<h3> 2018年7月9日信陽市平橋教體局科室負(fù)責(zé)人、校長、骨干教師一行82人在楊志輝主席的帶領(lǐng)下乘坐幸福的高鐵跨越500公里來到了南京師范大學(xué)隨園校區(qū)。</h3> 楊志輝主席在開幕式上說:古都南京，人杰地靈，文化厚重。百年南師，歷史悠久，名人輩出。今天很榮幸?guī)е綐騾^(qū)80多位優(yōu)秀的學(xué)員代表來到素有“正德厚生，篤學(xué)敏行”優(yōu)良傳統(tǒng)的高等文化學(xué)府，接收高品質(zhì)文化的沁潤和引領(lǐng)。首先我代表平橋區(qū)教體局向?yàn)槲覀兲峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)的學(xué)校、平臺(tái)、專家表示衷心的感謝。<div> </div> <h3> 提高教師素質(zhì)是我市基礎(chǔ)教育的重中之重。骨干教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱。因此，骨干教師的培訓(xùn)對(duì)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)而言尤為重要。骨干教師培訓(xùn)是培養(yǎng)和造就優(yōu)秀骨干教師的重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展的要求。近幾年來，平橋區(qū)在專業(yè)教師培訓(xùn)上狠下功夫，組織各種培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)中小學(xué)骨干老師進(jìn)行專業(yè)的“師德師風(fēng)”培訓(xùn)和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”培訓(xùn)，取得了良好的效果，骨干教師在自己的崗位上越來越發(fā)揮著重要的作用。因此我們要充分認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要意義，增加緊迫感、責(zé)任感，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教育科學(xué)和諧發(fā)展。</h3><div> 平橋區(qū)教育局對(duì)此次培訓(xùn)高度重視，在培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間確定，實(shí)踐性環(huán)節(jié)的安排等方面都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求。并聘請(qǐng)了有著13年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的全國教育名家論壇親自為本次培訓(xùn)制定精密方案，我們會(huì)以嚴(yán)格的過程管理、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和考核評(píng)價(jià)，相信本次培訓(xùn)一定能夠取得良好效果。對(duì)參加培訓(xùn)的教師來說，更是一次難得的促使我們開闊視野，博采眾長，切磋反思，共同提高的良機(jī)，也是推進(jìn)教學(xué)組建設(shè)的有效舉措。</div> <h3>教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，愿我們通過“同伴研修，合作學(xué)習(xí)”，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，我希望我們教師隊(duì)伍，懷揣樸素的心，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不負(fù)重托，圓滿完成各學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。<br></h3> <h3><font color="#010101">7月10號(hào)上午為我們開篇的是南京師范大學(xué)教授，心理學(xué)博士，趙凱教授。趙教授曾獲南京師大教學(xué)十佳等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。著有“高考心戰(zhàn)”等個(gè)人專著15部，主編心理健康教育類書籍60余種。曾為100余所大學(xué)，100余個(gè)省、市級(jí)教育廳、局，600余所中小學(xué)提供講學(xué)，足跡遍布全國所有省份。</font></h3> <h3> 趙凱教授講座:《從領(lǐng)導(dǎo)力提升看校長之應(yīng)為和可為》，他激情澎湃、妙語連珠、幽默風(fēng)趣，用他那“唱作講練打”俱佳的精湛講技在向我們講述著一個(gè)極具價(jià)值并且十分嚴(yán)肅的話題：怎樣實(shí)施學(xué)校管理、如何加強(qiáng)校長領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)？</h3><h3> 聽完趙教授的講座后為之喝彩、為之折服，也給予我無盡的啟示和深入的思考：如何建設(shè)校長領(lǐng)導(dǎo)力？其實(shí)，趙教授并沒有從技術(shù)的層面、理論的高度給我們提一二三四點(diǎn)要求，而是從心理的角度、價(jià)值的需求方面給我們帶來全新的理念，從“會(huì)做官、多激勵(lì)、巧協(xié)調(diào)、善溝通”幾個(gè)方面讓我們領(lǐng)略了如何建設(shè)校長的領(lǐng)導(dǎo)力，也讓我懂得了一個(gè)校長綜其一生的價(jià)值追求就是積聚管理的智慧，追尋有智慧的管理！</h3> 下午南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長，馮建軍博士給我們做了題為《構(gòu)建新時(shí)代的中小學(xué)德育體系》的精彩講座，馮教授為教育學(xué)博士，哲學(xué)博士后，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、教授、教育學(xué)原理專業(yè)博士生導(dǎo)師，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所所長。<div> 馮教授的講座風(fēng)趣幽默，旁征博引，形象生動(dòng)，結(jié)合自己多年的工作學(xué)習(xí)實(shí)踐和親身體驗(yàn)，娓娓道來，妙語連珠，不時(shí)博得學(xué)員們的陣陣掌聲。</div> <h3><font color="#010101">南京市天妃宮小學(xué)校長、南京市首屆和第二屆“優(yōu)秀青年教師”，南京市“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”楊俊校長給我們分享了《校長領(lǐng)導(dǎo)力的個(gè)性化實(shí)施》。讓學(xué)習(xí)力生長，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，將隱性轉(zhuǎn)化為顯性，楊校長的講述，將我們從一扇未知的大門引入，讓我們領(lǐng)略到了一片新的天地。</font></h3> <h3>今天，我們來到了南京市中華中學(xué)上新河初級(jí)中學(xué)，一到學(xué)校，就看到了巨大的歡迎牌！好溫暖，好高興！</h3> <h3>王存貴校長帶領(lǐng)我們參觀校園文化</h3> <h3>揚(yáng)子江畔、綠博園旁，有著60年辦學(xué)歷史的南京市上新河中學(xué)正以嶄新的面貌引起社會(huì)的關(guān)注。2011年建鄴區(qū)政府與中華中學(xué)合作辦學(xué)，學(xué)校更名為“中華中學(xué)上新河初級(jí)中學(xué)”。由中華中學(xué)選派校長、教學(xué)副校長，實(shí)施一體化的教育教學(xué)管理，共享中華教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源，與中華中學(xué)初中部互派教師交流學(xué)習(xí)，初三畢業(yè)生享受中華中學(xué)高中部招生的優(yōu)惠政策。</h3> <h3>上新河中學(xué)曾經(jīng)創(chuàng)造過建鄴教育的輝煌，學(xué)校曾連續(xù)七年獲得建鄴區(qū)中考第一名的矚目成績，學(xué)校先后獲得國家級(jí)書畫藝術(shù)先進(jìn)學(xué)校、江蘇省示范初中、南京市模范學(xué)校、南京市師德先進(jìn)集體、南京市德育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，多次獲得建鄴區(qū)辦學(xué)績效一等獎(jiǎng)。</h3><div><br></div> <h3>目前，學(xué)校占地面積達(dá)到83畝，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施現(xiàn)代，擁有一流的操場、籃球場、排球場、體育館，可以為喜愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供足夠的活動(dòng)場地，學(xué)校擁有條件一流的宿舍，可以滿足所有學(xué)生住宿的需要。</h3><div><br></div> <h3> 在中華中學(xué)先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，全體師生正以飽滿的熱情勾畫未來、超越發(fā)展。在剛剛過去的一個(gè)學(xué)期中，學(xué)校參加市區(qū)組織的各類統(tǒng)測(cè)統(tǒng)閱考試，均取得優(yōu)異的成績，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽有71人次獲獎(jiǎng)；學(xué)校有11位教師市級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng)，20位教師個(gè)人課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)，19位教師論文獲獎(jiǎng)，23位教師參加市區(qū)級(jí)各類教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)，《菡墨書社》被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。2011年，學(xué)校教科室被評(píng)為“南京市優(yōu)秀教科室”。</h3><div><br></div> <h3>書屋</h3> <h3>學(xué)生繪畫作品</h3> <h3>課程是學(xué)校的核心內(nèi)涵，學(xué)校著眼未來，系統(tǒng)進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)。學(xué)校努力提高實(shí)施國家課程的水平，進(jìn)行有效教學(xué)研究，提升教學(xué)效能；此外為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供可能，積極進(jìn)行校本課程改革，目前已經(jīng)開設(shè)了書畫藝術(shù)、舞蹈課、健美操、英語劇、科技文化、外教口語等選修課程；開展了體育節(jié)、合唱節(jié)、國際文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)。</h3><div><br></div> <h3>在孩子們練書法的地方靜靜瞻仰大師的風(fēng)范</h3> <h3>你可能以為我們偷偷參觀了哪個(gè)景點(diǎn)，可惜你錯(cuò)了，這是學(xué)校的一部分！</h3> <h3>36℃的高溫依然擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情</h3> <h3>2-4人間帶空調(diào)的宿舍讓我們贊嘆不已！</h3> <h3>學(xué)校多元只能課程理論，考慮到學(xué)生的發(fā)展需要，著眼于每一個(gè)學(xué)生高質(zhì)量、個(gè)性化的成長，突出培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，構(gòu)建了系統(tǒng)的校本課程，包括基礎(chǔ)課程、選擇課程、拓展課程。</h3> <h3>心理輔導(dǎo)室</h3> <h3>好奇的我們也來玩一把</h3> <h3>學(xué)校電視臺(tái)</h3> <h3><font color="#010101">3D打印機(jī)</font></h3> <h3>王存貴校長給我們分享了學(xué)校的辦學(xué)理念</h3> <h3><font color="#010101">今天下午，我們走進(jìn)了寶船小學(xué)。拉薩路小學(xué)分校的寶船小學(xué)，地處河西鄭和寶船廠遺址公園景區(qū)，2012年原寧工小學(xué)納入拉薩路小學(xué)教育集團(tuán)，更名寶船小學(xué)，寶船小學(xué)更名，標(biāo)志著學(xué)校進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期。在課程設(shè)置上，學(xué)校的"遠(yuǎn)航課程"與拉小的"智慧園課程"一脈相承，先后聯(lián)手創(chuàng)編了"國際理解""大航海""搖一搖"等40余門課程項(xiàng)目，使每個(gè)孩子都能夠選擇到自己喜歡的課程。辦學(xué)特色上，寶船小學(xué)僅江蘇省、南京市書法協(xié)會(huì)會(huì)員就有10人，他們是書法家中的小學(xué)老師，小學(xué)老師中的書法家。孩子們不用上輔導(dǎo)班就能習(xí)得"一手好字"。嶄新的寶船小學(xué)，正在以優(yōu)質(zhì)的教育資源，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，開創(chuàng)寶船小學(xué)美好的未來。</font></h3> <h3>2013年 9月, 寶船小學(xué)迎來 新的發(fā)展機(jī)遇, 學(xué)校開始擴(kuò)建工 程, 中間的兩年里, 寶船的師生 們?cè)诶 ?銀城、 匯文、 龍江四校 過渡。據(jù)了解, 經(jīng)過專家多次論 證, 寶船小學(xué)同時(shí)開始了 “搖籃 文化” 的整體設(shè)計(jì)和實(shí)踐推進(jìn)。</h3> <h3><br></h3><h3> 搖籃, 是一種教育隱喻。搖籃文 化, 植根 “愛” 的教育, 飽含 “暖” 的教育, 尊重兒童成長節(jié)奏的教 育。她以生動(dòng)形象的方式詮釋 了寶船小學(xué)的教育理想和辦學(xué) 追求:讓師生自主發(fā)展, 自然生 長, 自由思想, 自我超越, 賦予學(xué) 校 “希望的搖籃, 成長的樂園” 的 真正內(nèi)涵和價(jià)值。</h3> <h3>教師是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，更是寶船力量的集中體現(xiàn)。2012年11月1日，學(xué)校隆重舉行了“搖籃教師發(fā)展中心”的啟動(dòng)儀式。6年來，寶船小學(xué)凝神靜氣探索教師成長方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。</h3> <h3>江校長講完課了還被老師們拉著交流</h3> <h3>“沒有優(yōu)秀的學(xué)校文化，就不會(huì)有卓越的學(xué)校?！睂毚W(xué)江和平校長認(rèn)為，用文化引領(lǐng)，用文化經(jīng)營，成為“文化內(nèi)涵豐富、教師隊(duì)伍一流、學(xué)生發(fā)展全面、社會(huì)家長滿意”的家門口好學(xué)校。</h3> <h3>寶船小學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)有一 種共識(shí), 孩子在小學(xué)階段最重要 的事有兩件, 一是閱讀, 一是運(yùn) 動(dòng)。于是圖書館和體育館的建 設(shè)就成為新校舍建設(shè)的重中之 重 。</h3> <h3>走廊文化</h3> <h3> 學(xué) 校 圖 書 館 占 地 面 積 近 1000平方米, 由一層大廳閱讀 區(qū)、 戶外親水閱讀區(qū)和室內(nèi)閱讀 區(qū)構(gòu)成, 主題分為:學(xué)海暢游、 揚(yáng) 帆起航、 海納百川、 棋逢對(duì)手和 夢(mèng)的搖籃。其中以 “學(xué)海暢游” 作為閱讀重要區(qū)域, 由集中閱讀 區(qū)、 休閑閱讀區(qū)、 人機(jī)互動(dòng)閱讀 區(qū)等構(gòu)成。集中閱讀區(qū)實(shí)行全 面無線網(wǎng)覆蓋, 是學(xué)校課外閱讀 教學(xué)的主陣地。</h3> <h3>在大廳里, 陳列 著青奧委贈(zèng)送的一艘寶船。學(xué) 校將此圖書館命名為 “寶船書 院” , 這里將成為學(xué)校文化的中 心符號(hào)。寶船小學(xué)因地制宜, 除 了操場、 跑道、 輪滑訓(xùn)練場, 還建 造了一座近 500平方米的標(biāo)準(zhǔn) 化的室內(nèi)體育館, 此外, 又建設(shè) 了兩個(gè)空中運(yùn)動(dòng)場及 9條連廊, 學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場地總面積位居全 市前列, 令人稱羨。</h3> <h3> 炎炎夏日，烈日當(dāng)空，沒有一人遲到早退。平橋區(qū)的老師們，在專業(yè)上謙虛好學(xué)的刻苦鉆研、不斷尋求新的突破的進(jìn)取精神，令我們欽佩！</h3><div> “教育大計(jì)，教師為本?！惫歉山處煂?shí)力的提升是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，更是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一、教學(xué)質(zhì)量和競爭力所在。培養(yǎng)出新時(shí)代創(chuàng)新人才教師隊(duì)伍，對(duì)于提升核心素養(yǎng)教育，實(shí)現(xiàn)中華民族的教育復(fù)興具有重要意義。本次培訓(xùn)我們采用“理論+實(shí)踐”形式進(jìn)行，聘請(qǐng)國內(nèi)一線著名專家走進(jìn)全國品牌名校，由“專家引領(lǐng)”進(jìn)行高屋建瓴的主題講座、教學(xué)模式解讀，同時(shí)結(jié)合“實(shí)地學(xué)習(xí)”進(jìn)行校園文化建設(shè)參觀、辦學(xué)特色講解、優(yōu)質(zhì)課堂觀摩等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全方位、立體式學(xué)習(xí)效果。</div>