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文水縣中小學(xué)研學(xué)活動豐富多彩

雪潤清韻 梁大智

為進(jìn)一步落實(shí)“五育并舉” 教育方針，豐富學(xué)生課外實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)青少年感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，從2023年10月至2025年12月，文水縣中小學(xué)校組織26500余名學(xué)生開展了研學(xué)實(shí)踐教育活動。學(xué)生們走進(jìn)縣民俗博物館和麗彬科學(xué)中心，在觸摸歷史、動手實(shí)踐中感悟家鄉(xiāng)文化底蘊(yùn)。研學(xué)活動主題鮮明、內(nèi)容豐富，以 “沉浸式體驗(yàn) + 知識探究” 的形式，讓學(xué)生在行走中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長，收獲頗豐。<br><br><div><font color="#ed2308">走進(jìn)民俗博物館，觸摸歷史溫度</font><br> 踏入博物館，一件件承載歲月的文物靜靜陳列。同學(xué)們在講解員引導(dǎo)下，駐足觀賞古陶器、瓷器與民俗展品，認(rèn)真聆聽文水從古至今的發(fā)展脈絡(luò)、名人軼事，仿佛穿越時(shí)空與先賢對話，深深折服于家鄉(xiāng)的悠久歷史與文化魅力。<br> 館內(nèi)陳列的一件件老物件，仿佛打開了時(shí)光的閘門——從古樸的農(nóng)耕工具、傳統(tǒng)的鐵藝器械，到充滿生活氣息的老式家具、民間手工藝品，每一件展品都承載著濃厚的地域文化記憶。講解員結(jié)合實(shí)物，生動講述了當(dāng)?shù)孛袼孜幕陌l(fā)展歷程、傳統(tǒng)生活方式的演變，以及背后蘊(yùn)含的勞動人民智慧。學(xué)生們一邊認(rèn)真聆聽，一邊駐足觀察，不時(shí)拿出筆記本記錄細(xì)節(jié)，有的還主動提問，與講解員深入交流?！盃敔斦f文水縣城原來在舊城莊果然是真的！” 二年級學(xué)生張君諾參觀后感慨道，這次參觀讓她真切感受到了文水歷史的變遷和傳統(tǒng)文化的厚重與珍貴。<br><br></div><div><font color="#ed2308">體驗(yàn)傳統(tǒng)拓印，傳承非遺技藝</font><br> 在民俗文化體驗(yàn)區(qū)，“傳統(tǒng)拓印” 活動成為了學(xué)生們最期待的環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生更好地掌握拓印技巧，文化園的非遺傳承人提前準(zhǔn)備了精心雕刻的石板、宣紙、墨汁和拓包，并現(xiàn)場進(jìn)行示范教學(xué)。“拓印時(shí)要注意力度均勻，先輕后重，讓墨色均勻附著在宣紙上，才能完整呈現(xiàn)圖案。” 傳承人一邊講解，一邊手把手指導(dǎo)學(xué)生操作。<br> 學(xué)生們分組行動，小心翼翼地將宣紙覆蓋在石板上，用拓包蘸取適量墨汁，按照技巧反復(fù)按壓、拓墨。起初，部分學(xué)生因力度把控不當(dāng)，出現(xiàn)了圖案模糊的情況，但在老師和傳承人的耐心指導(dǎo)下，大家逐漸掌握了要領(lǐng)。當(dāng)一幅幅印有傳統(tǒng)吉祥圖案的拓印作品完成時(shí)，學(xué)生們臉上都洋溢著自豪的笑容?！巴赜】雌饋砗唵?，實(shí)際操作卻需要細(xì)心和耐心，這讓我更加敬佩非遺傳承人的堅(jiān)守。” 五年級學(xué)生陳昱嘉說，他要把自己的作品帶回家，和家人分享這份傳統(tǒng)文化的樂趣。<br><br></div><div><font color="#ed2308">學(xué)做面食，感受舌尖上的民俗</font><br> “揉面要揉到表面光滑，搓條時(shí)力度要均勻，這樣切出來的小面團(tuán)才能大小一致……” 在美食體驗(yàn)區(qū)，文化園的面點(diǎn)師傅正詳細(xì)講解面食“貓耳朵”的制作方法。作為當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)特色面食，“貓耳朵” 因外形酷似貓耳而得名，制作過程既考驗(yàn)手法，又充滿趣味。<br> 學(xué)生們圍在操作臺前，認(rèn)真模仿師傅的動作：取一小塊面團(tuán)，放在手心揉搓成團(tuán)，然后搟成面餅，再切成均勻的小劑子，然后用拇指輕輕按壓、滾動，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏、形態(tài)可愛的“貓耳朵” 逐漸成型。過程中，有的學(xué)生揉的面團(tuán)不夠光滑，有的搓的 “貓耳朵” 形狀不夠標(biāo)準(zhǔn)，但大家相互幫助、互相調(diào)侃，現(xiàn)場充滿了歡聲笑語?！白约簳觥埗洹?，回家后做給爸爸媽媽吃，吃起來一定會特別香。這不僅是一次美食體驗(yàn)，更讓我感受到了傳統(tǒng)飲食文化的獨(dú)特魅力?！蔽迥昙墝W(xué)生宋妍靜興奮地說。面食研學(xué)是按照同學(xué)們年齡來安排制作品種的，二年級是揪片，五年級是貓耳朵，而初中生則是花饃，當(dāng)兔子、蛇、蓮花等一件件花饃在同學(xué)們手中誕生，像工藝品一樣精美地展現(xiàn)出來，同學(xué)們臉上洋溢著成就感。<br><br></div><div><font color="#ed2308">研學(xué)促成長，文化潤童心</font><br> 研學(xué)活動，將課堂延伸到博物館、科技館，通過“看、學(xué)、做、品”相結(jié)合的方式，讓學(xué)生走出課堂，近距離接觸、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，沉浸式了解家鄉(xiāng)，不僅拓寬了視野，增長了知識，更激發(fā)了他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承意識。</div><div> 研學(xué)結(jié)束后，同學(xué)們在研學(xué)手冊里留下了各自的感悟，成為一次難忘的成長之旅。學(xué)校和研學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，未來將繼續(xù)依托本地豐富的文化資源，開展更多形式多樣的研學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟文化內(nèi)涵，在體驗(yàn)中提升綜合素養(yǎng)，助力學(xué)生成長為有文化底蘊(yùn)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青少年。<br></div> 開營儀式 參觀博物館 拓印體驗(yàn) 面食體驗(yàn) 研學(xué)展示 研學(xué)留影