<h3> 夏意正濃，我們意氣風發(fā)!<br> 迢迢之路，我們勇往直前!<br> 感謝教研室?guī)孜煌镜纳W臨指導，感謝教管辦的大力支持，讓凌河小學找準了高效主題課堂教學的有效途徑!</h3> <h3>一、教研室同志循循善誘，親臨指導主題課程。</h3> <h3> 呂科長百忙之中多次來到我校，以精彩的語文主題課程示范，引領大家一起找方向、尋方法?！爸黝}課程”的思想悄悄在我們心中萌芽。</h3> <h3> 借視導的機會，教研室?guī)孜煌踞槍蠋焸兩险n出現(xiàn)的“病癥”對癥下藥，呂科長還親自走上講臺，向老師們展現(xiàn)了語文主題課程的獨特魅力。主題課程離我們?nèi)绱酥?</h3> <h3>二、學校領導老師趁熱打鐵抓整改，促落實。<br>（一）校長、業(yè)務校長、教導主任分頭包靠教研組，研討整改。</h3> <h3> 這一次，“主題課程”轟轟烈烈地走進了我們課堂。<br> 看，我們的“方隊”正迎面而來!<br> 曹學順校長帶頭走進教研活動中，走上講臺，和老師們一起研討！</h3> <h3> 語文教研組在教導處王愛蓮主任的帶領下，立即開展了主題課程教研整改研討會，老師們對呂科長給開的“小灶”領會深刻！研討發(fā)言中，就連五十三歲的王振香老師都深情匯報了自己課例主題教學的成功實踐??！<br> 王主任還帶領老師們一起研究了1--6年級期中期末試卷，和老師們一塊分享了模型檢測的各個板塊，大家真正認識到提質(zhì)量要在主題課程上深鉆細研，課業(yè)減負必須在高效主題課程上下功夫！<br> 最后，“語文主題課程說課大賽”方案也在王主任的帶領下塵埃落定。</h3> <h3> 在學校領導的參與、帶動下，數(shù)學教研組的老師們鼓足了干勁，摩拳擦掌，朝著“主題課程”的目標進發(fā)……</h3> <h3>（二）“語文主題課程說課大賽”開展如火如荼。</h3> <h3> 沉甸甸的果實，一起來分享!<br> 語文教研組的老師們八仙過海，各顯神通。主題課程設計百花齊放，碩果累累!</h3> <h3> 語文教研包靠校干孫桂萍主任的《以小見大，以點帶面》主題課程說課，在條理明晰的多媒體課件展示中，向我們呈現(xiàn)出語文主題課程的獨特魅力。</h3> <h3> 語文教研組長張美霞老師以《用具體的事例說明一個觀點》為主題，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，做到了掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一。</h3> <h3> 語文骨干教師王桂玲老師的《用具體事例說明一個觀點》主題課程，目標明確，可操作性強。</h3> <h3> 四年級級部陳愛霞主任的《在美文讀背中感悟人物品質(zhì)》主題課程，將傳統(tǒng)課堂與語文建模相結(jié)合，也是一次大膽的嘗試。</h3> <h3> 青年骨干李方莉老師的《用具體事例突出事物的特點》主題課程，尊重學生差異，引導不同層次學生自主發(fā)現(xiàn)模型特點進行大膽實踐。</h3> <h3> 作為學校語文教學中男青年骨干老師，呂洪強老師的主題課程《讀神話故事，領悟人物品質(zhì)》也在摸索中前進，毫不示弱!</h3> <h3> 年輕的美女教師李瑩用《巧用修辭手法和三個“的地得”將文章寫生動》的課程表達了自己對主題課程的認識。</h3> <h3> 教導處王愛蓮主任以《演童話故事，仿語言模型》為主題，將說課與評課一體化展開，把活動推向了高潮。</h3> <h3> “語文主題”說課比賽如火如荼開展的同時，我們的“數(shù)學主題”課程活動也不甘示弱。<br> 看，張冬冬老師正在為孩子們授課呢!</h3> <h3>三、主題課程成果在兄弟學校對標交流活動中大展風采。</h3> <h3> 主題課程研討活動緊鑼密鼓！主題說課大賽的活動剛剛落下帷幕，兄弟學校對標交流活動接踵而來。<br> 瞧，張愛川老師獨具特色的英語主題課堂，那叫一個棒!</h3> <h3> 吳建文老師以《抓對話描寫，在閱讀中識字學文》為主題，向?qū)私涣骰顒拥睦蠋焸円徽癸L采。</h3> <h3> 凌萍老師以《抓人物活動描繪獨特風情》為主題課程，向?qū)私涣鲗W校活動中的老師們進行了成功的展示。</h3> <h3> 學生作業(yè)減負不再是難題!<br> 做孩子們喜歡的好老師不再是夢想！</h3> <h3> 主題課程潤物無聲，故事育人精彩無限!</h3> <h3> 路曼曼其修遠兮，凌河小學將不負重托，在主題課程的研發(fā)道路上，奮勇前行!</h3>