<h3>致家長的一封信：</h3><h3>忙碌的一學期結(jié)束。無論你是否陪伴了孩子的學習，對分數(shù)的關(guān)注都不會缺失。接下來的安排里，可能都少不了各種補課。補課前，先好好了解一下孩子卷面反映出的問題，再結(jié)合自己日常中或關(guān)注或忽略的情況思考：給孩子一個怎樣的假期，做一個怎樣的引路人……</h3> <h3>第一部分基礎(chǔ)的積累與運用，滿分31，全對25人。14人扣0.5分，3人扣1分，5人扣1.5分，6人扣2分，5人扣2.5分，3人扣3分，2人扣3.5，2人扣4分，1人扣4.5，均扣1.1分。</h3><h3>第二部分句子萬花筒，滿分25，全對29人。5人扣0.5分，4人扣1分，2人扣1.5分，13人扣2分，5人扣2.5分，4人扣3分，3人扣5分，1人扣7分，均扣1.2分?？s句的標準及方法都已滾瓜爛熟，但此處丟分仍很突出。可見孩子的學習需要自身的思考！</h3> <h3>第三部分是閱讀，滿分21，全對5人。7人扣0.5分，19人扣1分，2人扣1.5分，13人扣2分，3人扣2.5分，6人扣3分，4人扣4分，2人扣4.5分，2人扣5分，1人扣5.5分，2人扣8分，均扣2分。</h3><h3>第四部分是作文，滿分20，13人滿分。29人扣1分，11人扣2分，6人扣3分，4人扣4分，2人扣5分，1人扣10分，均扣1.6分。</h3> <h3>加試題部分，滿分10，25人滿分。8人扣1分，7人扣2分，6人扣3分，5人扣4分，1人扣5分，3人扣6分，4人扣7分，2人扣8分，1人扣9分，4人扣10分，均扣2.7分。</h3> <h3>無論哪一學科的學習都離不開基礎(chǔ)、積累與能力，文科的學習尤為如此。課內(nèi)所學的基礎(chǔ)若沒有扎實的內(nèi)化，必定如過眼云煙、竹籃打水。沒有基礎(chǔ)知識的累積，沒有注重積累的意識，學習的能力自是空談！</h3> <h3>本次閱讀題為《忽略》，是一篇內(nèi)容淺顯、寓意深刻的小文，展現(xiàn)了生活中的你我他。每一個孩子都是天生的哲學家，他們有與生俱來的思想，可更多的家長是忽略了的，因為他一直是在以自己的"以為"去看孩子。"以為"和"事實"間的差距就是被忽略的"空檔"，孩子就在這種被忽略的"空檔"中游離……</h3> <h3>當教育越來越被重視的時候，成績就成了判斷教育是否成功的標準，最可怕的是在某些家長那里成了唯一的標準。慶幸的是孩子是自己親生的娃，無論成績讓自己怎樣的不滿意，也不至于因成績引發(fā)驚悚，但因為成績對孩子的"折磨"無處不在……希望通過這樣的交流，家長能學會認識學習的含義，了解學習的本真，能引領(lǐng)孩子度過一個充實有價值的假期。</h3> <h3>把整理出來的答題情況和孩子的卷面情況結(jié)合起來看孩子的答題狀態(tài)，了解孩子掌握知識的情況，認識自己對孩子的關(guān)注有哪些"忽略"……</h3><h3>我相信大家都知道無論是基礎(chǔ)的薄弱，積累的缺失，還是能力的不足，都不是一時一事一日可以扭轉(zhuǎn)的。若你在意，這個假期應該就是改變的開始！</h3> <h3>一年之計，莫如樹谷。十年之計，莫如樹木。終身之計，莫如樹人。</h3><h3>培樹培根，育人育心。育心之計一為讀書誦經(jīng)典，讀文學。二為做事勞動凈化人的心靈。孩子要用，越用越健康，越用越靈動。</h3><h3>從小事做起——擺碗筷；從自己做起——疊床被……</h3> <h3>這些顯然不足以促進孩子成績的迅速提升，雖然我們都認同這對孩子的成長大有裨益。為了讓孩子未來的學習之路盡量順暢，對其興趣的培養(yǎng)、責任的確定、品質(zhì)的具備……就應有具體的關(guān)注與培養(yǎng)。而這些，是任何補習班都不可能給予你的孩子的。</h3> <h3>樹高千丈，根深千尺！沒有強大的根系深植于土壤，怎么會有枝繁葉茂的生機？家長們總在為孩子們選擇補習班，總能看到孩子間分數(shù)的差距，都期待自己的孩子名列前茅……真應了那句老話人人都想好，這句老話的后面還有一句"好"得想你！那我們最應該思考的不就是"如何讓好想我？如何讓好想我的孩子么？"如何呢？"但行好事，莫問前程""莫問收獲，但問耕耘"……無論是圣賢經(jīng)典，還是略有成就者，都在強調(diào)"行"的重要性。身為家長，自己該如何"行"？該引導孩子"行"什么？一定要做到心中有數(shù)！不要再盲目地送孩子去補習班了，不要再一面說著孩子"真辛苦"，一面指責孩子"不努力"了……一切從理清自己開始，從認識孩子開始，從對孩子真正有所幫助的行動開始！</h3> <h3>1.于日常中練就一手好字。一手流暢、美觀的好字中涵蓋了一個人太多的優(yōu)良品質(zhì)。首先具備沉穩(wěn)的底氣，其次須有專注的耐力，最后還要有執(zhí)著的毅力。目前，班級的現(xiàn)狀是優(yōu)秀孩子的書寫也是一流的！書寫一流的孩子學習狀態(tài)整體提升快！看似與成績無關(guān)的書寫實則也是影響成績的原因之一。書寫的狀態(tài)就是一個孩子學習的態(tài)度與能力的體現(xiàn)之一。</h3> <h3>2.讀書是孩子自我成長中必不可少的要素之一。孩子是天生的哲學家。他們天生自帶光芒，天生就有自我的思想，天生就有對事物的好奇……可不懂教育的成人總是"忽略"這些，總想把自己的意愿強加給孩子！平添多少波折、凌亂！書是人類進步的階梯；讀一本好書如同和一個高尚的人談話；我撲在書上，就如同饑餓的人偶在面包上……他們都在告訴我們讀書是自我學習，讀書是充實積累，讀書是認識自我！不愛讀書的孩子不但沒有自我世界，更不可能有理想的成績。</h3> <h3>3.讀書是"看"世界，誦讀就是"識"世界。靚湖的《古韻書香》匯聚的是經(jīng)典精華。這個假期堅持整理誦讀過的內(nèi)容：《古韻書香》《孝經(jīng)》《菜根譚》《小學生必備古詩詞》《毛主席詩詞》《古文言文》。"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟""腹有詩書氣自華"……自己帶動孩子成為經(jīng)典文化的誦讀者、受益者，就是你應該送給孩子的基本禮物。</h3> <h3>以上三點，若你的孩子毫無問題。照《弟子規(guī)》所言：行有余力，則以學文。你可以結(jié)合孩子及你要培養(yǎng)的方向的實際情況，選擇補習班！這是在為實實在在的提升需求而做！做起來是一種愉悅，一種希冀，一種幸福！因為孩子在根基扎實的基礎(chǔ)上，對他人的智慧能竭盡所能地汲??！反之，建議你領(lǐng)孩子踏踏實實做好以上三點。讓孩子實實在在地做好基礎(chǔ)：練出一手好字，達到美觀、有速度；熱愛上讀書，能形成自己的是非觀；在誦讀中積累充實，讓自己有知識儲備。不要再把孩子盲目地送到各種補習班，以滿足于自己是一個"盡職盡責"的家長的虛假認可！孩子是盲目的，他們絕大多數(shù)會服從父母的安排。但身為父母，你安排的不是補習班，是孩子的時間與生命的取向！"浪費別人的時間無異于圖財害命！"所以，親愛的家長！為了自己的孩子，為了自己的后半生，擦亮慧眼吧！讓自己思考一下，想清楚怎么養(yǎng)好決定樹高千丈的根，怎么育好決定整個人生的心！</h3> <h3>學習不是為了考試，考試不能決定人生！身為家長，先讓自己靜下來，結(jié)合這張試卷，結(jié)合這些數(shù)據(jù)，結(jié)合班級整體，好好思考一下孩子目前的狀態(tài)。你到底是要一個有根基有追求有靈魂的孩子，還是要一個無方向無動力無自我的"空心菜"？</h3> <h3>對孩子最好的培養(yǎng)就是家長的自我成長！套用一句流行話：不怕同學是學霸，就怕學霸放寒（暑）假！學霸的形成絕不是因為課堂！家庭教育是其成長的肥沃的土壤！在日常的校園學習中，學霸與同學們接受著同樣的知識傳遞，其領(lǐng)悟與收獲就大不相同。究其原因，自是其受不同的家庭環(huán)境、理念的影響。</h3> <h3>想學生做到一尺，教師要踐行一丈。同理，要孩子做到一寸，家長要踐行一尺！若要孩子成為佼佼者，先讓自己成為有助于孩子成長的肥沃的土壤吧！就從這個假期開始！</h3> <h3>當有一天，你能感受到的再也不是因分數(shù)的焦慮，而是來自孩子成長的快樂時，你自會感激地對自己與逝去的光陰說一聲"謝謝"，而不是懊惱時間都去哪兒了……</h3><h3>從此刻起，為了讓自己成長為孩子的引路人而努力吧！</h3>