學習環(huán)境創(chuàng)設</h3> <h3>《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設，內(nèi)容思考，觀察記錄與指導策略》</h3><h3> ??分析“現(xiàn)在游戲在幼兒園存在的問題現(xiàn)狀”和“游戲對孩子的最大價值”</h3><h3> ??指導如何創(chuàng)設良好的角色游戲環(huán)境</h3><h3> ??強調(diào)幼兒自主游戲的內(nèi)容來源的總原則是生活性原則</h3><h3> ?? 分享觀察內(nèi)容出發(fā)點和觀察記錄表</h3><h3> ??共勉——教育就像一場行走，出發(fā)就是目的</h3> 認真學習 <h3> 何鋒教授和葉蘊主任的講座自始至終都讓臺下的教師聽得津津有味，精彩處掌聲陣陣。他們博學多才，思維敏捷，很多理論知識通過風趣幽默的語言，生動形象的比喻，都變得簡單明了，通俗易懂，他們的講座深入淺出，聯(lián)系生活，貼近實際，注重互動，指導性很強，讓在場聽課教師在一次次掌聲中，一陣陣笑聲中，一個個問答互動中，激蕩了心靈，啟迪了思想，激發(fā)了思維。</h3> <h3><b>凝神思考</b></h3> <h3><b>專心致志</b></h3> <h3><b>筆下生風</b></h3> <h3><b>全神貫注</b></h3> <h3>互動問答</h3> 收獲和感言 <h3> 感謝——感謝本次培訓給我們帶來新理念。<br></h3><h3> 受益 ——當教師在觀察孩子時，要換位思考才能更好地讀懂兒童。</h3><h3> 明確——課程游戲化是順應孩子身心發(fā)展的。我們需要不斷的更新理念，并與時俱進、學以致用。</h3><h3> ——萬秀涵雅幼兒園園長葉玉珍</h3> <h3> 馬云說：“如果從小不讓孩子‘玩’，30年后他將找不到工作?！睂W前3-6歲兒童有1/3及以上的時間都在幼兒園與老師一起生活和學習，該讓孩子玩什么、怎么玩……都是我們要思考和探究的問題。今天的學習，讓我對各年齡階段的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放、自主游戲內(nèi)容、如何觀察記錄、如何指導角色游戲等方面有了深層次的認識。只要幼教人都保持初心，每一個孩子的快樂童年都會被點亮。</h3><h3> ——桃李水悅龍灣幼兒園楊樹發(fā)</h3> <h3> 課程游戲化的關鍵在教師，焦點在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。我們要理解指南，用好指南，支持幼兒的學習。</h3><h3> ——小博士幼兒園覃嵐</h3> <h3><br></h3><h3> 游戲時，幼兒的認知，思維等狀態(tài)良好，在游戲中更易激發(fā)幼兒的主動性，想象力和創(chuàng)造欲。老師應遵循幼兒的年齡特點組織游戲，并成為幼兒游戲的伙伴，與孩子共同成長。</h3><h3> ——秀華幼兒園園長甘翠虹</h3> 我們結業(yè)了 <h3>學員代表在結業(yè)典禮中分享學習心得:</h3><h3> 古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞?！币粋€人自學，不如一群人在一起交流切磋的學習效果好。這次學習，我們勤思善學，嚴守紀律，團結互助，展現(xiàn)了西鄉(xiāng)塘區(qū)幼教人的風采，我們將學以致用。</h3><h3> ——民族大學幼兒園園長黃玲</h3> <h3> 一種結束就是另一種開端。學以致用才是最有回報的體現(xiàn)。</h3><h3> ——第八組學員:楊樹發(fā) 黃燕 陸威娜 吳英梅 李花妍 龐惠娟 韋柳雪 賴桂芳 甘翠虹</h3><h3> </h3> <h3> 讓我們將學習成為一種習慣，讓研究成為一種情懷，讓思考成為一種態(tài)度，讓專業(yè)成為一種追求，讓我們在教育的路上，且行且思且成長。</h3><h3> ——第七組學員:梁燕燕 葉玉珍 易廣芳 覃嵐 李云 王水鳳 李恬 李娟娟 韋良妮 陸愛華</h3> <h3> 2018年11月18日</h3><h3> 蘇州</h3>