同樣都是學(xué)書法，為什么學(xué)出來結(jié)果差距這么大咧？

大古山人

<h3>越來越多的人開始學(xué)書法。</h3><h3><br /></h3><h3>可是作為普通的書法愛好者，我們確實(shí)很難接觸到各大美院系統(tǒng)正規(guī)的教學(xué)模式，若要去參加名家開設(shè)書法班，不僅價格昂貴，可能還需要特地留出時間趕往外地學(xué)習(xí)，資金和時間都成了問題。</h3><h3><br /></h3><h3>但好在我們都是幸運(yùn)的，有了互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)上隨時隨地都可以看到自己想要的書法課程，互聯(lián)網(wǎng)給我們學(xué)習(xí)書法帶來了巨大的便利。比如在咱們田英章蘇州書院，就能足不出戶聽到全國名家的課程，與各地書友交流學(xué)習(xí)。但有一點(diǎn)不得不說，同樣是聽的同一個老師的課程，同樣是看視頻學(xué)書法，有的書友每天都有進(jìn)步，而有的書友卻是成效緩慢，這是為什么呢？</h3><h3><br /></h3><h3>因?yàn)闆]有找到正確的學(xué)習(xí)方法。</h3> <h3>學(xué)書法的四個難題</h3><h3><br /></h3><h3>學(xué)書法并不是一件容易的事，主要在于以下四點(diǎn)：</h3><h3><br /></h3><h3>第一是審美難。有些書法愛好者的作品，進(jìn)步不明顯，有的甚至有退步而渾然不知。是什么原因呢，是手上功夫退化了嗎？不是。重要的原因，是審美產(chǎn)生了偏差。書法的審美實(shí)際上是"道"方面的問題，而筆法、字法、章法是"技"方面的內(nèi)容，道和技要同時學(xué)習(xí)提高。只有我們的審美提高了，我們的書法格調(diào)才會提升。經(jīng)常會遇到書法愛好者，面對好的作品，他認(rèn)為不好，面對不好的作品，他認(rèn)為好，這種現(xiàn)象比較普遍。這是書法教育需要承擔(dān)的重要責(zé)任。</h3><h3><br /></h3><h3>第二是提升難。書法的進(jìn)步是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的過程，所以對比都市快節(jié)奏，書法是慢生活的組成部分。要對照經(jīng)典，把一些技法，變?yōu)樽约旱募∪庥洃?，變成自己的正確動作，糾正自己的習(xí)氣，這些都需要足夠的耐心。</h3><h3><br /></h3><h3>第三是自我否定難。我們經(jīng)常說很多人都覺得自己寫的字才是最好的字。書法的審美有一定的標(biāo)準(zhǔn)，但這個標(biāo)準(zhǔn)不太絕對。下決心改掉自己的習(xí)氣，丟掉自己自認(rèn)為好的東西，這是一個非常困難艱巨的過程。一定要敢于否定自己，敢于聽取不同意見，敢于接受別人的批評。</h3><h3><br /></h3><h3>第四是融通難。當(dāng)我們對一種字體、一本帖進(jìn)行深入研究學(xué)習(xí)后，還要觸類旁通，博聞強(qiáng)記，學(xué)習(xí)其他的帖，增加更多的元素。把自己喜歡的情趣和元素，融入自己的筆下，要和諧而相互之間不沖突，這個確實(shí)很難做到。但是，很多高手為我們做出了榜樣。有時候欣賞一件優(yōu)秀作品，我們會看到他有很多古代經(jīng)典的影子，但是他又融通、借鑒得非常好，這個是一種非常高明的融通方法。</h3> <h3>互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)書方式</h3><h3><br /></h3><h3>不過不論學(xué)什么，只要你掌握了正確的方法，再難的問題也都可以迎刃而解，學(xué)書法當(dāng)然也是如此。在田英章蘇州書院的老師隊伍里，既有名師高徒，也有美院的專業(yè)人才，當(dāng)然，也不乏通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)加入名師學(xué)習(xí)的課堂，比如咱們的姜秀明老師，她就是借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)書法成功加入田門，成為書法教育家田英章老師入室弟子，多次在中國楷書網(wǎng)獲獎。關(guān)于如何學(xué)習(xí)書法，他給出了這"四個結(jié)合"、"四個為主"的建議：</h3><h3><br /></h3><h3>一、線上和線下相結(jié)合，以臨帖為主。這個道理好像說起來很簡單，但恰恰有時候容易忽視。只重視臨帖不重視創(chuàng)作，或者只重視創(chuàng)作不注重臨帖的方法都是不可取的。在我們身邊有很多朋友，恰恰犯這兩個方面的毛病。王鐸曾經(jīng)一日臨帖，一日應(yīng)索，一半的時間在臨帖，一半的時間在創(chuàng)作。古代的書法大家尚且如此，那么我們也應(yīng)該把臨帖與創(chuàng)作比較好的結(jié)合起來，一般要百分之七十以上的時間用于臨貼。然后把臨帖中學(xué)到的知識運(yùn)用到創(chuàng)作當(dāng)中，二者都不可偏廢。</h3><h3><br /></h3><h3>二、縱向取法與橫向借鑒相結(jié)合，以縱向取法為主。所謂縱向取法就是取法乎上，與古為徒，法古出新。因?yàn)楣糯慕?jīng)典是最值得學(xué)習(xí)與推敲的。筆法、字法、章法、墨法，這些書法技法層面的問題都可以在浩如煙海的古代經(jīng)典中尋求答案。</h3><h3><br /></h3><h3>為什么還要橫向借鑒呢？近些年來隨著書法熱的興起，很多高手呈現(xiàn)在我們面前，每次展覽都會看到很多新的面孔，不斷有新人涌現(xiàn)，都有一些新的成果，所以我們必須借鑒。注意多看展覽和作品集，多學(xué)習(xí)其他高手的長處。尤其是當(dāng)他的路數(shù)和你相近的時候，尤其需要學(xué)習(xí)。比如說自己學(xué)習(xí)米芾，這個高手也學(xué)米芾，那么他表現(xiàn)出來的是一個什么樣的路徑，是怎么選米芾的，他有哪些方法值得我學(xué)習(xí)。我覺得這樣的思路特別重要?，F(xiàn)在有很多線上線下的書法教學(xué)平臺，有很多老師講課，分享學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，非常難得。</h3><h3><br /></h3><h3>三、自我琢磨與相互交流相結(jié)合，以自我琢磨為主。自己的琢磨要用絕大部分時間，字斟句酌，一筆一劃的推敲，少通臨，多局部，逐個突破，打狙擊戰(zhàn)，一個一個地攻破。這是一種在自我琢磨中不斷修持、提高的過程。就像佛學(xué)里面講的頓悟一樣。朋友之間的互動，參加展覽，筆會等，都是一種交流，但是不宜過多，否則自己心靜不下來，最終會舍本求末。</h3><h3><br /></h3><h3>四、精專與廣博相結(jié)合，以精專為主。我們剛開始學(xué)習(xí)書法的階段，精專顯得尤為重要。重點(diǎn)學(xué)一家，重點(diǎn)選某一個帖，把它作為自己的看家本領(lǐng)。不能見異思遷，一個還沒有學(xué)好、消化好、就轉(zhuǎn)移到其他帖上面。同時需要廣泛的多讀帖，多查看資料。這樣有了自己的主攻方向，然后再博覽群書，多看其他近似風(fēng)格的，甚至相反風(fēng)格的，不斷地向自己的作品里面添加自己喜歡的元素，搭建自己的個性平臺，形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格。</h3><h3><br /></h3><h3>姜秀明老師的學(xué)書之路</h3><h3><br /></h3><h3>姜秀明老師自幼喜愛書法，但真正系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)書法，卻是近十年的事。由于工作原因，她并沒有大把的時間外出拜師學(xué)藝。但他與全國數(shù)千名書法同道、歐楷會員通過網(wǎng)絡(luò)建立聯(lián)系，一起學(xué)習(xí)交流。他通過網(wǎng)絡(luò)看視頻、下資料，對古今優(yōu)秀作品反復(fù)研習(xí)。她堅信，書法沒有秘籍和捷徑，只有科學(xué)方法和客觀規(guī)律，而這種方法和規(guī)律，在讀書、交流、臨帖、創(chuàng)作中一定能被探尋發(fā)現(xiàn)。</h3><h3><br /></h3><h3>為了寫好字，姜秀明老師涉獵唐楷，十年如一日。她一直喜歡臨"二王"一路的碑貼，讀其帖，摹其形，和其源。另一方面，又從機(jī)械的模仿中歸納總結(jié)，在一點(diǎn)一畫中查找規(guī)律。正是在技藝與性情兩方面地不斷提升統(tǒng)一，形成了個人的風(fēng)格。同時也總結(jié)出了一套科學(xué)的書法學(xué)習(xí)方法論，針對性培養(yǎng)多方面的能力：</h3><h3><br /></h3><h3>經(jīng)典錘煉能力</h3><h3>精微表現(xiàn)能力</h3><h3>分類訓(xùn)練能力</h3><h3>形式構(gòu)成能力</h3><h3>去偽存真能力</h3><h3>部分抽取能力</h3><h3>激活革新能力</h3><h3>大數(shù)據(jù)運(yùn)用能力</h3><h3>自我優(yōu)化能力</h3><h3>當(dāng)代借鑒能力</h3><h3><br /></h3><h3>不僅是學(xué)書有法，姜老師還有自己的一套教學(xué)方式。近一年來，姜老師在寒山寺開設(shè)過多次公開課程，其首次公開課《九成宮、體泉銘》，聽課人員達(dá)到1200多人次，隨后的講課更是累積超過2000人次聽課，廣受學(xué)員好評。</h3> <h3>所以，書法學(xué)習(xí)能力往往決定一個人書法臨帖的深度、書法創(chuàng)作的高度以及未來發(fā)展的廣度。在新學(xué)期來臨之際，姜老師再開新課！教什么？就教給你姜老師的書法學(xué)習(xí)方法論！這次課程就圍繞如何提高書法"學(xué)習(xí)力"，從十個方面探討學(xué)習(xí)書法的路徑和方法，3月3日19：00第一節(jié)課！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>課程說明</h3><h3><br /></h3><h3>本次課程分10個課時，3月3日19:00第一節(jié)課，在微信群內(nèi)以語音+圖片+小視頻的方式直播授課，每節(jié)課90~120分鐘。</h3><h3><br /></h3><h3>第一節(jié)試聽課1元，后續(xù)兩節(jié)正式課每節(jié)50元，打包報名立享8折優(yōu)惠，共361元。</h3><h3><br /></h3><h3>課程均會整理回放，供學(xué)員反復(fù)觀看，回放永久保存在公眾號中。</h3><h3><br /></h3><h3>課程提綱</h3><h3><br /></h3><h3>第一節(jié) 經(jīng)典錘煉能力（以九成宮、體泉銘等為例）</h3><h3>上課時間:2018.03.03 19:00</h3><h3>1.筆法的三條線索；</h3><h3>2.連續(xù)書寫的控鋒問題；</h3><h3>3."緩衂急送"、單字節(jié)奏、章法節(jié)奏；</h3><h3>4.橫向彈性、扭曲彈性與運(yùn)腕、運(yùn)指的關(guān)系。</h3><h3><br /></h3><h3>第二節(jié) 精微表現(xiàn)能力（以田英章老師楷書例）</h3><h3>上課時間:2018.03.14 19:00</h3><h3>1.小要有小的樣子；</h3><h3>2.細(xì)節(jié)的魅力；</h3><h3>3.緊張與輕松的對立統(tǒng)一；</h3><h3>4.著意推敲與自然書寫。</h3><h3><br /></h3><h3>第三節(jié) 分類訓(xùn)練能力（以書譜等為例）</h3><h3>上課時間:2018.03.21 19:00</h3><h3>1.折與轉(zhuǎn)；</h3><h3>2.彈跳；</h3><h3>3.二次發(fā)力；</h3><h3>4.切、轉(zhuǎn)、鋪；</h3><h3>5.始艮終乾，始巽終坤到底是怎么回事？</h3><h3><br /></h3><h3>第四節(jié) 形式構(gòu)成能力（以古今作品為例）</h3><h3>上課時間:2018.03.28 19:00</h3><h3>1.書法本體觀、書法的底線；</h3><h3>2.時間性與空間性的表現(xiàn)；</h3><h3>3.書法的內(nèi)容到底是指什么；</h3><h3>4.古今思想、中外思想的碰撞。</h3><h3><br /></h3><h3>第五節(jié) 去偽存真能力（以歐楷字帖等為例）</h3><h3>上課時間:2018.04.04 19:00</h3><h3>1.橫的千里陣云</h3><h3>2.懸針豎和垂度豎的區(qū)別</h3><h3>3.歐體和田體的各自利弊；</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>第六節(jié) 部分抽取能力（以自敘帖、古詩四帖等為例）</h3><h3>上課時間:2018.04.11 19:00</h3><h3>1.如何借鑒兩件最經(jīng)典的歐楷作品；</h3><h3>2.如何打開字勢；</h3><h3>3.學(xué)貴精專與轉(zhuǎn)益多師的關(guān)系；</h3><h3>4.大字、小字學(xué)習(xí)的聯(lián)系與區(qū)別；掌指之法與肘腕之法。</h3><h3><br /></h3><h3>第七節(jié) 激活革新能力（以中楷為例）</h3><h3>上課時間:2018.04.18 19:00</h3><h3>1.為何要激活唐楷；</h3><h3>2.中楷的創(chuàng)作方向；</h3><h3>3.法度與性情；</h3><h3>4.楷與行、草的矛盾。</h3><h3><br /></h3><h3>第八節(jié) 大數(shù)據(jù)運(yùn)用能力（以古代作品為例）</h3><h3>上課時間:2018.04.25 19:00</h3><h3>1.如何用好書法字典；</h3><h3>2.數(shù)據(jù)庫為舉一反三創(chuàng)造了條件；</h3><h3>3.互聯(lián)網(wǎng)＋書法；</h3><h3>4.建立自己的資料庫。</h3><h3><br /></h3><h3>第九節(jié) 自我優(yōu)化能力（以書友提供的作品為例）</h3><h3>上課時間:2018.05.02 19:00</h3><h3>1.如何自己挑毛??；</h3><h3>2.審美的極端重要性，書法的斯芬克斯之謎；</h3><h3>3.書法需要高悟性；</h3><h3>4.書法泛化的迷人魅力。</h3><h3><br /></h3><h3>第十節(jié) 當(dāng)代借鑒能力（以當(dāng)代作品為例）</h3><h3>上課時間:2018.05.09 19:00</h3><h3>1.怎樣學(xué)習(xí)作品集；</h3><h3>2.當(dāng)代優(yōu)秀作品可以臨嗎；</h3><h3>3.相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展對書法理論的貢獻(xiàn)；</h3><h3>4.書法創(chuàng)作的自覺意識；</h3><h3>5.當(dāng)代書法發(fā)展動向。</h3>