<h5 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b> 《感悟大山》寫了大自然給予人類以生命的沃土，人默默地為大山奉獻(xiàn)出一切……</b></font></h5><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">感悟大山</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">楊立謙 2010-11-2【新校園?學(xué)習(xí)版】</font></b></h3><h3> (1)這里是山的世界，山的海洋。影影綽綽的群山像萬(wàn)千睡意未醒的仙女，凝眸不語(yǔ)，含情脈脈。</h3><h3> (2)山里人愛(ài)山。山秀麗豐饒、靜謐迷人，使人賞心悅目、心曠神怡。大山有巍峨的山丘、翠綠的山林、叮咚的山泉、深邃的山谷、高峻的山峰、起伏的山脈、蔥郁的山巒，全是山里人崇尚的風(fēng)景。山里人愛(ài)山，愛(ài)山偉岸的身軀、寬大的胸懷，愛(ài)山無(wú)私的奉獻(xiàn)和默默無(wú)聞的付出。</h3><h3> (3)山里人戀山。育山、鉆山、劈山，汗水澆山、心血付山，一生與山為伴。在大山的懷抱里，一個(gè)個(gè)山里的孩子竟也長(zhǎng)得聰明伶俐，虎頭虎腦、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。山給了他們一切，山富有他們也富有。山里人從小受山的熏陶，有山的性格、山的豪爽、山的質(zhì)樸、山的真摯、山的憨厚。山給予了山里人靈氣與聰慧，山塑造了山里人的執(zhí)著、奮進(jìn)、堅(jiān)韌的精神，山孕育出一代又一代創(chuàng)大業(yè)、干大事的大山之子。</h3> <h3> (4)山里盛產(chǎn)山歌，山里人喜唱山歌。成人唱、孩童唱、老人唱……只要有山民的地方就有山歌回蕩。有一首山歌這么唱道：“前山高來(lái)后山高，前山后山兩把刀，一把刺進(jìn)云霧里，一把插進(jìn)我的腰?！弊詈笠痪洹耙话巡暹M(jìn)我的腰”，原先我不明白它的含義，后來(lái)親眼看到山里人出門肩挑背負(fù)弓腰爬山的艱難身姿，終于體會(huì)到這句話的深切內(nèi)涵。</h3><h3> (5)山給山里人留下無(wú)窮的樂(lè)趣。山泉如細(xì)細(xì)的玉帶飄下來(lái)，口渴了就用手捧著喝上幾口，沁人心脾。落差大的山泉便成了飛瀑，飛瀑下積成一個(gè)深潭，猶如天然泳池，清澈見(jiàn)底。在巍峨青山的掩護(hù)下，潭水碧綠，綠得靜謐，綠得出奇，綠得神秘。由于大山的阻隔，這里很少有狂風(fēng)吹過(guò)，水面上常常平靜得如一塊碧玉。偶爾有微風(fēng)吹來(lái)，吹起幾鱗水波，又很快恢復(fù)了平靜，像一位飽經(jīng)滄桑的老人，再繁瑣的世事也攪不動(dòng)他內(nèi)心的亙古寧?kù)o。</h3> <h3> (6)山，面對(duì)春夏秋冬，默默無(wú)語(yǔ)。站在山的脊背上，聆聽(tīng)風(fēng)與樹(shù)林交談的聲音，傾聽(tīng)酣暢淋漓的樂(lè)符，悠揚(yáng)悅耳的旋律，純潔質(zhì)樸的情感，仰望蔚藍(lán)的天空，思緒隨著白云飄向遠(yuǎn)方……</h3><h3> (7)山用鮮活的綠色滴翠了山野平川，用浩瀚的林海釀造出玉液瓊漿；用漫山的紅葉浸染著峰峰巒巒，用金秋的收獲告慰著炎黃祖先；用博大的胸懷孕育生命的沃土，用甘醇的乳汁哺育生命的頌歌。</h3><h3> (8)山是一部凝固的音樂(lè)，旋律是鄉(xiāng)情。山是父母辛勤勞作的豐碑，父母功蓋青山，山里的孩子個(gè)個(gè)敬山。沉默無(wú)語(yǔ)的大山哺育了一代代山里人，一代代山里人依偎著大山。一座山就是一個(gè)神奇的搖籃，山孕育了人，人改造了山。</h3> <h3></h3><h3> (9)如今，山那邊頻頻傳來(lái)喜人的消息：山里村村鋪上了水泥路，運(yùn)輸不需肩挑背馱了，孩子們也不用上山砍柴了，山里人用上了煤氣，通上了電話，看上了電視。山里的孩子們上學(xué)也不用交學(xué)費(fèi)啦，一項(xiàng)項(xiàng)惠農(nóng)政策的出臺(tái)，更讓山里人欣喜萬(wàn)分！</h3><h3> (10)走出大山是一代代山里人的夢(mèng)想。聰明睿智的山里人，乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，打開(kāi)山門，走出大山，在阡陌的土地上聳立起了一座座新城，在寬闊的原野中矗立起鱗次櫛比的廠房；在懸崖陡壁里鑿出了一條條通往幸福的康莊大道，在江河大川上崛起了一座座迸發(fā)希望的水力發(fā)電廠……</h3> <h3> (11)隨著年歲的增長(zhǎng)和閱歷的增加，總愛(ài)把生活的感嘆與大山聯(lián)系起來(lái)，從親近大山中獲得排憂解難的良方；在與山的對(duì)話和交流中，仁慈的大山就像一位誨人不倦的良師益友，無(wú)聲地向人們傳遞著美麗的語(yǔ)言，教會(huì)人們欣賞大山；從熱愛(ài)大自然中陶冶自己的性靈，讓生命如山脈之堅(jiān)強(qiáng)，如山花之絢麗，如山風(fēng)之坦蕩，如山泉之清純，如山林之生機(jī)盎然！</h3><h3 style="text-align: start;"><span style="text-align: right;"> </span><b style="text-align: right;">（選自2009-1-17第7版《人民日?qǐng)?bào)》）</b></h3> <font color="#167efb"><b> 【閱讀思考】</b></font><br> 1.文章寫山給予了“山里人”的都是什么?請(qǐng)加以概括。<br> 2.作者說(shuō): “山里人愛(ài)山”“山里人戀山”，又說(shuō)“走出大山是一代代山里人的夢(mèng)想”這樣說(shuō)是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容陳述理由。<br> 3.如何理解“山孕育了人，人改造了山”這句話的含義?<br> 4.請(qǐng)你從文中找出一個(gè)比喻句子并分析其作用。<br> 5.第二、三兩段都是描寫“大山”，但表現(xiàn)的重點(diǎn)不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。<br> 6.第四段引用山歌的主要作用是什么?第五段描寫了“山給山里人留下”的哪些“樂(lè)趣”?<br> 7.第六至第十段作者是怎樣“感悟大山”的?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)內(nèi)容作賞析。<br> 8.從全文看。作者“感悟大山”有幾個(gè)角度和層次?這樣描寫有些什么好處?<br> <h3><br></h3> <h3><font color="#167efb"><b> </b></font><b><font color="#167efb">【參考答案】</font></b></h3><h3> <font color="#167efb"><b>1.文章寫山給予了“山里人”的都是什么?請(qǐng)加以概括。</b></font></h3> ①山給山里人留下無(wú)窮的樂(lè)趣。②山創(chuàng)造了綠色，孕育了豐收。③山是一部凝固的音樂(lè)，旋律是鄉(xiāng)情。④山給予了山里人靈氣與聰慧，山塑造了山里人的執(zhí)著、奮進(jìn)、堅(jiān)韌的精神，山孕育出一代又一代創(chuàng)大業(yè)、干大事的大山之子。<br> <font color="#167efb"><b> 2.作者說(shuō):“山里人愛(ài)山”“山里人戀山”，又說(shuō)“走出大山是一代代山里人的夢(mèng)想”這樣說(shuō)是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容陳述理由。</b></font><br> 山里人愛(ài)山，愛(ài)山的秀麗風(fēng)景：山里人戀山，因?yàn)樯浇o了他們一切，山富有他們也富有。然而山里交通閉塞，信息不暢，他們“出門肩挑背負(fù)弓腰爬山”，因此，走出大山是一代代山里人的夢(mèng)想。<br> <font color="#167efb"><b>3.如何理解“山孕育了人，人改造了山”這句話的含義?</b></font><br> 山里人從小受山的熏陶，有山的性格、豪爽、質(zhì)樸、真摯、憨厚。山給予了山里人靈氣與聰慧，塑造了山里人的執(zhí)著、奮進(jìn)、堅(jiān)韌的精神，孕育出創(chuàng)大業(yè)、干大事的大山之子。聰明的山里人,建起了座座新城，在原野中矗立起廠房;在懸岸陡辟里鑿出了幸福的康莊大道,在江河大川上崛起了迸發(fā)希望的水力發(fā)電廠……。<br> <font color="#167efb"><b>4.請(qǐng)你從文中找出一例比喻句子并分析其作用。</b></font><br> <font color="#167efb"><b>比喻句；</b></font>影影綽綽的群山像萬(wàn)千睡意未醒的仙女，凝眸不語(yǔ)，含情脈脈。<br> <font color="#167efb"><b> 作 用；</b></font>以未醒的仙女來(lái)喻山，寫出了山的沉默和脈脈溫情，以及寫出了山的美。比喻形象，令人感到山的秀美可愛(ài)。<br> <font color="#167efb"><b>5.第二、三兩段都是描寫“大山”，但表現(xiàn)的重點(diǎn)不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。</b></font><br> 第二段側(cè)重于表現(xiàn)“大山”的形狀與品質(zhì)，揭示了“山里人愛(ài)山”的原因；第三段著眼于表現(xiàn)“大山”給予山里人一切，點(diǎn)明了“山里人戀山”的理由。<br> <font color="#167efb"><b>6.第四段引用山歌的主要作用是什么?第五段描寫了“山給山里人留下”的哪些“樂(lè)趣”?</b></font><br> 第四段引用山歌主要是為了表現(xiàn)出以前“山里人”生活環(huán)境的惡劣和生存的艱難；第五段具體描寫了“山給山里人留下了山泉、飛瀑、深潭、綠水、平靜和寧?kù)o等“樂(lè)趣”。<br> <font color="#167efb"><b>7.第六至第十段作者是怎樣“感悟大山”的?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)內(nèi)容作賞析。</b></font><br> 第六至第十段這五個(gè)段落作者是分兩個(gè)層次“感悟大山”。六至八段為一層，作者主要運(yùn)用比喻、排比、擬人、聯(lián)想等手法抒發(fā)了對(duì)“大山”的“默默無(wú)語(yǔ)”“純潔質(zhì)樸”“博大胸懷”“凝固的音樂(lè)”“神奇的搖籃”等深層次“感悟”；第九、十兩段為第二層，是通過(guò)簡(jiǎn)練的敘述，表達(dá)了對(duì)“如今”“山那邊”的種種欣喜變化和改革開(kāi)放中“聰明睿智的山里人”“走出大山”的巨大創(chuàng)造和奉獻(xiàn)社會(huì)的由衷贊美。<br> <font color="#167efb"><b>8.從全文看。作者“感悟大山”有幾個(gè)角度和層次?這樣描寫有些什么好處?</b></font><br> 從角度看，有人的角度、山的角度、人與山關(guān)聯(lián)的角度、人與山對(duì)話和交流的角度等；就層次來(lái)說(shuō)，至少有外形層、內(nèi)質(zhì)層、情感層、精神層等。這種多角度、多層次的描寫可以從外到內(nèi)、由淺入深、從感性到理性地“感悟大山”，親近“大山”，欣賞“大山”，贊美“大山”，以展現(xiàn)“大山”的豐饒、翠綠、高峻、寬大、堅(jiān)韌、質(zhì)樸、寧?kù)o、奉獻(xiàn)、變化等多種美麗，揭示人與“大山”相依相存。相親相融、密不可分的內(nèi)在關(guān)系，表達(dá)在熱愛(ài)自然中陶冶性靈，讓生命更加堅(jiān)強(qiáng)、絢麗、坦蕩、清純和生機(jī)盎然的美好愿望。<br>