<h3> 書法，特別是鋼筆字，本來就是學(xué)生必須要掌握的基本技能，是必修課，不能把它和其它興趣班相提并論，更不能以體驗(yàn)和試課的形式給孩子報(bào)書法班。作為一名書法老師，我經(jīng)常碰這樣的煩惱，就是家長說帶孩子來體驗(yàn)一下，何為體驗(yàn)？書法如何體驗(yàn)？體驗(yàn)什么呢？這讓我哭笑不得！</h3><div> </div> <h3> 其實(shí)家長讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)是極不自信和極不信人的表現(xiàn)。到底想好了要學(xué)沒有？如果想好了就毫不猶豫、斬釘截鐵地學(xué)就是了！如果沒想好，那就權(quán)衡一下再說！<br></h3><div> 有的時(shí)候，我在上課了或課進(jìn)行到一半，家長帶著孩子硬要進(jìn)來看看，作為老師，說實(shí)話我很不喜歡課堂被打斷，這個(gè)時(shí)候我會(huì)先停下課，然后帶他們出去，家長還會(huì)說：我們是慕名而來，早就聽朋友說您教的好，今天帶孩子過來體驗(yàn)體驗(yàn)……</div><div> 當(dāng)您這么說的時(shí)候，您的孩子就在身邊，這就等于您在暗示孩子，不管老師是否強(qiáng)大，孩子還有選擇不學(xué)的理由，因?yàn)闆]有幾個(gè)孩子是主動(dòng)想學(xué)書法的，在學(xué)校里已經(jīng)很厭煩寫字了，假期和周末還要讓他學(xué)寫字，這對(duì)他們來說是很痛苦的，即便孩子進(jìn)去體驗(yàn)了，體驗(yàn)個(gè)半拉課，他能體驗(yàn)出個(gè)什么道道來呢？孩子有那么高的悟性能一體驗(yàn)就摸著老師的教學(xué)方法和水平了嗎？還是老師有那么大的本事，讓孩子半節(jié)課就改頭換面了呢？</div><div> 若這兩者都沒有，那孩子體驗(yàn)有何意義呢？孩子出來了一定是一頭霧水，跟家長能說啥呢？本來就心生抵觸不愿學(xué)，借著由頭說不學(xué)便順理成章了！</div><div> 所以，家長們別再犯糊涂了！你答應(yīng)孩子去體驗(yàn)，或孩子答應(yīng)你去體驗(yàn)，絕不是你“談判”的條件，最終輸?shù)亩际悄悖?lt;/div><div> </div> <h3> 再有，許多家長普遍認(rèn)為抽出一個(gè)暑假總能夠把孩子寫字的問題解決了吧，的確，通過一個(gè)暑假的連續(xù)練習(xí)，能夠不同程度地改變孩子的書寫面貌，但不能保證開學(xué)以后不反彈， 那么，怎樣才能讓孩子喜歡書寫并做到不反彈呢，答案只有兩點(diǎn)，就是方法+時(shí)間。方法是老師給的，時(shí)間是家長給的，兩者缺一不可。</h3><div> 所以，趁孩子年級(jí)低，時(shí)間相對(duì)寬松，壞習(xí)慣還沒有根深蒂固，抓緊抽時(shí)間把孩子寫字的問題解決了，每當(dāng)我面對(duì)高年級(jí)的學(xué)生家長在切身嘗到了寫字的苦頭而又拿不出時(shí)間的時(shí)候，那種無奈，的確是深深的……</div> <h3> 我們對(duì)于初步學(xué)習(xí)書法的學(xué)生，往往拿出大量的時(shí)間用來做興趣的培養(yǎng)，特別是低年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)榕d趣這一環(huán)節(jié)太重要了，孩子沒興趣，再好的老師也無能為力，就好比一個(gè)食欲不好的孩子，你準(zhǔn)備再豐盛的食品，他就是不張嘴，你有什么辦法?</h3> <h3> 往往我們會(huì)鼓勵(lì)孩子練習(xí)毛筆字，許多家長又不理解了，有的甚至命令式地說讓孩子先把鋼筆字寫好，我們不學(xué)毛筆字！有的家長還會(huì)說鋼筆字還沒寫好怎么能寫毛筆字！我只想說古代沒有鋼筆為什么古人的毛筆字會(huì)那么好?其實(shí)，讓孩子寫毛筆字主要的用意是培養(yǎng)孩子寫字的興趣，因?yàn)槊P字對(duì)孩子還是有吸引力的，起碼有新鮮感，我多年的教學(xué)實(shí)踐證明，毛筆字是培養(yǎng)孩子寫字興趣的有效手段，而且我還從中發(fā)現(xiàn)了大量的具有書法潛質(zhì)的學(xué)生，他們不僅喜歡上寫字，還由當(dāng)初的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，每當(dāng)周末或假期，總會(huì)有許多學(xué)生課余時(shí)間在教室里練字，特別是晚上，我不在教室他們也一樣堅(jiān)持，這是令我很感動(dòng)的事。</h3><div> 所以， 我呼吁廣大書法老師、書法學(xué)校不要再開設(shè)免費(fèi)體驗(yàn)課了，更不要當(dāng)成招生的手段。同時(shí)也呼吁廣大家長，不要帶著孩子去體驗(yàn)，書法是個(gè)“慢活兒”，需要耐得住寂寞、坐得住冷板凳，不是一朝一日能解決的問題。有的時(shí)候，給孩子做做思想工作倒是很有必要，家長一定要有堅(jiān)定的立場，不能盲目的尊重孩子意見，你現(xiàn)在尊重他了，將來他埋怨起來也是你推卸不掉的責(zé)任，孩子不愿學(xué)就不學(xué)了，還要家長干什么?難道孩子小你也小嗎？</div><div> 暑假教學(xué)任務(wù)繁重，今晚又啰嗦了這么多，我想，很多問題還是值得廣大家長思考一下的。</div><div> 孫合玉 </div><div> 一七年八月十三日晚于六藝書院 </div><div> </div>