<h3> 春末夏初是美的，那是有別于艷陽春的另一種美。如果說春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬類競綠。再看那綠，卻是層層疊疊，無邊無涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時凝望出神，仿佛整個天空都被染綠。</h3> <h3> 2018年5月18日下午，省專家和志愿者紛紛抵達費縣，開始費縣第五次培訓(xùn)活動的籌備工作。確定活動程序、探討教案、交流心得……一直到深夜，為專家志愿者們的精神點贊！費縣教育局美術(shù)教研員高燕飛主任和費縣志愿者團隊張學(xué)莉主任參與籌備工作。</h3> <h3> 5月19日，山東省義務(wù)教育薄弱學(xué)科費縣中小學(xué)美術(shù)教師第五次培訓(xùn)活動拉開帷幕。上午7時許，費縣教育局師教科王江濤主任和費縣志愿者團隊便到達會場忙碌起來。準備簽到表、整理參訓(xùn)教師的作業(yè)、討論今天培訓(xùn)需要注意的問題……。感謝志愿者們的辛勤付出！</h3> <h3> 8點整，培訓(xùn)活動正式開始。首先，張學(xué)莉主任就今天的課程安排和繪畫練習(xí)的地點向參訓(xùn)教師進行了說明，并高度贊揚了參訓(xùn)教師的作業(yè)，希望老師們再接再厲，更上一層樓。</h3> <h3> 接下來，由省專家志愿者團隊的袁鵬老師帶來中國花鳥畫的專題講座。袁老師首先以如何選取一支更優(yōu)質(zhì)的毛筆為例，向大家介紹了挑選國畫工具的經(jīng)驗。</h3> <h3> 然后，袁鵬老師帶領(lǐng)大家回顧了中國花鳥畫的發(fā)展史。從原始的“花鳥”圖騰崇拜，到六朝時期獨立形態(tài)的花鳥繪畫作品，再到唐代花鳥畫業(yè)已獨立成科，五代以徐熙、黃筌為代表的兩大流派；宋代出現(xiàn)了水墨梅、竹、松、蘭，淡墨揮掃，整整斜斜，不專以形似，獨得于象外；元代花鳥畫受宋代的影響，出現(xiàn)了一批專門畫水墨梅竹的畫家，表現(xiàn)了文人的“士氣”； 明代確立了寫意花鳥畫的體格，為百代師法；清代是寫意花鳥畫的發(fā)達時期，清末“四任”尤其是任頤，又加以弘揚發(fā)展，使得花鳥畫在清末出現(xiàn)了一次小的高潮；在現(xiàn)代畫壇，花鳥畫整體上已不太引人注目，但吳昌碩、齊白石等大師的出現(xiàn)，亦獨成高峰……各個歷史時期的花鳥畫特征與發(fā)展袁老師娓娓道來，加以自己的理解，使得美術(shù)史變得生動、有趣。</h3> <h3> 接著，袁老師向大家傳授了寫意花鳥畫筆墨技法。袁老師重點詳細解說了筆鋒的用法，中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、裹鋒……斫筆、摔筆、撇筆，一共23種筆法，從字面意思到具體用法，面面俱到。解說完筆法，袁老師又給大家講述了書畫提款和印章的使用常識。</h3> <h3> 最后，袁老師跟大家分享了一些他的國畫作品。結(jié)合作品，袁老師講述了他的學(xué)畫歷程。其中袁老師重點講述了他學(xué)畫牡丹花的經(jīng)歷，從一開始的無從下手，到搜集資料自學(xué)，再到研究筆法嘗試加入自己的理解，袁老師一直強調(diào)的就是國畫不是一朝一夕就能大成的，需要經(jīng)年累月的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。</h3> <h3> 是啊，不僅繪畫，世間之事，又有哪個不需要我們活到老學(xué)到老呢？</h3> <h3> 袁老師的講座結(jié)束后，到了寫意花鳥畫的練習(xí)時間。參訓(xùn)老師們快速的奔向練習(xí)地點，拿出畫具，開始了花鳥的表現(xiàn)。</h3> <h3> 省專家熱情的為參訓(xùn)教師解疑答惑，指導(dǎo)技法。</h3> <h3> 或臨摹前人，或自由練習(xí)，點點墨香自風(fēng)中彌散，洇染了水樣的情懷，詩意漸行漸遠漸深，宛若開在光陰之外的花朵，永不凋零。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 一點，兩點，點點思緒紛紛落下，恍若落英飛舞，筆端時而行云流水，時而抑揚頓挫，漸次生成一首詩、一闋詞或一幅畫，世界就此在眼前呈現(xiàn)。</h3> <h3> 下午12點30分，短暫的休息后，開始了下午的培訓(xùn)課程。下午是由省專家志愿者團隊的王偉老師帶來關(guān)于課程資源開發(fā)和學(xué)生社團建設(shè)的講座。王老師以“走近浙江平湖——布藝制作”的視頻震撼開場，帶大家領(lǐng)略了特色校園文化的魅力。</h3> <h3> 王老師以自己主持省級重點科研課題的經(jīng)歷為切入點，分別向大家講述了美術(shù)社團建設(shè)與活動的開展、美術(shù)社團課程資源的開發(fā)利用、開展美術(shù)社團建設(shè)課題研究等三方面的內(nèi)容。</h3> <h3> </h3> <h3> 王老師首先從活動場所、學(xué)生作業(yè)、《藝之鏈》系列校本教材三個方面向大家介紹了平湖市兩所所以布藝、版畫的特色的學(xué)校，令參訓(xùn)教師們驚嘆連連。</h3> <h3> 接著，王老師也向大家介紹了山東本省的特色——魯錦。魯西南民間織錦簡稱“魯錦”，是以魯西南地區(qū)為中心，帶有鮮明的齊魯文化特色的山東民間純棉手紡織物，因其紋彩絢麗，燦爛似錦而得名。</h3> <h3> 一、美術(shù)社團建設(shè)與活動開展。王老師首先闡述了學(xué)生社團的含義、活動內(nèi)容和建設(shè)意義，接著從硬件、軟件兩個方面說明中小學(xué)美術(shù)社團的組建與活動開展的前提，最后從學(xué)生社團由籌備→組團→活動開展→初現(xiàn)成果等一系列過程詳細說明了美術(shù)社團的組建過程。</h3> <h3> 二、美術(shù)社團課程資源的開發(fā)和利用。王老師以自己制作的學(xué)校書法社團《文房四寶》的微課為例，闡述了美術(shù)課程資源所包含的豐富內(nèi)容。</h3> <h3> 三、開展美術(shù)社團建設(shè)課題研究。王老師結(jié)合自己的經(jīng)歷，從制訂課題研究方案、研究課題開題、實施課題研究、課題總結(jié)四個方面深入的向大家講述了課題的研究程序。這為在座的老師們以后研究課題提供了詳實的方向指導(dǎo)。</h3> <h3> 王偉老師的講座樸實又幽默、切合教師實際，現(xiàn)場不時的響起大家的會心一笑和掌聲。</h3> <h3> 王老師直言不諱的指出了美術(shù)活動開展過程中遇到的沒有場地、材料工具、家長不支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、時間上的沖突、文化課老師不配合……等等一些列大家經(jīng)常遇到的問題，同時鼓勵大家這些都不是困難，只要想干，肯定就能克服困難、解決問題，因為成功只給有準備的人。</h3> <h3> 王偉老師的講座結(jié)束后，張學(xué)莉主任對本次的培訓(xùn)活動進行了總結(jié)，宣布此次的培訓(xùn)活動結(jié)束。</h3> <h3> 春生、夏長、秋收、冬藏！蘊天地之靈氣，沐萬物之滋養(yǎng)；向美生而蘇發(fā)，向上行而茁壯。祝福費縣中小學(xué)美術(shù)！——摘自費縣新莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校長朱俊林對此次培訓(xùn)活動的祝福。</h3> <h1><b>附：費縣參訓(xùn)教師第四次作業(yè)展示</b></h1> <h3> 蛋殼上的繽紛世界</h3> <h3> 由小見大，于方寸間展現(xiàn)無限可能</h3> <h3> 衍紙畫</h3> <h3> 中國畫</h3> <h3> 中國畫歷經(jīng)數(shù)千年的滄桑巨變發(fā)展到今天，藝術(shù)魅力依然光彩照人，使人覺得常畫常新，常見常新，其根本原因就是有妙不可言的中國味。<h3><br></h3></h3> <h3> 藏一滴真水的香，只為把時光也研成墨，可以臨摹出藏在深處的錯落，它越是幽深，墨色越是濃烈，光影交錯，一如恰到好處的墨色，不深，不淺，剛好裹住了似水流年。</h3> <h3>文字編輯：楊中國 宋有余<h3>圖 片：宋有余 張 振</h3></h3>