<p class="ql-block"> 初冬的寒意里，流感悄然來(lái)襲，第十三周的校園生活，因此多了幾分考驗(yàn)與堅(jiān)韌。這一周，我們直面班級(jí)里的小問(wèn)題，在流感的影響下堅(jiān)持完成月調(diào)研，更在專屬講座里為女生們的成長(zhǎng)答疑解惑。每一段經(jīng)歷，無(wú)論順利或波折，都在幫孩子們慢慢明白：成長(zhǎng)，就是在修正中進(jìn)步，在堅(jiān)守中蛻變。</p> <p class="ql-block">一、班會(huì)課上的“直面問(wèn)題”：把不足變成進(jìn)步的起點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 周日的班會(huì)，我們沒(méi)有回避問(wèn)題，而是把“路隊(duì)紀(jì)律”“衛(wèi)生死角”“排隊(duì)看書”等現(xiàn)象擺出來(lái)，和孩子們一起“解剖”：</p><p class="ql-block"> 聊到“三餐路隊(duì)和晚休路隊(duì)時(shí)遇值班老師仍有人說(shuō)話”，有孩子坦言：“其實(shí)看到老師了，但聊著聊著就忘了收斂?！蔽覀兗s定：“看到值班老師時(shí)，路隊(duì)長(zhǎng)輕喊一聲‘噓’，大家互相提醒，這不是‘怕老師’，而是懂禮貌的分寸。”</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)到“中午值日生衛(wèi)生多次扣分”，生活委員郭澤中紅了臉：“以前覺得拖完地就行，沒(méi)注意墻角的灰和講臺(tái)縫里的紙屑?！蔽覀冎匦录?xì)化了“衛(wèi)生清單”：地面衛(wèi)生死角要“徹底打掃干凈”，地面要拖到“反光”，連垃圾桶邊緣都要擦干凈，由生活委員親自“驗(yàn)收”。</p><p class="ql-block"> 至于“隨手丟紙團(tuán)”和“排隊(duì)看口袋書”，大家聊得更坦誠(chéng)：“有時(shí)懶得起身丟垃圾”、“覺得三餐排隊(duì)時(shí)看書是‘假努力’，其實(shí)沒(méi)看進(jìn)去多少”。最后約定：紙團(tuán)直接扔進(jìn)教室角落的垃圾桶，每天排隊(duì)打餐時(shí)具體到科目，因?yàn)檠b樣子的努力，不如踏實(shí)做好一件事”。</p> <p class="ql-block">二、流感下的堅(jiān)守：月調(diào)研里的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)</p><p class="ql-block"> 本周流感來(lái)勢(shì)較猛，周日晚上班里還沒(méi)用一例發(fā)燒請(qǐng)假，我也及時(shí)提醒大家?guī)Ш每谡?。但是從周三起陸續(xù)有孩子發(fā)燒請(qǐng)假，但讓人感動(dòng)的是，周四的第三次月調(diào)研，所有能堅(jiān)持的孩子都按時(shí)到場(chǎng)。有幾個(gè)發(fā)燒剛退的同學(xué)，中午回家匆匆診療，下午準(zhǔn)時(shí)坐在考場(chǎng)；還有同學(xué)帶著口罩答題，時(shí)不時(shí)擦一下鼻子，卻始終沒(méi)分心。</p> <p class="ql-block"> 巡考時(shí)，看到某同學(xué)裹著厚外套，筆握得緊緊的，額頭還帶著點(diǎn)燙，考完他說(shuō)：“不想因?yàn)樯÷湎驴荚嚕蝗磺懊娴膹?fù)習(xí)就白搭了。”還有女生考完后說(shuō)：“雖然頭有點(diǎn)暈，但看到大家都在考，就覺得自己也能堅(jiān)持。”</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)帶著“咳嗽聲”的考試，考的不僅是知識(shí)，更是孩子們的責(zé)任感——知道“什么該堅(jiān)持”，懂得“不輕易放棄”，這份韌性，比分?jǐn)?shù)更可貴。也請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的身體，病愈后別急著趕進(jìn)度，我們會(huì)幫他們補(bǔ)上落下的課。</p> <p class="ql-block">三、女生專場(chǎng)講座：把青春期的“小困惑”攤開來(lái)說(shuō)</p><p class="ql-block"> 周五的“青春期女生生理與心理健康講座”，像一場(chǎng)溫暖的“悄悄話”。老師講得直白又溫柔，孩子們從一開始的低頭害羞，到后來(lái)忍不住舉手發(fā)問(wèn)自己到初中以后生理上和心理上遇到的疑惑，主講老師都很耐心的講解。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)青春期的孩子，需要的不是“禁忌話題”，而是“有人愿意好好說(shuō)”。如果您家有女兒，不妨借這個(gè)機(jī)會(huì)和她聊聊，哪怕只是說(shuō)句“有不舒服或想不通的，隨時(shí)跟媽媽說(shuō)”，都會(huì)讓她覺得“自己不是一個(gè)人在面對(duì)”。</p> <p class="ql-block"> 第十三周的故事，有需要修正的不足，有流感帶來(lái)的考驗(yàn)，卻也處處透著孩子們的“愿意改”和“能堅(jiān)持”。成長(zhǎng)本就是這樣：一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊學(xué)著解決；一邊經(jīng)歷波折，一邊慢慢變強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 期待下周，病愈的孩子回歸，教室里重現(xiàn)往日的熱鬧與活力。</p>