<h3>大音稀聲終不悔 為伊消得人憔悴 </h3><h3> -----紀念海寧師范復校四十周年</h3><h3> 在原浙江省海寧師范學校教學樓大廳前高懸著由嘉興市書法前輩李旭錚書寫的"學高為師 身正為范"八個大字。這不僅僅是海師人執(zhí)著追求的人生目標，更是海寧師范創(chuàng)辦幾十年的真實寫照。盡管她在海寧教育史上的存在痕跡如同一抹彩虹，轉瞬即逝，但她工作母機般地為海寧、乃至于整個嘉興大市培養(yǎng)出數(shù)以萬計中小學基礎教育的優(yōu)秀教師，曾一度引領海寧、桐鄉(xiāng)等市的中小學藝術教學作出過不可磨滅的業(yè)績。尤其對改變嘉興大市農村的教育舊貌、提升農村師資質量作出過無法替代的貢獻。海師作為一所卓有成效的中等師范學校應該永垂嘉興乃至于浙江教育史冊。</h3><h3> 海寧師范學校首創(chuàng)于1959年8月，三年后停辦。1978年10月復校，從此教育進入一個相對穩(wěn)定的發(fā)展階段，作為一所中等師范學校與平湖師范并駕齊驅。事實上，海寧的師資培訓歷來為各屆政府所重視，早在民國4年(1915年)海寧就創(chuàng)辦了海寧師范講習所。當代著名語言學家吳文祺曾就讀于這所講習所。后遷至杭州，被組建聯(lián)合縣立師范講習所。1952年秋，縣政府新辦海寧初級師范學校，不久又并入德清初師。1958年9月，重建海寧初級師范學校。1959年8月并入新創(chuàng)建的海寧中等師范學校，1960年秋校內創(chuàng)設函授部。1962年海寧師范停辦。1975年至1979年期間，平湖師范在海寧開設教學班，培養(yǎng)初中教師。</h3><h3> 1978年秋海寧師范復校后，當年就招收三個班，分別設語文和數(shù)學兩個專業(yè)，培養(yǎng)初中師資。同時內部分設函授部，重點對農村師資的培訓。第二年秋開始從高中畢業(yè)生中招收新生，旨在培養(yǎng)新型的小學師資。1980年起又按省教育廳規(guī)定，連續(xù)招收海寧、桐鄉(xiāng)、嘉善、平湖、海鹽和嘉興郊區(qū)的小學民辦教師入學，學制兩年。從1985年起，同時招收初中畢業(yè)生，學制三年。1988年停止招收民辦教師，民辦教師則通過函授進行培訓深造。這期間國家正處在改革開放初期，百廢待興，教育戰(zhàn)線更顯得捉襟見肘，作為培養(yǎng)師資力量的海寧師范教學計劃則尤為動蕩多變。但堅強的海師人從簡陋的校舍中崛起，以赤子之心為家鄉(xiāng)故土、尤其是為農村的父老鄉(xiāng)親培養(yǎng)一批又一批能扎根農村的優(yōu)秀的基礎教育師資隊伍。</h3><h3> 海寧師范復校后由海寧、嘉興雙重領導。1984年改由嘉興市教育局主管。從此學校的規(guī)模日趨穩(wěn)定，設施日臻完善。學校逐年添置了電子計算機、錄像機、鋼琴和其他現(xiàn)代教育設備。繼而學校設置了計算機房，購置了成套的電化教學器材和理化生實驗儀器，擴建了鋼琴琴房。</h3><h3> 學校硬件工程的迅速上馬，內部的管理體制改革也隨之走上議事日程，逐年強化。1986年學校實行了校長負責制，制定了教職工崗位責任制和學生管理14項規(guī)定。尤其在認真貫徹《浙江省三年制中等師范學校教學計劃 》中強化了各科教學，注重了職前能力的培養(yǎng)和訓練。從1990年代開始，學校實行了一年級見習一周，二年級見習二周，三年級實習六周的職前實踐制度。同時學校與各類城鄉(xiāng)小學建立了實踐聯(lián)系網(wǎng)和實習基地，為培養(yǎng)合格的小學教師通力協(xié)作，互相支持。在校內又堅持練好內功，實施了以毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話為內容的"三字一話"考核方方案，並開展了書畫、勞技、歌舞、文體等一系列專項技能培訓活動。在海師教師的無私奉獻和悉心指導下，各類文學社、金碩書畫社、黨章學習小組等學生社團如雨后春筍般地應運而生。由此而涌現(xiàn)出一大批出色的教學成果，每年都有數(shù)十件學生的文學作品、書畫作品在全國及各類競賽中獲獎或在書報雜志上發(fā)表。</h3><h3> 隨著教育設施的不斷完善和教育質量的不斷提高，海寧師范學校的聲譽也在嘉興市各類中小學和浙江省同類師范中水漲船高。教師的論文越來越多地在全國或各省市的各種書報雜志上發(fā)表或在各種競賽中獲獎。省市及各學科的師范類教研活動也常在海寧師范舉行。尤其在21世紀元年，因海寧市主要通道海昌路的拓寬而使得學校易地搬遷。新校舍的落成，學校的教育條件得到明顯改善，并開始招收幼師班。學校強化了教師基本功的訓練，并朝著藝術教育的發(fā)展上更上一層樓，成為海寧師范新的一大特色。每年都舉辦隆重的藝術節(jié)，向嘉興市領導、教育界同行和學生家長們獻上高質量的書畫、勞技展出和一臺精彩的匯報演出。</h3><h3> 進入21世紀，正當海寧師范學校如日中天似的蓬勃發(fā)展之際，國家的改革開放也呈現(xiàn)出了前所未有的迅猛發(fā)展，各類教育體制都面臨著新的需求和新的轉型機遇，社會對基礎教育的小學師資大?；暮袈暼遮厪娏摇Ｗ鳛橹械葞煼秾W校體制的海寧師范又一次面臨嚴峻抉擇，要么升格成大專院校，要么轉型成其他教育體制。當時，憑藉海寧師范堅實的藝術教學基礎和豐富的藝術教育經驗有多項方案可以選擇。比如嘉興教委建議遷址嘉興市區(qū)重建藝術師專，又比如當時的杭師大有與海寧師范聯(lián)合辦學的意向。可惜當時的決策者由于諸多因素，尤其是受到教育產業(yè)化的沖擊，教育設施可以買賣的誘惑，坐失良機，最終改制為普通高中海寧市藝術中學，歸海寧教育局管轄。之后幾經折騰，幾經變故，最后為海寧技校所接管。這過程雖早已非海寧師范所遭遇，但海寧師范精良的教師團隊被各校瓜分，海寧師范苦心經營的藝術教育設施被肆意分割，這結局成了海師人永遠的痛。</h3><h3> 盡管是如此結局，但海師人學高為師，身正為范的精神卻是永存的。在中國變革中的20世紀70年代和80年代，海寧師范這所在海寧算得上是最高學府的學校，有許多海寧最為德高望重的老師，其中語文有陳曙光先生、肖風先生，數(shù)學有王本杰先生、張偉文先生，還有音樂吳鵬生先生、生物林汝岳先生、物理史久坤先生、心理學葛純焉先生等教壇老前輩。學校里更有一批誨人不倦的年輕教育骨干，忠誠堅守在自己的教育崗位之上，其中有后來成為著名書法家的書法老師陳浩先生、美術魏豪杰先生、張維雅先生，音樂鄭國良先生、陳立新先生，及其他文化課老師。</h3><h3> "善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志"。數(shù)十年間，海寧師范在老師們熱忱培育、悉心教誨之下，為嘉興各縣市培養(yǎng)了近萬名合格的基礎教育師資人才，許多學生在教育崗位上成為了教育精英，成為教育戰(zhàn)線上的引領者或走上了領導崗位。有的學生學有所成，在不同的社會實踐中成為有用之才，行業(yè)的佼佼者。其中有北京師大書法系碩士生導師查律，活躍在當今詩壇的青年詩人沈娟蕾(沈木槿)，杭州市職業(yè)技術學院黨委書記金波，上海市委黨校教授唐玨嵐，湖州師范學院體育學院黨委書記沈江龍，嘉興市職業(yè)技術學院黨委副書記沈建龍，嘉興市南湖區(qū)教育研訓中心主任、小學數(shù)學特級教師朱德江，嘉興市南湖區(qū)教育局教育科科長查杰慧，嘉興市教育局裝備中心書記姚瑤，嘉興市文化館館長馬學文，桐鄉(xiāng)市文聯(lián)專職副主席鐘云坤，等等。更有幾十年如一日默默奉獻無怨無悔的堅守在農村教育戰(zhàn)線的老教師們。</h3><h3> 海寧師范歷任校長有蔣秉智 (1959年創(chuàng)辦海寧師范時的第一任副校長)、沈藝林 (1978年復校后的第一任校長)、蔡永祺、金潮湧、王雪根，副校長有嚴慶良、郁嘉瑞、魏坤校。歷任書記有周德成、金潮湧、范月珠。歷任教導主任有李祖舜、王本杰、張惠豐、馮關林、王林玲。</h3><h3> 今天列舉一系列與海寧師范曾休戚與共的人的名單，以此寄以對海寧師范的緬懷之情。</h3><h3> 馮關林 2018年9月5日于波士頓</h3>