<h3> 今天是職業(yè)生涯值得紀念的一天，雖然講過無數次的公開課，也參加過一次賽教，但是今天上完課，莫名的觸動很大。</h3><h3> 在評課環(huán)節(jié)，真的特別感激各位領導和同仁對我課堂的評價……對于好的方面我會繼續(xù)保持甚至將會做到更好。但是對于本節(jié)課我內心覺得敗了。</h3><h3> 對于本節(jié)課我將反思如下幾點</h3><h3> 1.板書設計不合理</h3><h3> 對于板書設計不合理不是僅僅今天沒有設計好，而是由于我長期沒有對板書設計重視的后果。所以一節(jié)課中，任何一個環(huán)節(jié)的如此重要，是不容忽視的。對于板書設計不好，還源于我的書寫糟糕。對于書寫糟糕我一直知道自己這個弊端，但是從來沒有認真的正視過，也從來沒有將提高書寫提到日程上。</h3><h3> 為了突破教學中這個瓶頸，在以后的課堂中，一定一定一定要抓板書設計，要抓書寫，不敢保證它能練的有多好，最起碼要練的看的過去。希望這次的教訓能使我不在是思想上的巨人，行動上的侏儒。</h3><h3> 2.課堂中時間的把控和合理分配</h3><h3> 課堂中任何一個問題，都不是偶然的，都是長期不好的習慣造成的。</h3><h3> 剛參加工作，對于課堂時間把控是做的最好的。但是慢慢地慢慢地，課堂中將時間的把控完全忘在了腦后。心里總想著有下課鈴了，怕甚了。事實是這樣想是多么的可怕，造成的后果也是嚴重的。</h3><h3> 其實本節(jié)課，自我反思覺得重難點時間分配不合理，這是我的敗筆。</h3><h3> 下來反思，其實這節(jié)課的知識的設計沒有設計好。本節(jié)應該只探索一個數字循環(huán)的循環(huán)小數，通過三個一個數字循環(huán)的算式由學生歸納得出循環(huán)小數。然后接著探索循環(huán)節(jié)以及它的讀法和寫法。下節(jié)課利用對比的手法探索三個，四個甚至更多的數字循環(huán)的循環(huán)小數。</h3><h3>這樣學生掌握的會更好，課堂的時間也會充足，能將習題鞏固環(huán)節(jié)做實。所以一節(jié)課不是給學生教了多少知識，而是教的學生能掌握多少知識，讓學生能做到一課有得，課課有???。老師艷把握住一點，弱水三千 ，只取一瓢。</h3><h3> 所以課前充分的備課是多么的重要，課前一定要將課堂中遇到的問題預設做好。也就是課前反思是必要的。</h3><h3> 3.課堂語言的嚴謹</h3><h3> 可能是性格的原因，可能是其他什么原因吧，在生活中自我感覺自己是一個不會表達的人，人多就說不了話的人。但是一站到講臺，我就感覺自己也控制不了自己，話總是吧噠吧噠的說個不停……雖然大家都覺得課堂氣氛很好，我與學生的互動默契十足。但是不知道為什么，一節(jié)課下來我就是莫名的覺得，課堂中有些話屬于廢話……課堂語言一定是嚴謹，任何一句話出去，都要扎到學生的心窩。</h3><h3> 4.新媒體教學</h3><h3> 新媒體教學則是我目前最需要突破和加強的一項技能</h3><h3> 其實也不知道自己想表達什么，但愿任何一次反思，都是推動自己前進得動力。</h3><h3> </h3> <h3>對于教學我經常告訴自己首先一定要做到以下幾點</h3><h3>1.不管多復雜，多難的知識都要尋求一種對于學生來說比較簡單，容易接受的方式教</h3><h3>2.做到以身作則感染學生，要體現學生的主體地位，要讓學生積極的參與到你的課堂中，這離不開你平時課堂中的以身作則，因為老師就是一部活教材，就是一個生動榜樣。</h3><h3>3.情感教育融入課堂教學中。</h3><h3>今天可能還有好多想法想說，但是太晚了，睡覺吧。下一次受到觸動再總結吧</h3><h3>但愿在教學這場修行中，能不忘初心，砥礪前行。</h3>