<h3> 為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，不斷拓寬課堂教學(xué)有效性的研究途徑，積極營造教師專業(yè)化成長的教學(xué)環(huán)境，以此達(dá)到提升教育質(zhì)量的目標(biāo)，根據(jù)青州市西苑學(xué)區(qū)工作安排，2018年9月11日至9月14日，西苑小學(xué)、團(tuán)結(jié)小學(xué)開展了課堂教學(xué)“同課異構(gòu)”交流研討活動(dòng)。</h3> <h3> 六年級(jí)語文《詹天佑》，執(zhí)教的兩位老師都注重在充分閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住具體事例，結(jié)合重點(diǎn)的詞句，感知人物形象，體會(huì)文章的思想感情。同樣的課程綻放不同的精彩，刁老師注重方法指導(dǎo)，趙老師則更注重引導(dǎo)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 四年級(jí)數(shù)學(xué)《近似數(shù)》，兩位老師分別以自己不同的視角剖析教材與學(xué)生，設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)活動(dòng)，但都抓住核心“運(yùn)用四舍五入進(jìn)行估算”，以貼近學(xué)生實(shí)際的生活背景引導(dǎo)學(xué)生，展示了兩節(jié)別開生面而又異曲同工的好課。</h3> <h3> 五年級(jí)英語《We bought ice cream》，通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境當(dāng)中，進(jìn)入充滿趣味的英語課堂。老師到位的朗讀指導(dǎo)、全面的思維脈絡(luò)、自然親切的授課風(fēng)格，給學(xué)生營造了良好的英語語言環(huán)境，學(xué)生們?cè)谡n堂上充滿自信、充滿能量。 </h3> <h3> 聽課教師，聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。</h3> <h3> 示范引領(lǐng)是方向，同課異構(gòu)是創(chuàng)新，點(diǎn)評(píng)交流才是進(jìn)步的目標(biāo)。每一天活動(dòng)結(jié)束后，老師們都相聚在一起，討論交流、共同點(diǎn)評(píng)、認(rèn)真記錄、積極思考、坦誠交流、有效的總結(jié)，對(duì)比兩校課堂尋找差距，讓課堂教學(xué)同課異構(gòu)交流研討活動(dòng)真正落到實(shí)處。</h3> <h3> 本次活動(dòng)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提升了教師個(gè)人素質(zhì)能力，從“同課異構(gòu)”入手，進(jìn)一步深化了課堂教學(xué)改革，提升了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，對(duì)全面提升教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。</h3> <h3> 學(xué)區(qū)工作的開展，對(duì)于學(xué)生、教師乃至于學(xué)校管理者都是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共謀發(fā)展的一個(gè)新的起點(diǎn)。有對(duì)教育事業(yè)共同的熱愛和擔(dān)當(dāng)，有大家的共同關(guān)注和大力支持， 相信兩校在共享知識(shí)、共享理想、共享情趣道路上，定能共同書寫出西苑學(xué)區(qū)教育的精美華章！</h3>