<h3> 和煦的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，孩子們坐得筆挺，這是一個(gè)美好的早晨，我們二年級(jí)二班的教室里不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲和雷鳴般的掌聲，孩子們正在匯報(bào)展示精心制作的手工小制作呢！</h3> <h3> 孩子們的作品各種各樣，異彩紛呈！</h3> <h3> 心靈手巧的徐暢制作的紙風(fēng)鈴吸引了同學(xué)們的目光：一個(gè)大風(fēng)鈴下用細(xì)絲穿著幾串小風(fēng)鈴，微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴旋轉(zhuǎn)起來(lái)，奏出一首天籟之音……</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>盧爍文別出心裁，用爸爸廢棄的電話卡做成了一個(gè)筆筒，結(jié)實(shí)又美觀！</h3> <h3> 厲家彤制作的一個(gè)筆筒，但看上去更像一款精致的小花籃，一朵美麗的玫瑰，這樣美麗的事物，大概是女孩子們的最愛(ài)吧！</h3> <h3> 心靈手巧的王詩(shī)惠做的是毛線冰激凌，作品材料選的是毛線和卡紙，蓬松的毛線團(tuán)看起來(lái)很像冰激凌，大屏幕呈現(xiàn)的時(shí)候，同學(xué)們紛紛稱贊。</h3> <h3> 史韻澤的作品是傳統(tǒng)的剪紙，女孩子真是心靈手巧啊，同桌李志源制作的是一款小帆船，黃色的船身，火紅的風(fēng)帆，下面襯以藍(lán)色的墊板——好一艘乘風(fēng)破浪的小帆船，此刻它正馳騁在浩瀚的大海里，男孩子大抵心里都有一個(gè)航海夢(mèng)吧！</h3> <h3> 看這個(gè)小兔子，極精致的吧！剪剪，貼貼，畫畫，也是極其繁瑣的，真的是用心了。</h3> <h3> 徐藝飛制作的是紙杯電話——兩個(gè)紙杯，兩根牙簽，一根細(xì)線就做成了一個(gè)電話，她和好朋友趙雯一人一端玩得不亦樂(lè)乎，周圍的同學(xué)羨慕不已……</h3> <h3> 這只憨態(tài)可掬的小企鵝和它的制作者—-萌萌噠的孫志鵬是不是很搭啊，果然是他的作品！</h3> <h3> 這鮮艷的紅花，比花園里摘來(lái)的還要美麗，印襯著這樣淡淡的早春，真是美不勝收！這個(gè)張牙舞爪的小螃蟹更是惟妙惟肖，猜猜它們的作者是誰(shuí)？花兒是一定是個(gè)美麗的小姑娘做的吧，小螃蟹應(yīng)該出自調(diào)皮的男孩子之手。哈哈，恰恰相反，花兒作者是吳子謙，一個(gè)可愛(ài)的小帥哥啦！小螃蟹是同桌郁惠惠的杰作！</h3> <h3> 紫色的葡萄，黃色的香蕉，綠綠的毛毛蟲(chóng)好像在蠕動(dòng)，蘇瑞同學(xué)把它們擺出可愛(ài)的造型，繪聲繪色地給我們講述了一個(gè)動(dòng)人的童話故事……</h3> <h3> 我們班的小美女付嬈做的是一串美麗的項(xiàng)鏈，看到同學(xué)們羨慕敬佩的眼神了嗎？這款項(xiàng)鏈做工精細(xì)，色彩斑斕，不過(guò)這作文的書(shū)寫真是差強(qiáng)人意啦！得好好練字??！</h3> <h3>看我們的小帥哥徐冠中，做了一個(gè)太陽(yáng)花，看起來(lái)更像一輪時(shí)時(shí)刻刻燃燒著正能量的小太陽(yáng)哎</h3> <h3>王志旗制作的是一把威風(fēng)凜凜的沖鋒槍，他站在講臺(tái)向大家侃侃而談手槍的制作材料和方法，男孩子們聽(tīng)得入神。</h3> <h3>楊子函制作的是一盞臺(tái)燈，取材簡(jiǎn)單—-一個(gè)紙杯一分為二，杯口做燈罩，杯底做燈座，搞定！</h3> <h3> 王俊杰做的是大風(fēng)車——據(jù)說(shuō)，風(fēng)車能帶來(lái)幸運(yùn)，趁著東風(fēng)徐徐，春日暖暖，帶著漂亮的風(fēng)車，課間去操場(chǎng)跑起來(lái)，比場(chǎng)賽吧，看看誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快！</h3> <h3>林子航的作品別具匠心——他制作的一雙拖鞋：顏色搭配和諧，他擎著自己的作品，又激動(dòng)又興奮。令大家更刮目相看的他的作文，把整個(gè)制作過(guò)程寫得非常條理，工整的書(shū)寫更是錦上添花！</h3> <h3>鄭茹心羞羞答答地拿出自己的作品—-一束卷花，她獨(dú)具匠心將一條條彩帶卷成一個(gè)個(gè)花瓣，淡淡的紫色，讓人看著就賞心悅目。寫話還要再有條理性才行，加油(? ??_??)?</h3> <h3>哈哈，這是一艘有點(diǎn)普通的小船！趙家浩好像不好意思拿出來(lái)，不過(guò)我想說(shuō)，只要是自己努力做的，都是最好的！加油，你一定可以成為更出彩的少年！</h3> <h3>不知不覺(jué)一節(jié)交流展示課在愉快的交流互動(dòng)中結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡……</h3> <h3> 親歷作品的制作及展示，接下來(lái)的寫話練習(xí)有了鋪墊，孩子們對(duì)這次寫話有了興趣和信心，孩子們帶著愉快的情緒，開(kāi)始寫作練習(xí)。</h3> <h3>透過(guò)這一份份蘊(yùn)含著童真童趣的作品和小作文，覺(jué)得這次寫話的思路和做法可取。</h3>