<h3> 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。10月12日，余江區(qū) 2017——2018學(xué)年度小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)在韜奮學(xué)校舉行。區(qū)教體局局長(zhǎng)金明光、局黨委委員吳丁一及全區(qū)各中心小學(xué)（學(xué)校）校長(zhǎng)、教研室有關(guān)人員參加了本次會(huì)議。 </h3> <h3> 會(huì)上，教研室副主任吳長(zhǎng)生作質(zhì)檢分析報(bào)告。從基本情況、考卷診斷、數(shù)據(jù)分析、思考與建議四方面對(duì)我區(qū)一年來(lái)的小學(xué)教學(xué)狀況進(jìn)行了回顧總結(jié)。</h3> <h3> 校長(zhǎng)代表踴躍發(fā)言。韜奮學(xué)校校長(zhǎng)齊方以“打造幸福教育”為主題，暢談學(xué)校完善管理，提升質(zhì)量的做法。韜奮學(xué)校致力于建立一個(gè)科學(xué)的考核系統(tǒng)，打造一個(gè)公平透明的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓教師有尊嚴(yán)地享受職業(yè)幸福；乘著新教育之風(fēng)，開展晨誦、親子共讀、 聆聽窗外聲音、締造完美教室、第二課堂等活動(dòng)，師生共同沐浴在新教育的幸福陽(yáng)光中。</h3> <h3> 四小校長(zhǎng)吳文斌認(rèn)為，重視課外閱讀是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的關(guān)鍵，落實(shí)體育課程是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。四小在推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)中，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，著力構(gòu)建校內(nèi)外一套完善的整體閱讀計(jì)劃，吸納教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同閱讀，取得階段性成果。</h3> <h3> 六小校長(zhǎng)陳剛提出，我們的教育應(yīng)該多思考“培養(yǎng)怎樣的人”，以提高課堂教學(xué)效率為抓手，切實(shí)地為教師、為學(xué)生減負(fù)，真正提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量要從提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)開始，從改變教師教育教學(xué)理念起步。教育是個(gè)慢工程，要相信六小，相信歲月。 </h3> <h3> 潢溪中心小學(xué)校長(zhǎng)邵三和指出，要確保教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)是核心，培養(yǎng)教師要“舍得投資”，為教師創(chuàng)造“走出去”的各種機(jī)會(huì)；提高課堂效率是核心，課堂效率與教學(xué)質(zhì)量成正比例關(guān)系；制定人性化的教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制有助于教學(xué)質(zhì)量的提升，抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，正校風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障。</h3> <h3> 楊溪中心學(xué)校校長(zhǎng)潘平太指出，我們要向教研要質(zhì)量，以“研”促“教”，以“研”促“質(zhì)量”。要發(fā)揮本土優(yōu)秀教師，如全國(guó)模范教師陳增文、全省最美鄉(xiāng)村教師陳玲珍等人的榜樣作用，鼓勵(lì)教師向優(yōu)秀看齊，不斷壯大優(yōu)秀教師隊(duì)伍。 </h3> <h3> 馬荃中心小學(xué)校長(zhǎng)付小兵作為質(zhì)量提升獎(jiǎng)代表發(fā)言。學(xué)校面對(duì)近兩年學(xué)生數(shù)萎縮的現(xiàn)狀，不氣餒、不放棄，“抓兩頭，促中間”，在提高教學(xué)效率上下功夫，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。</h3> <h3> 黃莊中心小學(xué)校長(zhǎng)邵榮斌介紹管理經(jīng)驗(yàn)。他提出要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，向?qū)W習(xí)習(xí)慣要質(zhì)量。在農(nóng)村寄宿制學(xué)校中，學(xué)生的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)，正是折射教師管理能力、教師素質(zhì)的一面鏡子。</h3> <h3> </h3> <h3> 金林學(xué)校分管校長(zhǎng)周麗華、龍虎學(xué)校校長(zhǎng)吳美麗作為民辦學(xué)校校長(zhǎng)代表發(fā)言。她們都分享了各自學(xué)校良好的管理及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其強(qiáng)調(diào)培優(yōu)補(bǔ)差，查漏補(bǔ)缺對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的重要作用，同時(shí)也指出了自身辦學(xué)的不足，及今后的努力方向。<br></h3> <h3> 區(qū)教研室主任萬(wàn)于龍主持會(huì)議，并對(duì)各位校長(zhǎng)發(fā)言逐一點(diǎn)評(píng)。他強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量的提升是個(gè)綜合系統(tǒng)，既要教研先行，又要真抓實(shí)干。要堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，還要開拓進(jìn)取，創(chuàng)新思維，努力找準(zhǔn)新教育實(shí)驗(yàn)與提升教育質(zhì)量的結(jié)合點(diǎn)，力求新教育實(shí)驗(yàn)成果與教育教學(xué)質(zhì)量雙豐收。萬(wàn)主任還對(duì)近期教研工作做了部署與說(shuō)明。</h3> <h3> 教體局黨委委員吳丁一站在全區(qū)的宏觀角度，就本次六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)情況，從各項(xiàng)數(shù)據(jù)方面做了綜合點(diǎn)評(píng)，對(duì)小學(xué)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案做了修訂說(shuō)明，通報(bào)了本次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)獲獎(jiǎng)學(xué)校的情況。他強(qiáng)調(diào)提升教學(xué)質(zhì)量應(yīng)注重以下四方面:一、精心準(zhǔn)備求發(fā)展。抓好常規(guī)，狠抓教研工作；二、相互學(xué)習(xí)促發(fā)展。取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精；三、認(rèn)真反思求進(jìn)步。有反思有改進(jìn)才會(huì)有進(jìn)步；四、培優(yōu)補(bǔ)差抓短板。有的放矢，突破短板，齊頭并進(jìn)。同時(shí)為提升教育教學(xué)質(zhì)量提出了十點(diǎn)建議——校長(zhǎng)要有自己的教育思想；要以主要精力抓教育教學(xué)工作；學(xué)校管理要科學(xué)化、民主化、制度化；要努力提高辦學(xué)水平；辦學(xué)要形成特色；要促進(jìn)家校合作，學(xué)校教育、家庭教育雙管齊下；要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、幸福的教師集體； 努力提高教師修養(yǎng)；要借助書籍的力量，校長(zhǎng)要帶頭閱讀，營(yíng)造“書香校園”，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭、挺起胸行走。</h3> <h3> 教體局局長(zhǎng)金明光高屋建瓴，對(duì)本次會(huì)議做了重要指示。金局長(zhǎng)首先肯定了本次會(huì)議的重要作用，強(qiáng)調(diào)提升教育教學(xué)質(zhì)量離不開教師的專業(yè)素質(zhì)，離不開教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神，更離不開朝著既定目標(biāo)奮斗的韌勁。當(dāng)前，各學(xué)校學(xué)生素質(zhì)差距比較明顯，質(zhì)檢成績(jī)存在較大差異，教育質(zhì)量的不均衡現(xiàn)象比較突出。我們既要看到成績(jī)，更要認(rèn)清現(xiàn)狀，余江的教育要打響余江的品牌，還任重道遠(yuǎn)。我們要朝著既定目標(biāo)，抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)工作，讓各項(xiàng)工作都邁上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)教育教學(xué)工作，是整個(gè)教育工作的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。新教育十大行動(dòng)，體現(xiàn)的是素質(zhì)教育，小學(xué)階段要重視學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視學(xué)生的閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，為學(xué)生今后發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。要抓基礎(chǔ)，抓質(zhì)量，促內(nèi)涵，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人奠定基礎(chǔ)。最后，金局長(zhǎng)提出殷切希望——各學(xué)校要積極行動(dòng)起來(lái)，推進(jìn)新教育，提升教育質(zhì)量，努力打造余江的特色教育品牌，讓余江的特色教育之花開得絢爛多姿！</h3><h3>美篇制作:教體局教研室徐海燕 2018.10.12<br></h3>