<h3>松果飄香，銀杏葉黃。秋天如同一個(gè)外表優(yōu)雅美麗，內(nèi)心豐富細(xì)膩才女，向我們款款走來。帶來的是美麗和喜悅，亦是豐收和期待。在這充滿著詩情畫意的季節(jié)里，岐山縣城關(guān)小學(xué)迎來了國培（2018）送教下鄉(xiāng)的專家及名師帶來的豐富的精神大餐，徜徉其間，領(lǐng)略名師的風(fēng)采，內(nèi)心充盈靈動(dòng)……</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排，精心布置，歡迎各位名師給我校帶來不一樣的課堂。期待更加優(yōu)質(zhì)的教育理念走進(jìn)我校，讓我們與國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)相約金秋，靜待碩果滿園……</h3> <h3>為每位來我校送教下鄉(xiāng)的老師提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，調(diào)試設(shè)備，保留最精彩的瞬間……每一天都感觸著，收獲著，驚喜著，思考著，成長著，忙碌著......<br></h3> <h3>"你走來，我走來，大家走到一起來……"用我們真誠的服務(wù)拉近彼此的距離。讓心與心貼得更緊。"贈(zèng)人玫瑰，手留余香"。相信我們真誠的付出，必定會(huì)讓你們沐浴在一片溫暖之中……</h3> <h3>專家的引領(lǐng)必不可少，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷倍加感動(dòng)。岐山縣教育局副局長楊劍鈞親臨送教下鄉(xiāng)現(xiàn)場聽課。讓所有的教師倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)帶來的不僅僅是關(guān)懷，更是殷切的期望。相信通過此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，每個(gè)教師都會(huì)有所感悟，有所思考……</h3> <h3>岐山縣教師進(jìn)修學(xué)校的魏瑋主任，每天堅(jiān)守在活動(dòng)現(xiàn)場，認(rèn)真傾聽每堂課，認(rèn)真參與每一次研討與微報(bào)告。有了他的示范引領(lǐng)作用，學(xué)員們才更加模范地遵守紀(jì)律。為魏主任的默默付出喝彩!??????</h3> <h3>市級(jí)骨干教師樊平娟老師執(zhí)教的《昨天，這兒是一座村莊》。教態(tài)大方和藹可親，教學(xué)重難點(diǎn)突出，有的放矢，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，十分精彩。<br></h3> <h3>市級(jí)教學(xué)能手林娟老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》一課復(fù)習(xí)導(dǎo)入有特點(diǎn)，注重知識(shí)銜接，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。分組學(xué)習(xí)指導(dǎo)到位，課堂背景資料補(bǔ)充恰當(dāng)，教會(huì)學(xué)生朗讀方法.做筆記的方法。整堂課思路清，體現(xiàn)了語文的工具性和人文性。<br></h3> <h3>樊平娟老師分享心靈感悟：教師要深入教材，精心設(shè)計(jì)，使自己的課堂能真正的起到喚醒學(xué)生、點(diǎn)燃學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的作用，讓每一位學(xué)生都能在語文課堂上提升自己，綻放自己！<br></h3> <h3>省級(jí)教學(xué)能手王愛萍老師的微報(bào)告——《站在成長的角度教語文》。語文教師的修養(yǎng)是一場修行，也是一種歷練。我們?cè)谡Z文教學(xué)中成長，語文教學(xué)讓我們變得更加豐盈。終有一天，我們會(huì)因?yàn)闉檎Z文而熠熠生輝！</h3> <h3> 寶雞市學(xué)科帶頭人、寶雞市教學(xué)能手楊慧雯老師的語文課《唯一的聽眾》。教師對(duì)文本刪繁就簡，提綱挈領(lǐng)地點(diǎn)撥學(xué)生抓住老人的語言、神態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，體悟老人內(nèi)心世界。讓學(xué)生站到了課堂的正中央，聽說讀寫并舉，體現(xiàn)了語文課堂的“五實(shí)”——扎實(shí)、充實(shí)、平實(shí)、真實(shí)、豐實(shí)，突出語文味——讀味、寫味、品味。<br></h3> <h3>陜西省特級(jí)教師、陜西省教學(xué)能手、周文華名師工作室主持人周文華老師帶來的精彩、別樣的古詩教學(xué)《浪淘沙》。周老師豐富的知識(shí)積淀和高超的課堂駕馭能力，多元而親切的激勵(lì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生們敞開心扉，走近老師，走進(jìn)語文。<br></h3> <h3>楊慧雯老師分享教學(xué)感悟：教師適時(shí)地喚醒、激勵(lì)、點(diǎn)燃會(huì)一下子讓原本陌生的孩子和老師之間熟悉起來，孩子們?cè)敢馀c老師交流，愿意與老師分享心靈感悟，通過互相激勵(lì)，讓孩子們充分體會(huì)到了自豪，喜悅與自信，短時(shí)間內(nèi)，師生之間心與心的距離縮短了，課堂上也就容易迸發(fā)出靈感的火花了。
<br></h3> <h3>周文華老師精彩的微講座——《群文閱讀——行進(jìn)中的思考》。從什么是群文閱讀、群文閱讀的意義、優(yōu)質(zhì)群文閱讀的行成、群文閱讀文章的選擇、群文閱讀問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)想、群文閱讀的策略以及其操作方式等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，理論與實(shí)例相結(jié)合，深入淺出。周老師的講座帶給我們的不僅是震撼，更是思考。<br></h3> <h3> <br></h3> <h3> 岐山縣城關(guān)小學(xué)青年教師龐怡紅老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《確定位置》。重視基本經(jīng)驗(yàn)積累，引導(dǎo)有方法，學(xué)習(xí)有目標(biāo)。<br></h3> <h3>王潔老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《買文具》。王老師心中有教材，心中有學(xué)生，心中有課堂。準(zhǔn)備充分，課堂接地氣，教學(xué)基本功扎實(shí)。<br></h3> <h3>王潔老師，龐怡紅老師在反思本節(jié)課的得與失。教育學(xué)院劉亞萍老師在細(xì)心的記錄，為她的敬業(yè)精神點(diǎn)個(gè)贊??????</h3> <h3>省級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象孫廣平老師的微報(bào)告《落實(shí)三維目標(biāo)，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力》。孫老師高屋建瓴提出他對(duì)數(shù)學(xué)課的看法和意見，站位高，理念先進(jìn)，分析獨(dú)到深刻，字字珠璣，為聽課過程中所發(fā)現(xiàn)的問題提出了寶貴的意見。<br></h3> <h3>市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)教學(xué)能手周妮老師給大家分享四年級(jí)《確定位置》。新穎的課堂結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)融數(shù)學(xué)融入生活，精彩紛呈。<br></h3> <h3>省級(jí)教學(xué)能手唐娟利老師執(zhí)教的北師大版四年級(jí)上冊(cè)《衛(wèi)星運(yùn)行的時(shí)間》，精彩的講解，親切細(xì)膩，揮灑自如，與學(xué)生共筑快樂和諧的課堂氛圍。<br></h3> <h3>唐娟麗老師專題講座——《為你的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)支招》。將理性的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的典型事例，妙語連珠，理念先進(jìn)。引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。<br></h3> <h3>康麗娟老師執(zhí)教的五年級(jí)英語《Lssson 4 What do they like to do》。內(nèi)容豐富，教學(xué)方式靈活。能創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行動(dòng)作展示，操練，給學(xué)生一個(gè)貼近學(xué)習(xí)的真實(shí)環(huán)境。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教態(tài)大方，導(dǎo)入新穎，總結(jié)部分靈活多樣。注重語音教學(xué)，口語標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生思考的時(shí)間尊重學(xué)生。整個(gè)課堂氣氛很活躍，能讓學(xué)生動(dòng)起來。<br></h3> <h3>麻保紅老師執(zhí)教的四年級(jí)英語課《Lesson 7 Homework》?；竟υ鷮?shí)，重視語音教學(xué)。能夠做到生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。善于總結(jié)，課堂容量大，在游戲，歌曲中教學(xué)，學(xué)生參與度高，熱情高漲。<br></h3> <h3>渭濱區(qū)教研室的葉素俠老師給我們做了《落實(shí)小學(xué)英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性的幾點(diǎn)做法》微報(bào)告。她從課程標(biāo)準(zhǔn)的六大理念入手，深入分析了義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)，解析了課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)，通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。給我們踐行課標(biāo)指明了路徑和方法。<br></h3> <h3>"一石激起千層浪"，在岐山名師馬蓉老師的啟發(fā)下，英語組的老師們討論的熱烈而有激情。從英語老師的發(fā)音到對(duì)學(xué)生的影響，從教師的個(gè)人修養(yǎng)到對(duì)學(xué)生潛移默化的作用。討論有效而實(shí)用。為你們鼓掌??????</h3> <h3>在思考中聆聽，在聆聽中思考。專注的神情是一種向往和追求。探討，讓彼此的信仰更加接近。不管我們來自哪里，勤奮向上是我們共同的名片……</h3> <h3>每節(jié)課都有波瀾，每節(jié)課都有風(fēng)采……日子每天都在繼續(xù)，但追求的腳步一直尚未停息。面孔不同，但每節(jié)課都很充實(shí)。在學(xué)習(xí)中提升，在提升中成長?！?lt;/h3> <h3>團(tuán)隊(duì)學(xué)員的風(fēng)采，自信洋溢在眉梢。對(duì)這節(jié)課我們更多的是贊許和肯定。??????</h3> <h3>輕松愉悅就在這短短的40分鐘。我高高舉起的小手是為了證明我的自信，也是對(duì)你們教學(xué)方法的極大贊譽(yù)！??????自信的課堂我最美。！</h3> <h3>課堂小游戲，我們沉浸其中。揮舞的小手，歡快的笑臉，我的課堂我做主！此刻我就站在舞臺(tái)中央……</h3> <h3>我原想從你那兒獲得一縷秋香，你卻給了我碩果滿園：我原想從你那兒得到一杯清水，可你卻給予我一片海洋：我原想從你那兒獲取一種思想，而你卻給了我取之不盡的寶庫……下課了，我與您依依不舍，雖然您只是我的一課之師，但卻堪稱我的一生之師。??????</h3> <h3>編者思考與感悟：</h3><h3> 相約金秋 走近名師 靜待花開</h3><h3> 有幸與各位名師一起邂逅在國培送教下鄉(xiāng)的課堂上，他們所追求的"情智、靈動(dòng)、簡約"的課堂教學(xué)風(fēng)格深深的吸引了我。課堂上，他們所表現(xiàn)出來的智慧與熱情，以及對(duì)課堂的解讀與思考如同潺潺的流水般浸潤到了我的內(nèi)心，在對(duì)他們博大知識(shí)的欣賞中，在視覺與聽覺的沖擊中，我突然間就頓悟了，原來我們的語文課還可以上的那么唯美與深邃，原來我們的數(shù)學(xué)課還能那么深深的牽動(dòng)孩子的心靈，原來我們的英語課也可以那么活潑靈動(dòng)……</h3><h3> 1.潛心學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。</h3><h3> 依托國培項(xiàng)目，認(rèn)真觀看名師視頻講座，定期研讀教育名著，把理論提升與實(shí)踐觀摩相結(jié)合，用先進(jìn)的理念、名師的實(shí)踐充實(shí)自己，使自己的教育理念不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)的技能逐步提升，常學(xué)常新。
2、大膽實(shí)踐，積極創(chuàng)新。</h3><h3> 借助國培提供的各類優(yōu)質(zhì)資源，在骨干教師示范引領(lǐng)課、國培送教下鄉(xiāng)等教學(xué)實(shí)踐中,積極運(yùn)用從名師教學(xué)中學(xué)到的新理念、新感悟新體會(huì)。在校本研修中，認(rèn)真探索適合本校學(xué)生實(shí)際的新教法，在專家、名師的引領(lǐng)下，自覺成為新理論的研究者，新理念的實(shí)踐者，新創(chuàng)造的推動(dòng)者。
3、反思總結(jié)，形成風(fēng)格。</h3><h3> 對(duì)照名師教學(xué)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的得失，同他們一樣共同守望這份教育情懷，把這份厚望與期待，化為工作中的熱情與動(dòng)力，不斷總結(jié)反思，在名師的輻射與引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)名師，逐步修正，完善自己的教育觀、學(xué)生觀，構(gòu)建屬于自己、適合學(xué)生、特色鮮明的教學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)持同名師看齊，不斷向名師靠近。</h3><h3> 感謝國培，讓我們相遇，讓我們攜手，讓我們提高，在這里我們將會(huì)有更廣闊的交流平臺(tái)，將得到各位專家對(duì)我們的悉心引領(lǐng)，這也將開啟我們規(guī)劃教育人生的專業(yè)成長之路。</h3><h3> 一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。有幾位好的引路人，有幾位好同伴，將會(huì)成就我們的一生。我深信，隨著國培項(xiàng)目的深入開展，我們的教學(xué)工作一定會(huì)結(jié)出累累碩果，一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！讓我們今后在所有“起舞”的日子里，攜手并肩，我們一定會(huì)在一起靜待收獲滿園桃李的芬芳！<br></h3><h3> （岐山縣城關(guān)小學(xué) 楊慧雯編撰）</h3>