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信息時代，再無“李白”
老師引導(dǎo)學(xué)生理解李白為什么會寫下這首詩。音樂、圖片創(chuàng)設(shè)情境，想象李白在遠離家鄉(xiāng)兩千里外的地方思念家鄉(xiāng)、思念親人的情景。為
2025-12-03
3621 27 0其它江畔閱讀之約：共赴文字的星辰江?！ò捕阈@建設(shè)系列活動之“班級閱讀課”（六年級 2025年10月）
當(dāng)江風(fēng)拂過書頁，當(dāng)墨香與水汽交織，江畔的閱讀之約便有了獨特的溫度。我們始終相信，每一本書都是一葉扁舟，而閱讀便是揚起的風(fēng)
2025-10-29
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