<p class="ql-block"> 近日，旌德縣三溪中心學校一場別開生面的“山水思政課”引發(fā)關注。校長姚元強親自擔任講解員，帶領學生漫步校園，將學校歷史、山水文化、紅色基因與時代精神深度融合，打造了一堂“行走的思政課”，開創(chuàng)了思政育人新范式。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">山水之間：一堂行走的思政課</span></p><p class="ql-block"> 從校門口到教室走廊的“三溪文化廊”，從石壁文化墻到班級標識牌，姚元強校長沿路為學生詳細講解。他將學校的“厚德博學，篤行奉獻”校訓與社會主義核心價值觀有機結(jié)合，把"和諧有序、團結(jié)包容"的校風與中華傳統(tǒng)美德相融合，讓抽象的價值觀變得可感可觸。</p><p class="ql-block"> “我們的校歌《山水少年行》，不僅是旋律，更是精神的傳承?！币υ獜娦ｉL指著文化墻說道，“這首歌將山水精神融入每個孩子的成長記憶，激勵他們樹立山一樣的志向，涵養(yǎng)水一樣的情懷?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">六大課程：構(gòu)建全方位育人體系</span></p><p class="ql-block"> 在“三溪文化廊”前，姚元強校長詳細闡釋了學校構(gòu)建的六大課程群。五育融合課程實現(xiàn)“學科立德”；文化浸潤課程營造“山水蘊境”；活動育人課程搭建“山水交響”舞臺；實踐提質(zhì)課程開辟“知行合一”天地；管理促進課程夯實“穩(wěn)如磐石”保障；協(xié)同發(fā)展課程匯聚“百川歸?！焙狭?。</p><p class="ql-block"> “這六大課程群就像石壁山與三溪水的關系，相互依存、相得益彰，共同構(gòu)筑起我校'山水育人'的完整體系?！币υ獜娦ｉL向?qū)W生們解釋道。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">文化傳承：喚醒深厚歷史記憶</span></p><p class="ql-block"> 在石壁文化墻前，姚元強校長動情地講述了"欽免養(yǎng)馬"的歷史典故和石壁精神，通過明代知縣張風翀為民請命的故事，闡釋"擔當"的深刻內(nèi)涵。他還結(jié)合三溪鎮(zhèn)的紅色革命歷史，講述革命家惲代英在此宣傳革命的事跡，讓學生理解紅色江山的來之不易。</p><p class="ql-block"> “從'欽免養(yǎng)馬'的擔當，到惲代英播撒革命火種，再到今天共和國勛章獲得者的無私奉獻，這是一脈相承的精神譜系。”姚元強校長寄語學生，“我們要傳承這種精神，將其轉(zhuǎn)化為立志報國的實際行動?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">育人實效：文化自信植根心田</span></p><p class="ql-block"> 這堂特殊的“山水思政課”讓學生受益匪淺。“原來我們每天走過的路、看到的景，都蘊含著這么深厚的文化?！逼吣昙墝W生王同學感慨道，“校長講解的紅色故事和石壁精神，讓我更加懂得了學習的意義?！?lt;/p><p class="ql-block"> 三溪中心學校將地域文化、紅色基因與時代要求有機融合，創(chuàng)新思政課形式，讓立德樹人根本任務在山水之間落地生根，為新時代中小學思政教育提供了有益探索。</p><p class="ql-block"> “讓思政課'活'起來，讓文化自信'強'起來，讓報國志向'立'起來，這是我們教育工作的使命。”姚元強校長表示，學校將繼續(xù)深化“山水思政”品牌建設，培養(yǎng)更多擔當民族復興大任的時代新人。</p> <p class="ql-block"> 這場穿越時空的“山水對話”，不僅是一次文化尋根，更是一次精神洗禮，在孩子們心中播下了愛國報國的種子，展現(xiàn)了新時代思政教育的創(chuàng)新活力。</p> <p class="ql-block">文圖：龔觀林</p><p class="ql-block">審核：姚元強</p>