《在1590天的晨光里，溫習愛的功課》

思瑜

大家好，我是深圳智杰媽，挑戰(zhàn)2000天微笑早起第 1 5 90天我成功了。今天可靚媽經(jīng)《經(jīng)典答疑》早課收獲：最好的家庭教育是家長自我成長。賴老師制定了[愛心]讀經(jīng)典的四大基礎(chǔ)的原則1. 原則一：當下讀經(jīng)——學習任何時候都不晚。2. 原則二：全家讀經(jīng)——教育不是“監(jiān)工”，而是“隊友”3. 原則三：系統(tǒng)讀經(jīng)——科學讀經(jīng)，它不是“暴飲暴食”，而是“細水長流”。4. 原則四：科學讀經(jīng)——系統(tǒng)讀經(jīng)，“營養(yǎng)均衡”勝過“偏食挑食”。第二部分：讀經(jīng)教育的“四不離”原則。5.原則五：不離家庭——親情是最好的教育土壤。6.原則六：不離社會——“蓮花出淤泥而不染”7.原則七：不離生活——讀經(jīng)就像吃飯、開車。8.原則八：不離圣賢教誨——把小事做好，大事水到渠成。遵循中庸之道：人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。賀喜老師早課收獲：賀喜老師：凡人的愛是不靠譜的。每一件事情都要遵循老祖宗的智慧，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。夫妻就是合作關(guān)系，是共同經(jīng)營家庭?；ハ喾龀?。用易經(jīng)思維——去解決任何問題都可以的。賀喜老師引導我們用自恰。感恩遇見圣賢智慧，感恩大愛的賀喜老師創(chuàng)建高能量學，習平臺[合十][合十][合十] 2025.12.04. 晴清晨五點，第1590天的晨光如約而至，照亮我的書桌。這個數(shù)字背后，是一千五百多個深圳清晨的蘇醒與堅持。今天，可靚媽媽的《經(jīng)典答疑》早課，將賴老師制定的“讀經(jīng)八大原則”再次系統(tǒng)梳理。于我而言，這堂課既是溫故知新，更是一面鏡子——照見我近五年來如何將這些原則從紙面落進生活。而賀喜老師在早課中分享的智慧，則如精妙的刻刀，雕琢出原則背后鮮活的生命力。可靚媽媽講解賴老師“當下讀經(jīng)”的原則時，我腦海中浮現(xiàn)的卻是賀喜老師那句“凡人的愛不靠譜”。這兩者在我生命實踐中早已相遇。曾經(jīng)，我滿心是“為你好”的催促，那種憑著本能、帶著焦慮的愛，讓讀經(jīng)變成了母子的拉鋸。是賀喜老師的提醒點醒了我：真正有力量的愛需要清明智慧的引領(lǐng)。于是，“當下讀經(jīng)”于我，首先成了對自己的修煉——我不再追問孩子“你何時開始”，而是每日清晨自己先在微光中安然坐定，翻開書頁。當我的愛從本能情緒升華為穩(wěn)定踐行時，這份靜氣竟成了最有力的感召。兒子智杰從好奇到主動加入的過程讓我明白：教育的第一課，是家長先安頓好自己的心。當可靚媽媽闡釋“全家讀經(jīng)”與“不離家庭”，我想到賀喜老師對夫妻關(guān)系的定義——“合作經(jīng)營”。這真是醍醐灌頂?shù)脑忈?。過去我常陷在“孤軍奮戰(zhàn)”的疲憊中，像嚴格的監(jiān)工。直到我們將家庭讀經(jīng)視作一個共同經(jīng)營的項目：周三晚上是我們雷打不動的“誦讀時光”，爸爸負責《易經(jīng)》段落，偶爾卡殼時我們會一起探究；我分享《詩經(jīng)》中的句子如何映照陽臺上新開的花；兒子則自信地領(lǐng)讀《弟子規(guī)》。在這個過程中，賀喜老師教我們“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”——我不再僅僅計量孩子讀了多少頁書，而是看他是否享受這份家庭的協(xié)作與共鳴。家庭，因著這樣的“合作經(jīng)營”，真正成為了教育最深厚的土壤。最觸動的是，當賴老師“不離生活”的原則，遇上賀喜老師“用易經(jīng)思維解決問題”的智慧。我將兩者融合，學會了在生活中“自恰”。記得兒子曾因一次重要競選失利而深受挫折。若在從前，我可能會急于安慰或說教。但那一次，我嘗試運用陰陽轉(zhuǎn)化的思維來看待。睡前閑聊時，我并未直接討論比賽，而是分享了自己工作中一次“塞翁失馬”的經(jīng)歷，然后自然地引出《中庸》“人一能之，己百之”的智慧。我們探討眼前的“陰”（失?。┤绾慰赡茉杏磥淼摹瓣枴保ǔ砷L）。當經(jīng)典原則與生活困境在《易經(jīng)》的動態(tài)思維中相遇，教育便完成了最深刻的落地。這1590天的堅持，與其說是我在教育孩子，不如說是可靚媽媽的系統(tǒng)講解與賀喜老師的生命智慧，共同引導我進行一場深刻的自我修煉。賀喜老師所強調(diào)的“引導我們自恰”，我如今體會至深：真正的“自恰”，是當這些外在原則完全內(nèi)化為生命習慣后，內(nèi)心與外境達成的那份從容平衡。我不再焦慮每日的“任務”，而是沉浸在與家人共同被智慧滋養(yǎng)的狀態(tài)里。這種狀態(tài)，正是《中庸》“雖愚必明，雖柔必強”的力量源泉。感恩這個溫故知新的早晨。1590天，不是一個終點，而是一個清晰的刻度，標記著從“焦慮之愛”到“智慧之愛”的跋涉。我越來越確信：最好的教育，不是我們舉著燈去照亮孩子的路，而是我們先接過這盞由圣賢智慧、原則框架與生命教誨共同點燃的燈，穩(wěn)穩(wěn)地照亮自己前行的腳步。當我學會以合作者的姿態(tài)經(jīng)營家庭，以轉(zhuǎn)化的智慧面對生活，當我自身成為一束穩(wěn)定而溫暖的光時，孩子要走的道路，便自然在這光芒中清晰地顯現(xiàn)出來。這條路，我將繼續(xù)篤行。因為父母的自我成長，永遠是能夠給予孩子的最深情的禮物，也是最可靠的教育基石。

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《在1590天的晨光里，溫習愛的功課》

思瑜